Анализ выполнения плана работы методического кабинета в 2012– 2013 учебном году (стр. 6 )

Организация деятельности городского методического совета, городских методических объединений.

В соответствии с задачами, поставленными на учебный год, деятельность городского методического совета была направлена на методическую поддержку обновления содержания и технологий образования, в т. ч. в условиях введения ФГОС. На заседаниях рассматривались вопросы по методическому и дидактическому обеспечению государственной итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов; промежуточному анализу введения ФГОС; организации школьного и муниципального этапов предметных олимпиад, анализу итогов городского конкурса «Педагог года – 2013». С целью повышения уровня профессиональной компетентности руководителей ГМО в рамках городского методического совета организовано обсуждение Областной концепции сопровождения и поддержки одаренных и перспективных детей, проведен семинар «Принципы и технологии инклюзивного образования».

Муниципальная методическая служба обеспечивала организационно-методическое сопровождение стабильного функционирования городских методических объединений. В целях обеспечения единой системы методической работы в учебном году работало 36 городских методических объединений педагогов: предметных – 15, учителей специального коррекционного образования -1; по воспитанию и дополнительному образованию – 6, по дошкольному образованию -10, психологов -1, библиотекарей – 1, резерва руководителей – 2.

Содержание работы ГМО строилось в соответствии с приоритетными направлениями развития муниципальной образовательной системы и было направлено на решение ряда задач:

- создание условий для совершенствования профессионального мастерства педагогов;

- обеспечение содержательного и организационно-методического сопровождения педагогов в условиях введения ФГОС НОО и ФГОС ООО; федеральных государственных требований к структуре, результатам освоения и условиям реализации основных образовательных программ дошкольного образования;

- участие в аттестации педагогических работников муниципальных образовательных учреждений;

- освоение новых технологий обучения, обеспечивающих методическую поддержку учителей в процессе подготовки выпускников 9 и 11 классов к государственной итоговой аттестации;

- представление педагогического опыта учителей, добивающихся высоких результатов ЕГЭ, ГИА и олимпиад разного уровня.

В рамках работы предметных ГМО с целью совершенствования профессионального мастерства педагогов, повышения качества образования были изучены методические рекомендации ГОУ ДПО ЧИППКРО по преподаванию учебных предметов, рассмотрены вопросы в рамках методического обеспечения введения ФГОС, методического сопровождения работы с одаренными детьми; организации и проведения государственной (итоговой) аттестации и единого государственного экзамена; создания персонального сайта учителя и др.

Все методические объединения классных руководителей в течение года работали над основной проблемой «Современные подходы к организации деятельности классного руководителя»:

- были изучены современные документы, регламентирующие деятельность классного руководителя;

- изучался и накапливался методический материал, в помощь классным руководителям.

Кроме вышеназванных вопросов ГМО классных руководителей 1-4 классов, продолжило работать над темой «Моделирование воспитательной системы детского общественного объединения «Малая академия добрых дел».

На заседании ГМО классных руководителей 5-8, 9-11 классов уделялось большое внимание изучению

- создание банков методических материалов (изучение и обобщение опыта);

- помощь руководителям ШМО в подготовке к аттестации образовательных учреждений.

ГМО педагогов организаторов работало над темой: диагностика эффективности внеурочной деятельности школьников.

Методическая тема ГМО педагогов дополнительного образования – методическое и дидактическое сопровождение дополнительного образования для реализации ФГОС.

В рамках реализации темы был разработан макет образовательной программы дополнительного образования, проведены семинары по обобщению и распространению современного опыта педагогов дополнительного образования.

ГМО социальных педагогов работало над темой - обеспечить условия для совершенствования уровня профессионального мастерства социального педагога. Семейное неблагополучие, как социально-педагогическая проблема. . Был обобщен опыт работы всех социальных педагогов школ: «Ранняя профилактика социально-педагогической защищенности учащихся», «Методики и технологии работы социального педагога по профилактике девиантного поведения и д. р.

Одной из задач, которая была поставлена для всех ГМО - это практический результат работы.

Задачи на следующий учебный год:

- методическое обеспечение сопровождение внедрения ФГОС в начальной и основной школе

- методическое и дидактическое сопровождение внедрения новых технологий в учебно-воспитательный процесс;

- создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников

Задачами работы ГМО педагогов ДОУ в уч. г. были следующие:

·  повышение уровня профессиональной компетентности в вопросах совершенствования образовательного процесса в ДОУ в условиях ФГТ;

·  методическое сопровождение формирования у педагогов практических умений построения образовательного процесса в ДОУ в условиях реализации ФГТ;

·  развитие активности, рефлексии и творческого потенциала педагогов;

·  изучение, обобщение и внедрение в практику опыта творчески работающих педагогов.

В рамках городских Единых методических дней на ГМО педагогов дошкольных учреждений изучалось программное и инструктивно-методическое обеспечение здоровьесбережения детей, нормативные документы по аттестации педагогических работников, рассмотрены вопросы организации образовательного процесса для детей дошкольного возраста в контексте ФГТ. Специфика работы по повышению квалификации педагогов определялась исходя из приоритетных направлений городского методического кабинета. Основными направлениями работы ГМО являлись: повышение квалификации педагогов ДОУ по математическому, духовно-нравственному развитию дошкольников, экологическому образованию детей дошкольного возраста, организации мониторинга развития детей. Использованы разнообразные формы методической работы с педагогами: семинары, круглые столы, дискуссии, мастер-классы, информация с конференций и курсовых мероприятий, конкурсы методических разработок, творческие отчеты, отчеты по теме самообразования и другие активные формы работы. Методические объединения проведены на хорошем организационном, содержательном уровне. Представлена активность всех дошкольных учреждений. По результатам работы руководителями ГМО оформлены сборники методических материалов: «Моя профессия –логопед» (составитель МазитоваТ. В.,руководитель ГМО учителей-логопедов), сборник методических материалов, посвященных 50 – летию города Южноуральска «Люблю тебя, Южноуральск!» (составитель , руководитель ГМО музыкальных руководителей), по итогам конкурса «Моя малая Родина» оформлен сборник (составитель , руководитель ГМО воспитателей), по итогам работы ГМО воспитателей «Обновление содержания дошкольного образования в контексте ФГТ» (составитель , руководители ГМО воспитателей).

ГМО школьных библиотекарей работало над реализацией задачи по совершенствованию технологии работы. Для организации непрерывного профессионального образования библиотечных кадров школ города были проведены семинары «Общие подходы к поиску информации. Основные этапы работы с информацией», «Информационные технологии в выставочной работе. Эффективность в выставочной работе».

В соответствии с планом работы проведено 6 методических совещаний педагогов-психологов по следующим темам:

- Профессиональная ориентация учащихся. Построение индивидуальной образовательной траектории учащихся старших классов;

- Анализ результатов психологического исследования сформированности познавательной сферы детей предшкольного и младшего школьного возраста;

- Управление сложными жизненными ситуациями;

- Взаимоотношения в семье: дети и родители;

- Аттестационный портфолио педагога-психолога;

- Анализ результатов психолого-педагогических исследований готовности детей предшкольного возраста к обучению в общеобразовательной школе.

Кроме того, на ГМО педагогов-психологов были рассмотрены актуальные проблемы, возникающие в процессе работы с участниками образовательного процесса: псевдопатриотизм детей русской национальности, обучающихся совместно с детьми, не являющимися титульными национальностями; природные катаклизмы и психика детей, работа психолога с особо тревожными детьми; взаимоотношения педагогов и детей, причины взаимоотчуждения; игромания, компьютерная зависимость. Выявлен ряд актуальных проблем, требующих первоочередного рассмотрения в 2учебном году: психологическое сопровождение инклюзивного, совместного и интегрированного обучения (нормативная и правовая базы, методы, формы организации); психология хронически больного ребенка; психологические проблемы педагогов зрелого возраста.

Деятельность ГМО резерва руководителей общеобразовательных учреждений была направлена на реализацию цели: приобретение знаний в области теории и практики управления, экономики, права, педагогики, совершенствование управленческих умений и навыков. На проведенных заседаниях рассматривались следующие вопросы: управление педагогическим коллективом, подбор и расстановка кадров, организация финансово-хозяйственной деятельности, нормативные критерии уровня квалификации руководящих работников.

Повышение методического мастерства педагогов осуществлялось также через посещение открытых мероприятий (мастер-классов, педагогических мастерских, уроков, классных часов, внеклассных занятий и др.), которые проводились в рамках единых методических дней, конкурсных мероприятий, муниципальной модели сетевого взаимодействия по распространению инновационного опыта учреждений и педагогов-победителей ПНПО.

В целом работа городских методических объединений в 2учебном году проводилась на достаточном уровне, обеспечивая реализацию основных направлений методической работы.

Основные перспективы и задачи работы ГМО на 2013 – 2014 учебный год:

- обеспечение развития профессионального мастерства педагогических работников

- методическая поддержка введения ФГОС и ФГТ к структуре, результатам освоения и условиям реализации основных образовательных программ;

- совершенствование работы с детьми, имеющими высокий потенциал интеллектуального, творческого и физического развития;

- освоение и применение дистанционных форм обучения;

- организационная поддержка экспериментальной и исследовательской деятельности по различным аспектам воспитания, дополнительного образования, в том числе военно-патриотического воспитания, детского технического творчества;

- освоение новых технологий обучения.

Методическое и информационное обеспечение библиотечного обслуживания

Цель:

Методическое и информационно-документное обеспечение библиотечного обслуживания в школах города. Подготовка и проведение мероприятий по Году Истории

Основными задачами года были:

Выявление и удовлетворение запросов библиотечных кадров образовательных учреждений города для развития профессиональной деятельности. Пропаганда формирования и сохранности библиотечных фондов. Реализация непрерывного профессионального образования библиотечных кадров образовательных учреждений города. Проведение мероприятий с учащимися школ города согласно плану. Участие школьных библиотек в городских, областных мероприятиях.

Контрольные показатели по образовательным учреждениям города:

Контрольные показатели по образовательным учреждениям города	2	2	2
Количество учащихся	3710	3751	3807
Число читателей	3478	3702	3622
Количество посещений	31800	35140	34640
Средняя посещаемость	9,1	9,5	9,1
Книговыдача, выдано книг за год	44810	45380	48400
Учебно-методической	24500	24700	26200
Художественной	20310	20680	22200

Комплектование фонда осуществлялось с учетом обновления содержания образования. За средства Федерального бюджета учебно-методической литературы получено 8599 экз., на сумму 1888001 руб. Из них учебников 7833 экз., на сумму 1877427 руб., дидактического материала 758 экз., на сумму 758 руб., методики 8 экз., на сумму 9817 руб.

Сохранена подписка на основные периодические издания, такие как газета «Вектор образования », журналы « Вестник образования», « Справочник руководителя образовательного учреждения», « Школьные технологии», « Библиотека в школе», « Методист», «Справочник руководителя ДОУ», «Нормативные документы образовательного учреждения», « Заместитель директора по воспитательной работе», «Справочник старшего воспитателя», «Журнал руководителя Управления образования».

Дополнительно в каждой школе оформлена подписка на детские научно - познавательные газеты и журналы: « Юный следопыт», «Юный эрудит», « Мурзилка», « Муравейник», газета « Добрая дорога детства».

Успешно продолжалось сотрудничество с книготорговыми фирмами ТД «Просвещение», издательством «Взгляд», Южноуральским книжным издательством, практика». В течении года организовывались выставки новинок учебно-методической литературы по темам: « В помощь школьному учителю» ( методические пособия, тематические планирования, поурочные разработки, задания, опорные схемы, тесты, контрольные работы).

Все школьные библиотеки провели работу по исключению из фондов ветхой, устаревшей литературы. Проведена инвентаризация учебников и учебно-методических пособий в фондах.

Для обеспечения образовательного процесса литературой используются следующие формы работы: передвижной абонемент, межтерриториальный обмен, взаимосвязь школьных библиотек, акции по приему книг.

В течение года, за счет средств областного бюджета, в школы поступили энциклопедические издания. За счет местного бюджета фонд не обновлялся. Литература для детей младшего школьного возраста не поступала. Основной причиной остается недостаточное финансирование. В каждой школе систематически проходили мероприятия по сохранности фондов. Организована профилактика повреждения, утери литературы, несвоевременного возврата.

Для организации непрерывного профессионального образования библиотечных кадров школ города были проведены следующие методические мероприятия:

Семинар «Общие подходы к поиску информации. Основные этапы работы с информацией» Семинар «Информационные технологии в выставочной работе. Эффективность в выставочной работе».

В течение года работало Городское методическое объединение школьных библиотекарей. Проведено 6 заседаний, разнообразных по содержанию и форме. Основной задачей было совершенствование технологий работы школьных библиотекарей.

Библиотекарь МАОУ СОШ№7 прошла курсы повышения квалификации на базе ЧИППКРО по теме «Организация работы библиотеки в информационно – образовательном пространстве общеобразовательного учреждения».

Успешно прошли городские мероприятия «Дни школьных библиотек», конкурс «Юный книголюб -2013», «Неделя детской книги», конкурс творческих работ для учащихся 7-9 классов «Александр Невский – победитель крестоносцев».

В соответствии с планом городских мероприятий, 17 января 2013 года прошел городской конкурс «Юный книголюб-2013», посвященный 385-летию со дня рождения Шарля Перро. В конкурсе приняли участие учащихся 3-4 классов школ города.

Результаты конкурса:

1 место – Красногорцев Савелий, МОУ СОШ № 3, (руководитель )

2 место – Хасанова Виктория, МАОУ СОШ №7, (руководитель )

3 место – Плотников Никита, МОУ ООШ №5, (руководитель )

Победители и участники конкурса были награждены памятными подарками.

С 1 по 12 апреля в каждой школьной библиотеки прошла Неделя Детской книги. В Недели Детской Книги приняли участие учащиеся 1-4 классов школ города. Неделя Детской книги была посвящена 100-летию со дня рождения Сергея Михалкова.

Для учащихся были организованы книжные выставки, викторины, классные часы, библиотечные уроки посвященные жизни и творчеству писателя. В рамках Недели Детской Книги школьники посетили мероприятия в городской детской библиотеке.

С 22 по 26 октября прошел городской конкурс творческих работ «Александр Невский – победитель крестоносцев» для учащихся 7-9 классов, посвященный Году истории.

Результаты конкурса:

1 место- МОУ СОШ № 4 , (руководитель ).

2 место- МАОУ СОШ № 7, ( руководитель , ).

3 место- МСКОУ СКОШ №2, (руководитель , ).

Победители награждены грамотами Управления образования и памятными подарками.

В декабре на Городском методическом объединении школьных библиотекарей был проведен анализ результатов работы по плану мероприятий Года истории. Подведены итоги.

.

За учебный год в образовательных учреждениях проведено 192 библиотечных мероприятия, 76 библиотечно-библиографических уроков, оформлено 127 книжных выставки.

В летнее каникулярное время во всех школьных библиотеках будет проведен «косметический» ремонт.

В году работа методиста по библиотечным фондам была построена в соответствии с планом мероприятий на год. Все мероприятия прошли своевременно на хорошем организационном уровне.

Основными проблемами остаются :

- формирование читательского интереса у учащихся, культуры чтения, привлечение читателя в библиотеку;

- максимальное использование технических средств и внедрение новых информационных технологий.

- отсутствие сети Интернет в библиотеке МОУ ООШ № 5.

На учебный год приоритетными направлениями работы станут:

Повышение качества обслуживания читателей. Организация и проведение мероприятий в соответствии с планом. Создание условий для квалифицированного и эффективного использования возможностей компьютерных технологий в организации образовательного процесса учреждений города. Обеспечение учебной и методической литературой учащихся и педагогов. Создание компьютерных читальных залов.

Организация работы постоянно действующего городского семинара.

Работа совета заместителей руководителей МОУ была направлена на создание условий, обеспечивающих обновление содержания и технологий образования. Значительное внимание уделялось следующим вопросам:

- показатели результативности методической работы;

- организация дистанционного обучения;

- областная Концепция сопровождения и поддержки одаренных и перспективных детей;

- диагностика учащихся в условиях введения ФГОС НОО и ООО;

- принципы и технологии инклюзивного образования;

- организация работы с неблагополучными семьями;

- методическое содействие педагогам по обновлению содержания дошкольного образования в контексте ФГТ и др.

В соответствии с планом методического кабинета продолжил работу постоянно действующий семинар для заместителей директоров, заведующих школьными библиотеками, старших воспитателей ДОУ.

Повышение профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников	Повышение результативности воспитательной работы	Повышение качества дошкольного образования	Совершенствование технологии работы
На базе муниципалитета организован модульный курс ГБОУ ДПО ЧИППКРО по теме «Педагогическая деятельность в условиях введения ФГОС»	Образовательная программа авторского модульного курса «Гражданско-патриотические ценности и их формирование у учащихся в процессе внеурочной деятельности» (МАОУ СОШ №7)	- Организация образовательной работы в ДОУ на основе ФГТ (МДОУ д/с №17) - Духовно-нравственное воспитание дошкольников (МДОУ д/с №12)	- - Общие подходы к поиску информации. Основные подходы к поиску информации. (МАОУ СОШ №7), - Информационные технологии в выставочной работе. Эффективность выставочной работы (МСКОУ СКОШ №2)

Материалы семинаров оформлены в методическом кабинете, рекомендованы для организации работы по повышению квалификации педагогов.

Реализация единой методической темы.

С целью успешного решения задач, поставленных перед методической службой, в образовательных учреждениях была продолжена работа по единой методической теме, реализация которой способствовала повышению уровня научно-теоретической подготовки и мастерства педагогов, эффективности обучения, качества образования. (Приложение 12).

Организация конкурсов педагогического мастерства.

В соответствии с планом работы Управления образования администрации Южноуральского городского округа, в рамках реализации муниципальной целевой программы «Развитие системы образования Южноуральского городского округа» проведен городской конкурс профессионального мастерства «Педагог года - 2013» по номинациям «Педагогический дебют», «Сердце отдаю детям», «Педагог года в дошкольном образовании». В конкурсе приняли участие 14 педагогов (из МОУ СОШ №1, МСКОУ СКОШ №2, МОУ СОШ №3, МОУ ООШ №5, МОУ СОШ №6, МАОУ СОШ №7, ЦДОдД, МДОУ д/с №). Конкурсные мероприятия были методически обеспечены, прошли на хорошем организационном уровне, показали творческий потенциал педагогов, высокий уровень подготовки.

Доля ОУ, принявших участие в городском конкурсе	Количество педагогов-участников
2011	2012	2013	2011	2011	2013
50 %	40 %	56,2%	12	14	14

Вместе с тем, по сравнению с прошлым годом снизилась результативность участия в областных конкурсах профессионального мастерства.

Результаты участия в областных конкурсах профессионального мастерства

«Учитель года»	«Педагогический дебют»	«Самый классный классный»	«Сердце отдаю детям»	«Педагог ДОУ»
-	, учитель истории МОУ СОШ №4 - призер	-	– педагог дополнительного образования ЦДОдД – участник заочного тура в номинации «Физкультурно-спортивное направление»	, воспитатель ДОУ д/с № 8 «Сказка» - участник заочного тура

Таким образом, муниципальной методической методической службой обеспечиваются организационные и методические условия для участия педагогов в конкурсах профессионального мастерства разных уровней, что способствует повышению престижа педагогической профессии, эффективному распространению передового педагогического опыта, повышению квалификации педагогов.

Организация межведомственного взаимодействия

Муниципальная методическая служба на достаточном уровне использует образовательный потенциал окружающей социальной среды: библиотек, музея, учреждений здравоохранения, спорта, начального и среднего профессионального образования, Службы занятости населения, Управления социальной защиты населения и др.

Социальные партнеры	Методический продукт как итог социального партнерства (форма, наименование)
ГБОУ ДПО ЧИППКРО	- областной конкурс «Сердце отдаю детям» - модульный курс «Педагогическая деятельность в условиях введения ФГОС» - прием французской делегации в рамках сотрудничества по вопросам повышения квалификации работников образования
ЧГПУ	- Секции для заместителей директоров, учителей, педагогов дополнительного образования в рамках августовской конференции: 1. Научно-методическое обеспечение реализации ФГОС: система электронных образовательных ресурсов. 2. Методический комплекс для организации внеурочной деятельности учащихся на базе комплекта «Научные развлечения»). - практико-ориентированный семинар «Научно-исследовательская и проектная деятельность учащихся в свете ФГОС» (для учителей географии, химии, биологии и технологии)
Центральная библиотечная система	- Акция «Вместе весело читать» - Конкурс «Спасем синицу и любую малую птицу»
ГИБДД	- сопровождение профилактической работы по ДТТ детей дошкольного возраста - городской конкурс ДОУ «Зеленый огонек» -городские соревнования «Безопасное колесо»
Управление социальной защиты населения	Областной семинар-практикум для социальных педагогов
Южноуральск»	Обучающий семинар для социальных педагогов по профилактике вредных привычек
Отдел по молодежной и семейной политике администрации ЮГО	Городские военно-патриотические соревнования «Зарница. Во славу Отечества»
ММЦ	Обучающие семинары «Интернет-ресурсы в образовании»
ЦПМСС	Учебно-методический семинар «Эмоциональное выгорание и социальная деформация педагога»»
Телеканал «Сети кабельного телевидения»	Информирование общественности. Репортажи, статьи о проведении методических мероприятий.
ГТРК «Альянс»
Городские газеты «Вся округа», Главная газета», «Метро»

Таким образом, методической службой были созданы достаточные условия для достижения цели и реализации задач, поставленных на 2012 – 2013 учебный год. Содержание методической работы соответствовало современным целям образования и было направлено на обновление содержания образования и организации образовательного процесса. Выявлены проблемы в организации учебной деятельности в рамках введения ФГОС, в вопросах повышения качества образования детей дошкольного возраста. Определена цель работы методического кабинета на учебный год – методическое сопровождение мероприятий, направленных на инновационное развитие муниципальной образовательной системы.