Анализ деятельности МАОУ СОШ с. Мошенское по итогам реализации 3 этапа «Новой образовательной программы на гг.» (стр. 3 )

В следующей таблице можно увидеть результаты итоговой аттестации выпускников 11 –х классов в сравнении с результатами прошлого года (в баллах):

№п/п	Наименование предмета	2012 год	2013 год
По ОУ	По району	По обл.	По ОУ	По району	По обл.
1.	Русский язык	66.38	59.72	63.55	62.4	61.03	64.6
2.	Математика	46.7	46.34	46.31	43.1	43.88	47.87
3.	Литература		57		73	68
4.	Английский яз				62	62	77
5.	История	73	73	56.7	55	68.5	63.15
6.	Обществознание	64	62	63.1	61.2	61.56	63.19
7.	Биология	77	68.5	58.82	73	60.0	63.1
8.	География	67	67	63.1	77.2	77.2	68.19
9.	Физика	40.5	40.5	50	46.5	53.0	57.78

Приведенные данные свидетельствуют о том, что результаты ЕГЭ нынешнего года несколько ниже результатов прошлого года кроме географии, где результат выше районного и областного уровней даже в сравнении с прошлым годом. Все остальные результаты ниже. Это говорит о том, что интеллектуальный и познавательный уровень выпускников прошлого года был значительно выше нежели уровень выпускников 2013 года (об этом свидетельствуют и результаты психолого – педагогических исследований). Однако все 100% выпускников 11 класса подтвердили свои отметки и по всем учебным предметам перешли минимальный порог, что говорит о том, что 100% выпускников 11 класса получили аттестат о среднем (полном) общем образовании.

Однако, среди причин, позволяющих говорить о том, что результаты ЕГЭ ниже районных и областных показателей можно выделить следующие:

- на недостаточном уровне учителя – предметники владеют результатами анализа психолого – педагогических исследований и их применения в учебном и внеучебном процессе;

- не все педагоги применяют в системе новые элементы и современные технологии при подготовке к проведению уроков и факультативных курсов;

- у большинства выпускников занижена мотивация к учебно – познавательной деятельности и нет четкого профессионального самоопределения после окончания средней школы;

- со стороны администрации школы не на должном уровне осуществляется внутришкольный контроль за процессом подготовки выпускников к ЕГЭ;

- учителями – предметниками не совсем четко и системно спланирована работа по подготовке к ЕГЭ.

2.  Обобщенные данные внешней оценки качества подготовки выпускников 9-х классов по результатам письменных и устных экзаменов в 2013 году.

На конец 2012/2013 учебного года в 9-ых классах обучалось 50 учащихся, были допущены к экзаменам 50 учащихся: 37 учащихся – норма, 1 учащийся – домашнее обучение, норма, 6 учащихся – СКК (VII вид), 2 учащихся – СКК (VIII вид), 4 учащихся – филиал д. Кабожа, норма.

Математика и русский язык - традиционная форма.

Аттестационная работа по математике (в щадящем режиме) проводилась по открытым текстам контрольных работ «Сборника заданий для проведения письменного экзамена по алгебре за курс основной школы, 9 класс». Государственная (итоговая) аттестация по русскому языку ( в щадящем режиме) в 9-ом классе проводилась в форме изложения. Выпускник, обучавшийся на дому успешно справился с экзаменами в щадящем режиме и в новой форме он сдавал – обществознание, где набрал 38 баллов, что выше районного и областного показателей.

Аттестационные работы в традиционной форме, для учащихся, обучающихся по программе СКК VII вида представлены комитетом образования Новгородской области и проводились в сроки, определенные приказом КОО. Все 100% выпускников справились с работами по математике и русскому языку.

Оценивание работ учащихся проводилось аттестационной комиссией на основе критериев, изложенных в рекомендациях и приведенных во введении к сборнику.

ГИА в традиционной форме (ОБЖ)

ФИО учителя	Кол-во уч-ся	Кол-во оценок	Процент оценок	Обуч.	Кач-во
всего	сдавали	2	3	4	5	2	3	4	5
	48	18	0	3	9	6	0	17	50	33	100%	83

ГИА в традиционной форме (физкультура)

ФИО учителя	Кол-во уч-ся	Кол-во оценок	Процент оценок	Обуч.	Кач-во
всего	сдавали	2	3	4	5	2	3	4	5
	48	9	0	4	4	1	0	44	44	16	100	55
	4	1	0	0	0	1	0	0	0	100	100	100

Однако 2 учащихся не справились с экзаменов по физкультуре с первого раза и им был назначен срок пересдачи экзамена, с которым справились на «удовлетворительно».

По результатам анализа экзаменов в традиционной форме учащиеся, продемонстрировали достижения уровня обязательной подготовки за курс основного общего образования и подтвердили свои годовые отметки.

В 2013 году выпускники 9-х классов кроме математики (алгебры и геометрии) и русского языка, в новой форме сдавали следующие предметы:

- биология – 3 чел. (7.8%);

- химия – 3 чел.(7.8%);

- информатика – 4 чел. (10.5 %);

- физика – 4 чел. (10.5%);

- география – 19 чел. (50%);

- обществознание – 21 чел. (55.2%);

- английский язык – 1 чел. (3.8%).

Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации в новой форме можно представить следующим образом:

№п/п	Наименование предмета	2012 год	2013 год
По ОУ	Район	Область	По ОУ	Район	Область
1.	Русский язык	33.54	33.23	33.5	32.67	32.86	32.32
2.	Математика	16.54	16.39	16.01	23.05	21.71	20,29
3.	Биология	28.83	26.44	24.90	38.7	34.8	32.20
4.	Химия	21.66	21.67	23.85	31.3	31.3	25,61
5.	Информатика	14.75	14.75		17.25	16.4	18,08
6.	Физика	-	-	23.10	22.5	22.5	29,64
7.	География	24.38	24.13	23.90	26.89	25.78	26,07
8.	Обществознание	27.36	25.9	26.74	32.6	32.1	31,16
9.	Английский яз	-	-	55.58	65	65	58,58

Как видно из приведенного числового анализа ГИА в 2013 году по всем предметам, кроме информатики, физики показатели ниже областных нынешнего года и выше областных показателей прошлого года.