Анализ деятельности
МАОУ СОШ с. Мошенское по итогам реализации 3 этапа «Новой образовательной программы на гг.».
Задачи и приоритетные направления работы школы на новый учебный год.
Общая характеристика учреждения.
В соответствии с социокультурными условиями микрорайона Администраций: Калининского, Кировского и Мошенского сельских поселений, Новой образовательной программы школы на годы, в 2012/2013 учебном году осуществлялась целенаправленная работа по реализации задач 3 этапа «Новой образовательной программы на гг.».
Деятельность школы осуществлялась на основе выданной школе Комитетом образования Новгородской области лицензии: № 000 от 01.01.01 года (серия 53Л01 № 000), свидетельством о государственной аккредитации № 000 от 04 июня 2010 года (серия ОП № 000) и регламентируется Уставом МАОУ СОШ с. Мошенское.
Учреждение относится к типу – общеобразовательное учреждение, виду – средняя общеобразовательная школа. Учредителем школы является Администрация Мошенского муниципального района .
При школе имеются: два филиала (д. Меглецы и д. Кабожа), 2 интерната:
с. Мошенское и д. Кабожа, 2 дошкольные группы (д. Кабожа и д. Меглецы). В школе в 2012/2013 учебном году обучалось 437 учащихся: 9 – филиал д. Меглецы, 18- филиал д. Кабожа, 410 учащихся - с. Мошенское.
Администрация школы: директор – , заместитель директора по учебной работе – , заместитель директора по воспитательной работе – . Органом государственно - общественного управления школы является Наблюдательный совет (председатель – ). Детским органом самоуправления является школьное государство «Содружество» (президент – Екимов Александр – учащийся 11 класса). Свою деятельность школьное государство осуществляло через работу министерств: образования, культуры, печати и связям с общественностью, здравоохранения и спорта, труда и Совет старост. В школе работает профсоюзная организация, в состав которой входят 33 работника школы
( председатель – , заместитель директора по ВР).
Особенности образовательного процесса.
Школа реализует следующие программы :
1. программа воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в условиях детского сада "Радуга" /автор /;
2. программа воспитания и обучения в детском саду /под редакцией /;
3. программы начального общего образования;
4. программы основного общего образования;
5. программы среднего (полного) общего образования;
6. программы дополнительного образования;
7. Программы обучения специальных (коррекционных) классов;
8. Программы обучения вождению транспортных средств категории «В», «С» (на платной основе).
Учащиеся 1-3 классов школы (131 учащийся), 5-х классов (42 учащихся) обучаются по программам начального и основного общего образования с федеральным государственным стандартом второго поколения. В школе изучается со 2 по 11 класс предмет «английский язык». В своей профессиональной деятельности учителя используют технологию личностно - ориентированного обучения, информационно - коммуникационные технологии, по которым все 100 % педагогов имеют курсовую переподготовку, а также технологию критического мышления и другие. Образовательный процесс 7-х учащихся осуществлялся на дому (домашнее обучение), включая 1 ребенка – филиал д. Кабожа.
В школе осуществляется внеклассная и внеурочная деятельность, результаты которой показывают активную позицию педагогов и детей в области дополнительного образования. Коллективно - творческие дела; спортивные мероприятия: Дни Здоровья, эстафеты, Малые Олимпийские игры, участие в соревнованиях разного уровня (школьного, районного, областного); участие в конкурсах разной направленности на уровне школы, района, области и всероссийском показали неплохие результаты в этом учебном году. Помимо обязательных мероприятий, учащиеся школы принимали участие и в конкурсах, проводимых другими учреждениями района, области и России.
97 % учащихся школы охвачены системой дополнительного образования и посещали творческие объединения не только школьные, но и учреждений, с которыми взаимодействует школа, это:
- Дом детского творчества
- ККЦ «Уверь»
- Центр дополнительного образования детей
- Краеведческий клуб-музей
- Картинная галерея
- Детская школа искусств
- Библиотеки районного центра
- Физкультурно-оздоровительный комплекс
- ГУ «Центр социальной помощи семье и детям»
- ГУ Мошенской центр занятости населения.
Психолого - медико- социальное сопровождение детей проводилось психологом Татарниковой Галиной Васильевной в тесном сотрудничестве с классными руководителями и логопедом школы, а также со специалистами филиала ЦПМСС. Воспитанники дошкольных групп также обследовались логопедом и дефектологом филиала ЦПМСС с. Мошенское.
Условия осуществления образовательного процесса.
Образовательное учреждение работает в режиме как 5-дневной рабочей недели (начальные классы, 6 классы), так и 6-дневной рабочей недели (5, 7-11 классы). Начало работы школы 8.00 ,учебные занятия начинаются в 8.30 и продолжаются до 14.10 , с 15.00 и до 17.00 работа кружков, спортивных секций, КТД и внеурочная деятельность. Продолжительность учебного года: 1 класс - 33 недели, 2 -4, 9, 11 классы - 34 недели, 5-8, 10 классы – 35 учебных недель.
Режим работы дошкольных групп: с 8.00 до 17.00 часов, интернаты при школе работают круглосуточно.
Основное здание школа расположено в двухэтажном типовом здании, введенном в эксплуатацию в 1872 году, здание спортзала в филиале д. Кабожа деревянной конструкции (приспособленное, площадью 81 м²), дошкольная группа и интернат филиала д. Кабожа находятся в одном здании, дошкольная группа и начальная школа филиала д. Меглецы находятся в одном здании, в центральной Мошенской школе имеется второе здание, кроме основного, где обучаются учащиеся 3-4 классов, специальных (коррекционных) классов и находится интернат.
В зданиях филиала д. Кабожа, двух зданиях с. Мошенское имеется центральное отопление, в здании филиала д. Меглецы отопление дровяное. Во всех зданиях имеется система водопровода. В здании школы филиала д. Кабожа в 2009 году установлена новая сантехника, бойлер, водяная станция. То же самое установлено в здании филиала д. Меглецы летом 2012 года. Во всех зданиях школы имеется пожарная сигнализация, осуществлена пропитка чердачных помещений, оборудованы медицинские кабинеты. Пришкольные территории благоустроены: имеется типовая спортивная площадка и игровая в филиале д. Кабожа и школы с. Мошенское; имеются ограждения. В основном здании Мошенской школы имеется видеонаблюдение.
Материально – техническое и информационно - методическое обеспечение позволяет качественно осуществлять воспитательно - образовательный процесс в школе. % обеспеченности Федеральным комплектом учебников в школе составляет 97%. Количество компьютеров, используемых в образовательном процессе составляет 41 компьютер, что составляет 9,4 учащегося на 1 компьютер. 100% педагогов имеют курсовую переподготовку по информационным технологиям и используют в воспитательно – образовательном процессе цифровые образовательные ресурсы.
В течение всего учебного года все учащиеся школы получали полноценное питание, состоящее из двух блюд. В дошкольных группах – трехразовое питание, в интернатах – четырехразовое питание. Медицинское обслуживание воспитанников дошкольных групп, интернатов и учащихся школы осуществлялось: в филиалах фельдшерами ФАПов на основе договоров, заключённых с ФАПами, в Мошенской школе работал фельдшер ММУ «Мошенская ЦРБ».
Анализ работы школы по разделам
В 2012/2013 учебном году МАОУ СОШ с. Мошенское осуществляла свою деятельность в соответствии с требованиями Программы развития школы на 2011 – 2015 годы, президентской инициативой «Наша Новая Школа», федеральными государственными стандартами второго поколения.
Цель образовательной деятельности школы – повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.
Задачи образовательной деятельности:
ü Продолжить работу интеграции основного и дополнительного образования в условиях реализации национальной образовательной инициативы;
ü Совершенствовать формы работы со способными детьми;
ü Организация работы по апробации нового поколения образовательных стандартов;
ü Совершенствовать образовательный процесс в плане соответствия критериям оценки качества;
ü Усилить воспитательный потенциал школы, обеспечить индивидуальное педагогической сопровождение учащихся;
ü Совершенствование условий для развития учительского потенциала;
ü Развивать взаимодействие школы с организациями социальной сферы: учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга и др.;
ü Воспитывать у учащихся культуру здорового образа жизни, обеспечить индивидуальный подход, минимизирующий риски для здоровья в процессе обучения;
ü Использовать информационные технологии, цифровые образовательные ресурсы, компьютерное моделирование ресурсов сети Интернет в реализации системно – деятельностного и личностно – ориентированного подходов в обучении и воспитании на уроках и во внеурочной деятельности.
Деятельность педагогического коллектива школы нацелена на обеспечение соблюдения Закона РФ «Об образовании» по выполнению государственного образовательного стандарта, прав учащихся на доступность, адаптивность образования через системно – деятельностный и личностно ориентированный подход на основе дифференциации учебно-воспитательного процесса.
Давая общую оценку выполнения цели, выдвинутой педагогическим коллективом, можно делать вывод, что она решалась достаточно успешно, но требует дальнейшего развития, о чем свидетельствует анализ выполнения задач. Поставленные задачи остаются актуальными, так как их составляющие являются обязательными элементами развития учебно-воспитательного процесса в школе.
Показателями успешности работы школы в 2012/ 2013 учебном году являются:
1. Выполнение Закона РФ «Об образовании» в части доступности общего образования.
Анализ эффективности работы школы за 2012/2013 учебный год состоит из следующих разделов:
9. Анализ кадрового обеспечения школы.
10. Анализ качества обучения, включая государственную (итоговую) аттестацию выпускников школы.
11. Анализ работы со способными (одаренными) детьми.
12. Анализ воспитательной работы и дополнительного образования.
13. Анализ методической работы школы.
14. Анализ материально – технического обеспечения.
15. Анализ санитарно – гигиенического благополучия.
16. Анализ финансовой деятельности школы за 2012 год.
1. Анализ кадрового обеспечения.
В настоящее время в школе работает 65 человек. Из них 37 педагогов: 35 основных и 2 совместителя, включая педагогов двух филиалов: в д. Кабожа и д. Меглецы.
% обеспеченности школы кадрами составляет 100%. Из них:
- молодые специалисты – 2 педагога ( 5,4 % от общего числа педагогов);
- % учителей в возрасте до 30 лет — 3 (8,1 % от общего числа педагогов).
Квалификационный анализ педагогических кадров по квалификационным категориям в 2012/2013 учебном году выглядит следующим образом:
Квалификационная категория | % от общего числа педагогов школы | |
Высшая категория | 17 | 44,73 |
Первая категория | 11 | 28,94 |
Вторая категория | 3 | 7,89 |
Без категории | 7 | 18,42 |
Высшее образование | 33 | 89,18 |
Среднее специальное | 4 | 10,81 |
Нет педагогического образования | 0 | 0 |
Прошли аттестацию по новому механизму:
2011/2012 учебный год | 2012/2013 учебный год | |
- высшая категория | 0 | 3 |
- первая категория | 2 | 2 |
- экзамен на соответствие занимаемой должности | 2 | 2 |
Курсовая переподготовка:
2011/2012 учебный год | 2012/2013 учебный год | |
- % педагогов, прошедших курсовую переподготовку по коррекционным программам | 100 | 100 |
- % педагогов, прошедших курсы по предмету | 100 | 100 |
- % педагогов, прошедших курсы по ФГОС | 100 |
Участие педагогов в независимом тестировании:
Предмет | Класс | ФИО педагога |
Интегрированный тест | 2,3 (Меглецы) | |
Интегрированный тест | 3А | |
Интегрированный тест | 3Б | |
Русский язык | 5А, 8А | |
Математика | 5А,5Б | |
Математика | 6А, 6Б, 10 | |
География | 8А | |
Обществознание | 8А | |
Русский язык | 10 | |
Русский язык | 8Б | |
Математика | 5,8 | |
Русский язык | 5,7,8 | |
Математика | 8А |
Распространение положительного педагогического опыта на районных, областных и всероссийских мероприятиях.
В течение учебного года педагоги школы принимали активное участие в работе районных методических объединений, где делились своим опытом.
Так из 37 педагогов школы в течение учебного года свой опыт транслировали на разных уровнях 17 педагогов, что составляет 45,94 % от общего числа педагогов.
Участие педагогов в конкурсах педагогического мастерства разных уровней и имеющих публикации:
В феврале – апреле 2013 года на уровне школы проходил школьный тур конкурса профессионального мастерства «Учитель года-2013», в котором приняли участие 16 педагогов школы, что составляет 43,24 % от общего числа педагогов в целом по ОУ.
1 педагог ( – учитель английского языка) победила в заочном туре и будет принимать участие осенью 2013 года в областном конкурсе профессионального мастерства «Учитель года – 2013» как молодой специалист.
1 педагог ( – учитель истории и обществознания) получила диплом I степени в общероссийском конкурсе «Февраль в истории!» и сертификат за подготовку призера (III место) в общероссийском конкурсе «Февраль в истории!».
1 педагог ( - учитель русского языка и литературы) получила диплом лауреата второго Всероссийского конкурса «Открытая книга»
1 педагог () - учитель географии) стала дипломантом второго Всероссийского конкурса «Открытая книга».
1 педагог ( - учитель истории и обществознания) стала победителем национального приоритетного проекта «Образование».
8 педагогов школы (27,02%) имеют публикации своих работ на сайтах: «Завуч-инфо», журнал «Английский язык в школе», «1 сентября».
Профессиональные объединения и сетевые сообщества.
На протяжении нескольких лет педагоги школы являются членами региональных и муниципальных ассоциаций учителей-предметников и иных общественных профессиональных объединений, а также членами профессиональных сетевых сообществ: «Открытый класс», «Открытый урок», «Завуч-инфо» и другие. Так от общего числа педагогов это составляет 89,19 %.
Руководство предметными РМО.
В течение учебного года 5 педагогов школы являлись руководителями районных методических объединений (13,51 % от общего числа педагогов):
- – РМО учителей иностранных языков;
- – РМО учителей математики и физики;
- – РМО учителей географии и биологии;
- – РМО учителей начальных классов;
- – РМО учителей истории и обществознания.
Из них многие осуществляют руководство методическими объединениями на уровне муниципалитета не первый год.
Дистанционное обучение и использование дистанционных образовательных технологий, участие в дистанционных конкурсах.
В течение учебного года педагогами школы осуществлялось дистанционное обучение учащихся школы по следующим предметам:
- учителем информатики разработан дистанционный курс для учащихся 5-х классов, с помощью которого учащиеся не только знакомятся с основами компьютерной грамотности, но и учатся практическим навыкам владения компьютерной техники.
- учителями математики: и на сайте ***** созданы свои личные кабинеты, зарегистрированы учащиеся классов, в которых они преподают и осуществляется взаимообратная связь по отработке знаний и умений по той или иной теме. Данной деятельностью в учебном году были охвачены и выпускники 9-го класса филиала д. Кабожа. То есть осуществлялось сетевое взаимодействие внутри одной школы.
- в рамках предпрофильной и профильной подготовки, изучения учебных предметов на профиле и с целью более качественной подготовки выпускников школы к сдаче государственной (итоговой) аттестации дистанционные образовательные технологии использовали следующие педагоги: – учитель истории и обществознаний, – учитель математики, и – учителя иностранного (английского) языка. Все 6 педагогов прошли дистанционные курсы повышения квалификации, что составляет 16,21% от общего числа педагогов.
Большинство педагогов школы использует в своей профессиональной деятельности информационные технологии, цифровые образовательные ресурсы и возможности сети Интернет с целью повышения мотивации и заинтересованности учащихся учебным предметом. Медиатека педагогов постоянно пополняется.
Наставничество.
Немаловажную роль в работе с кадрами играет и такое направление, как наставничество. В этом учебном году наставниками молодых специалистов были следующие педагоги школы:
- - наставник - английский язык
- - наставник - биология
- - наставник - технология
- - наставник - дополнительное образование.
2. Анализ качества обучения.
Доступность получения образования по школе составляет 100%.
Учебные планы школы на 2012/2013 учебный год были составлены на основе базисного учебного плана. При составлении учебных планов соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами.
В 2012/ 2013 учебном году школа работала в режиме: 5-дневной учебной недели, 6 классы), 6-дневной учебной недели (5,7-11 классы), на начало учебного года учащихся было:
- филиал д. Кабожа – 18 учащихся;
- филиал д. Меглецы – 9 учащихся;
- МАОУ СОШ с. Мошенское – 410 учащихся. Всего на начало учебного года 437 учащихся. На конец учебного года обучалось 434 учащихся. Из них:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
