Образовательная программа (стр. 9 )

- МОДЕЛЬ ДВИГАТЕЛЬНОГО РЕЖИМА - ЛЕТОМ

№ п/п	Виды занятий	Особенности организации
1	Физкультурно-оздоровительные занятия
1.1.	Утренняя гимнастика	Ежедневно на открытом воздухе длительностью 10-12 мин.
1.2	Подвижные игры и физические упражнения.	Ежедневно во время утренней, дневной и вечерней прогулок ( индивидуально и подгруппами) Длительность 25-26м. за день.
1.3.	Оздоровительный бег.	2 раза в неделю во время утренней прогулки. Длительность 3-7 мин.
1.4.	Индивидуальная работа по развитию движений	Ежедневно во время прогулок. Длительность до 15 мин.
1.5.	Прогулки – походы в парк	2 раза в месяц. Длительность 60-120 мин.
1.6.	Гимнастика после дневного сна в сочетании с воздушными ваннами.	Ежедневно по мере пробуждения детей. Длительность до 10 мин.
2.	Учебные занятия
2.1.	По физической культуре	2 раза в неделю в первой половине дня на физкультурной площадке.
3.	Самостоятельные занятия
3.1.	Самостоятельная двигательная деятельность	Ежедневно на воздухе под руководством воспитателя. Продолжительность зависит от инд. особенностей детей.
4.	Физкультурно-массовые мероприятия
4.1	Физкультурный досуг	1 раз в неделю на воздухе. Длительность до 30 мин.
4.2.	Физкультурно-спортивные праздники.	2 раза за лето внутри детского сада. Длительность до 1 часа.
4.3.	Игры-соревнования между возрастными группами	1 раз в месяц длительностью до 40 мин.

6.4. Управление реализацией Программы

Схема 7

Структура управления реализацией Программы в МКДОУ

Таблица 17

Управление процессом разработки и реализации Программы

Этапы	Содержание	Документация
I этап – подготовительный	- проработка основных нормативных документов, основополагающих для разработки образовательной программы; - подготовка педагогического коллектива к пониманию необходимости создания образовательной программы своего МДОУ	Заседание педагогического совета №1: Решение: разработать образовательную программу МКДОУ в период учебного года
II этап - разработческий	- создание творческой группы по разработке образовательной программы; - составление план работы творческой группы его реализация; - разработка проекта образовательной программы; - преставление проекта для его обсуждения в педагогическом коллективе.	- приказ МКДОУ № от об утверждении состава творческой группы в составе: - приказ об утверждении плана работы творческой группы № от - педагогический совет № 2, представление творческой группы дл обсуждения проекта образовательной программы - приказ МКДОУ № от об утверждении образовательной программы Учреждения
III этап - внедренческий	- план по реализации образовательной программы, который включается в годовой план работы ДОУ - создание экспертной группы по результатам реализации образовательной программы - разработка плана экспертной группы	- приказ № от по утверждению годового плана работы

Сроки реализации образовательной программы Учреждения

Срок действия основной, содержательной части образовательной программы Учреждения соответствует времени пребывания детей в дошкольном образовательном учреждении.

При возникновении изменений в образовательном процессе разделы образовательной программы Учреждения могут изменяться, дополняться, уточняться каждый учебный год.

Приложение к разделу №7

УТВЕРЖДЕН

Заведующая _________

«______» июль 2010г.

СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ ПО РАЗРАБОТКЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ОП) МКДОУ №5

Заведующая – Старший воспитатель – Инструктор по физической культуре – Старшая медсестра – Председатель родительского комитета –

УТВЕРЖДЕН

Заведующая _________

«______» ____________2010г.

План РАБОТЫ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ ПО РАЗРАБОТКЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МКДОУ №5

№п/п	СОДЕРЖАНИЕ	СРОКИ	ОТВЕТСТВЕННЫЕ
1	Определить предназначение МКДОУ		заведующая
2	Разработать «модель воспитанника», с учетом качеств, ожидаемых родителями, школой, педагогами МКДОУ: -провести анкетирование родителей «Мой ребенок на пороге школы» - провести опрос учителей (начальной школы) на определение качеств ребенка, которых ожидает школа - проектирование образа воспитанника с педагогами МКДОУ - провести педагогический совет по разработке модели выпускника МКДОУ		Заведующая , старший воспитатель, воспитатели, родители, учителя начальной школы
3	Обозначить цель – образ желаемого результата, фиксированного во времени		Заведующая, старший воспитатель
4	Обосновать выбор программ и их комплексирование, выстраивание целостного педагогического процесса		Заведующая, старший воспитатель
5	Описать особенности организации воспитательно-образовательного процесса		Старший воспитатель
6	Разработать систему критериев и показателей реализации образовательной программы.		Старший воспитатель
7	Определение способов систематической фиксации физического развития ребенка (мониторинг, листы здоровья)		Инструктор по физической культуре, старшая медсестра
8	Создать условия реализации образовательной программы МКДОУ: -управление реализацией образовательной программы МКДОУ; -формы сотрудничества с семьей; - взаимодействия с учреждениями социально-педагогической среды; -создание предметно-пространственной среды;		Заведующая, старший воспитатель
9	Составление экспертного заключения		Рабочая группа

ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА №5

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №5 "Калинка"

Заседание Педагогического совета

Председатель:

Секретарь:

Присутствовали:

Повестка:

1 О рассмотрении и утверждении образовательной программы МКДОУ №5

1. Слушали заведующую

Она представила на рассмотрение ОП и зачитала экспертное заключение.

Постановили :

Утвердить образовательную программу МКДОУ №5 на 2г. Назначить ответственных за реализацию ОП :

*за программно-методическое обеспечение образовательного процесса старшего воспитателя ;

* за формы организации образовательного процесса и проведение мониторинга развития воспитанников:

- по физическому развитию руководителя по физической культуре В, старшую медсестру

-по познавательному развитию воспитателей и руководителя кружка по"Познай себя и мир"

-по социально-нравственному и художественно-эстетическому развитию воспитателей и музыкального руководителя

*за формы работы с семьей – старшего воспитателя

*за организацию развивающего пространства:

-спортивный зал, спортивный участок на улице - руководителя по физической культуре В ;

-музыкальный зал –музыкальный руководитель ;

-групповые комнаты, центры движения, прогулочные участки – воспитатели

-медицинский и процедурный кабинеты – старшая медсестра

Председатель

Секретарь

ЛИТЕРАТУРА

Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования». Закон РФ «Об образовании». Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении (постановление Правительства РФ от 01.01.2001г. № 000. СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.01 г. NПисьмо МО и науки РФ от 21 октября 2010 № 03-248 «О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования»;

6.  Устав дошкольного образовательного учреждения.

7.  «300 ответов на вопросы заведующей детским садом», М.

АСТРЕЛЬ»: АСТ», 2001г. «Ежедневник заведующей детского сада», М. АСТРЕЛЬ»: АСТ», 2001г. «Готовимся к аттестации!»Методическое пособие для педагогов ДОУ», СПб: «Детство-Пресс»,1999г. «Новые подходы к управленческой деятельности в дошкольном учреждении», М.1997г. «Технологии управления образовательным учреждением», Минск: Бизнесофсет, 2004г.

14.  «Планирование работы дошкольного учреждения //Основы управления дошкольным образовательным учреждением». Спецкурс.-М.1994г.

15.  "Технологии разработки образовательной программы ДОУ" М.: ТЦ Сфера 2010 г.

16.  «Планирование, как один из этапов методической работы в дошкольном образовательном учреждении»,-М.: «Издательство скрипторий 2003», 2008г.

17.  «Образовательная программа дошкольного образовательного учреждения» »,-М.: «Издательство скрипторий 2003», 2007г.

18.  , «Диагностика и развитие профессионального мастерства педагогов в ДОУ».

Методическое пособие. - М.: Айрис-пресс,2008г. «Система контроля методическая работа в дошкольном образовательном учреждении» Изд. 2-е Ростов Н/Д: Феникс, 2007г.