Самообследование
работы школы в свете тенденций изменений социального заказа на образование в учебном году.
Организация образовательного процесса в школе определяет успешность её работы. В г образовательный процесс в МБОУ « Куженерская основная общеобразовательная школа» был построен соответствии с задачами, сформулированными педагогическим коллективом совместно с родительской и ученической общественностью, и отражающими стратегию развития школы. Прошедший учебный год - особенный. Стартовал масштабный проект модернизации региональных систем образования, на реализацию которого в 2011 году школе было выделено 476 тыс. рублей, а в 2012 году – 1856 тыс. рублей.
Анализ реализации основных направлений модернизации образования показывает, что педагогическому коллективу школы удалось достичь хороших показателей по реализации комплекса мер по модернизации образования.
- 34 первоклассника обучались по новым федеральным образовательным стандартам. 50% учителей начальных классов прошли курсы обучения по стандартам второго поколения. При введении стандартов большое внимание уделялось внеурочной деятельности первоклассников. Педагогами было разработано 5 программ различной направленности.
Систематически, непрерывно повышалась квалификация руководителей и педагогов школы, что явилось фактором стимулирование учителя к применению новых методик обучения, внедрению в практику новых педагогических технологий, совершенствованию педагогического мастерства педагогов
Весь спектр перечисленных задач был направлен на полное овладение учащимися базового стандарта образования, приобретение навыков самообразования, повышение конкурентоспособности при обучении в других образовательных учреждениях. 1. учебный год стал годом реализации второго этапа Программы развития школы на 2011 – 2015 годы «Формирование жизнеспособной личности ученика как условие социализации». За истекший период работы по данному направлению в образовательном учреждении началась реализация цели и задач Программы посредством выполнения разработанных целевых программ.
2.Анализ выполненных мероприятий Программы развития ОУ за истекший период позволяет сделать следующие выводы:
- приведена в соответствие нормативно-правовая база обеспечения образования: Устав школы, должностные инструкции, Положения в связи с изменением статуса школы в бюджетное учреждение
- актуализировано воспитание патриотизма у уч-ся, формирование нравственных духовных ценностей, приобщение к истокам народной исторической культуры России произведено усиление гуманитарной и практической направленности учебных дисциплин, включение в их содержание материалов, помогающих уч-ся освоить ценности общества и культуры в соответствии с программой муниципальной экспериментальной площадки «Формирование системы гражданственности и патриотизма в воспитании школьников»
- усилено формирование у детей здоровых взаимоотношений с окружающим миром, обществом, формирование потребности здорового образа жизни; - продолжена работа по повышению уровня знаний родителей в вопросах охраны и укрепления здоровья детей, воспитание здорового образа жизни. - максимально учитывались интересы и желания обучающихся и их родителей в выборе содержания и технологий учебно-воспитательной работы;
- администрация школы создавала условия для творческой самореализации учителя.
3.Огромная работа проведена по переходу обучающихся первых классов на новые федеральные государственные образовательные стандарты.
С января 2012 года учреждения образования работают, опираясь на Муниципальные задания, разработанные учредителями. Так, и наша школа с 1 января 2012 года строит свою работу в соответствии с муниципальным заданием нашего учредителя - администрации Куженерского муниципального района.
2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | Выполнение в 2012 году | ||
| 71 | 80 | 87 | 85 | 87 | ||
.
| 8 | - | 5 | 5 | 5 | 5 | |
Доля педагогов, прошедших повышение квалификации | 33 | 33 | 33 | 5 | 10 | 20 | |
Доля педагогов, имеющих высшую и первую квалиф. категории | 65 | 71 | 73 | 73 | 73 | 73 | |
. Обеспеченность учебным оборудованием в соответствии с требованиями образовательной программы | 25 | 40 | 60 | 70 | 80 | ||
| - | - | - | - | - | - | |
Охват детей горячим питанием | 92 | 85 | 96 | 94 | 99 | ||
| 12 | - | - | - | - | 1 | |
| 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
| 97 | 79 | 95 | 100 | 100 | 92 | |
| 90 | 91 | 95 | 95 | 95 | ||
Количество обучающихся | 296 | 280 | 280 | 294 | 300 | 297 |
Методы контроля за выполнением муниципального задания: плановые и внеплановые проверки отдела образования и по делам молодёжи, самообследование школы, отчёты.
1.1. Анализ деятельности школы, направленной на получение бесплатного основного общего образовании Работа школы в учебном году была ориентирована на совершенствование новых информационных технологий и проектной деятельности педагогов и учащихся в образовательном процессе и решению следующих задач:
1. подготовка к переходу на новые федеральные государственные
образовательные стандарты в образовании
2. формирование у учащихся и учителей потребности в обучении и
саморазвитии, раскрытие творческого потенциала ученика, развитие
культуры и нравственности учащихся.
3. стимулирование учителя к применению новых методик обучения,
внедрению в практику новых педагогических технологий.
4. дальнейшее изучение методик личностно-ориентированного обучения.
5. совершенствование педагогического мастерства.
6. сохранение здоровья обучающихся.
7. организация исследовательской деятельности обучающихся.
Для реализации поставленных задач в школе на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения. Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальную и групповую работы со слабоуспевающими учащимися и учащимися, мотивированными на учебу, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, а также ознакомление учителей с новой методической литературой.
Для решения оперативной цели школы
*составлен план работы школы;
*составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам;
* разработана основная образовательная программа начального общего образования;
*создана структура методической службы в школе;
*все методические объединения имели четкие планы работы;
*проводилась работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни;
*работа по организации образовательного процесса по решению главной задачи школы носила научно-методический характер и была построена на диагностической основе.
Содержание общего образования в школе определяется образовательной программой, разработанной и реализуемой самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов. Улучшилась ситуация с созданием условий получения бесплатного образования.
Сохранность контингента в учащихся представлена в цифрах.
Год | Кол-во учащихся на начало года | Кол-во учащихся на конец года | Сохранность % | Исключены из школы |
317 | 317 | 100 | - | |
296 | 294 | 99,3 | - | |
280 | 283 | 100 | - |
Классы | Год | Кол-во на начало года | Кол-во на конец года | Сохранность % |
1-4 |
| 130 144 144 | 131 141 145 | 100 97,9 100 |
5-9 |
| 164 152 136 | 163 153 138 | 99,3 100 100 |
Анализ контингента учащихся показал следующее:
· численность учащихся постепенно сокращается, что связано с демографическим кризисом в стране и поступлением учащихся в лицеи республики. В школе обучаются дети из социально незащищенных семей и из многодетных семей, что накладывает на школу ответственность за организацию жизнедеятельности учащихся во второй половине дня (предметы школьного компонента, объединения блока дополнительного образования )
За последние два года не было снижения контингента обучающихся в 5-9 классах, но небольшое количество снижения контингента наблюдалось в 1-4 классах.
Школа работает над проблемой по предупреждению неуспеваемости. В основном причиной неуспеваемости учащихся являются отсутствие мотивации к учебной деятельности, безнадзорность, слабый контроль со стороны родителей, порой даже равнодушие к поведению ребенка. В работу с такими учащимися включены и социально-психологическая служба школы, и классные руководители, и учителя-предметники. В целях профилактики пропусков учебных занятий и отсева обучающихся всей школы работал совет профилактики, социальный педагог совместно с КДН поселка и района, вопросы посещаемости рассматривались на заседании педсовета. Большая работа по предупреждению пропусков проводилась всеми классными руководителями, а также , , и результатом работы явилось то, что в учебном году был оставлены на повторное обучение обучающийся 6а класса Сабанцев Максим, который будет обучаться в 6 классе 3 раз. В целях доступности образования работала программа «Школьный автобус». Подвозилось 19 учеников из деревень школьного микрорайона.
Организовано качественное обучение 3-х детей-инвалидов на дому. Как показали данные проведенного переучета, все дети школьного возраста были охвачены учебой.
Продолжалась работа по социальной защите прав детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей социальным педагогом Щербаковой ее контролем находились 11 круглых сирот. Все дети – сироты успешно обучались в школе.
Режим работы учреждения - 6-ти дневная учебная неделя для 2-9 классов и 5-ти дневная учебная неделя для учащихся 1х классов. Организация учебного процесса регламентируется учебным планом и расписанием занятий. В учебном году школа работала по 2 учебным планам: Новый БУП 2004 года, в 1х классах было введено в действие реализация федерального государственного образовательного стандарта, БУП 8 вида для обучающегося на дому Иванова Дениса. В учебном году ученица 6а класса Окишева Арина продолжила обучение в форме экстерната и для нее был составлен индивидуальный учебный план. Учебные планы школы разработаны на основе Закона РФ «Об образовании», приказом МО РФ от 01.01.2001г.№ 000 « Об утверждении Базисного Учебного плана общеобразовательных учреждений РФ». Учебные планы утверждены директором школы, согласованы с отделом образования и по делам молодежи. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся соответствует максимально допустимому количеству часов с учетом шестидневной учебной недели. Базисный учебный план обеспечивает выполнение требований государственных образовательных стандартов.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
