Анализ работы МБОУ «Волжская СОШ» за учебный год (стр. 11 )

- продолжить работу по использованию ИКТ на уроках;

- совершенствовать мониторинг обученности учащихся с целью повышения качества образования;

- способствовать развитию одаренности учащихся путем введения в процесс обучения современных педагогических технологий;

- всесторонне развивать и совершенствовать работу со способными учащимися.

 учителям  включиться в научно-практическую и исследовательскую работу с учащимися,

 - готовить учащихся для участия в олимпиадах, конкурсах.

Задачи на учебный год:

1. Актуализировать процесс использования современных образовательных и воспитательных технологий в практике работы педагогического коллектива.

2. Способствовать самообразованию и саморазвитию педагогов.

3. Продолжить работу по обобщению и распространению передового педагогического опыта.

4. Повысить персональную ответственность каждого учителя за результаты своего педагогического труда на основе регулярного самоанализа деятельности.

5. Продолжить работу по дополнению, корректировке разделов основной образовательной программы начального общего образования, работу по внедрению новых форм оценки планируемых результатов по ФГОС.

6. Создать условия для развития интеллектуально-творческого потенциала школьников.

7. Обеспечить уровень образования и воспитания, соответствующий современным требованиям стандарта.

Анализ воспитательной работы за 20учебный год в МБОУ «Волжская СОШ»

В 2012 – 2013 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была направлена на достижение воспитательных целей, на выполнение заявленных задач и на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса в целом.

Цель воспитательной работы: создание условий, способствующих формированию духовно-нравственных ценностей у обучающих.

Задачи: 1.Вовлекать каждого обучающегося школы в воспитательный процесс.

2.Развивать самостоятельность, ответственность, инициативу, творчество.

3.Способствовать развитию физически здоровой личности.

4.Способствовать формированию навыков самоуправления у обучающихся.

5.Создать ситуации «успеха» для каждого обучающегося.

6.Повышать уровень профессиональной культуры классного руководителя, сохранения стабильно-положительных результатов в обучении и воспитании обучающихся.

Подводя итоги воспитательной работы за учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ними задачи.

Реализация поставленных целей и задач осуществлялась, как на уроках, классных часах, так и во внеурочное время. Внеурочная деятельность в школе традиционно делится на две части: общешкольные дела и внутриклассная жизнь. Основными формами и методами воспитательной работы являлись тематические классные часы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины, массовые спортивные соревнования, познавательные игры, беседы, экскурсии, походы. При подготовке и проведении классных и общешкольных воспитательных мероприятий классные руководители использовали информационно – коммуникативные технологии, деловые игры и ресурсы сети Интернет. В течении учебного года были проведены традиционные школьные мероприятия:

День Знаний;

Участие в акции «Внимание, дети!»;

Кросс Наций;

День Учителя;

День Матери;

Новогодние вечера;

День родной школы;

Мероприятия к 23 февраля;

«А, ну-ка, парни!»;

Весёлые старты;

Лыжня России;

Мероприятия к 8 Марта;

Вахта Памяти;

Последний звонок;

Международный день Защиты детей;

Выпускной Бал

Анализируя проведённые мероприятия, можно сказать, что все большие дела в этом учебном году прошли успешно.

На высоком уровне прошло общешкольное мероприятие, посвященное дню родной школы. В нем приняли активное участие и дети, и учителя, и родители. Праздничный концерт, газеты, презентации выпусков-юбиляров, акция “Подарок школе” явились яркой демонстрацией способностей, дарований, щедрости и талантов наших учащихся и педагогов.

Не менее интересно прошло и мероприятие, посвященное Дню детства. На этом празднике подводились итоги прошедшего учебного года, ребята выступали с творческими отчетами.

Уровень заинтересованности учащихся в подобных мероприятиях высокий, что позволяет судить о достаточно хорошем уровне сформированности нравственных и духовных качеств учащихся.

Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач. Справедливые и разумные требования классными руководителями предъявляются и принимаются большинством ребят. Учащиеся. умеют распределить между собой работу, стремятся к общению в свободное время.

Учащиеся в течение учебного года приняли участие в различных конкурсах самых разных направлений.

Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время.

Но вместе с тем:

- не все учащиеся активно включены в жизнедеятельность ученического коллектива,

- доброжелательные отношения между учащимися в классе не всегда выражаются в действенной помощи друг другу.

В течение учебного года регулярно проводились семинары и заседания МО классных руководителей, на которых обсуждались различные вопросы. Было проведено 5 заседаний методических объединений классных руководителей.

Первое заседание, тема которого «Духовность и нравственность», было проведено в форме «Круглого стола».

Второе заседание было посвящено теме «Правовая культура, как составляющая общей культуры личности», был проведён анализ классного часа общения по профилактике правонарушений, воспитанию нравственности и гражданственности учащихся. На заседании присутствовал капитан полиции МО МВД Бузулукский .

Третье заседание было проведено в форме семинара, посвящено патриотическому и гражданскому воспитанию учащихся на уроках и внеурочное время. провела открытое занятие клуба «Патриот», был дан анализ открытого мероприятия, отмечены положительные моменты в проведении этого мероприятия и недостатки.

На заседание была приглашена заведующая сельской библиотекой, Полянина подготовила выставку книг «Уроки патриотизма в художественной литературе».

На четвёртом внеочередном заседании был рассмотрен вопрос об использовании в практической деятельности материалов дистанционного семинара руководителей МО классных руководителей по теме: «Многообразие форм внеклассной деятельности как путь к эффективной воспитательной работе в школе».

Заседание 5 было посвящено подведению итогов работы классных руководителей за год, итогов работы МО классных руководителей, составлению перспективного плана на 2013 – 2014 учебный год. Классными руководителями был представлен отчёт-презентация о проведении месячника профориентационного воспитания «В мире прекрасного».

Большинство классных руководителей на должном уровне ведут документацию и творчески подходят к организации воспитательной работы с классом. Хочется отметить работу следующих классных руководителей: , , .

Анализируя деятельность классных руководителей можно сделать следующие выводы:

- ведётся диагностическая работа;

- ведётся работа по умению анализировать открытое мероприятие и делать самоанализ своей деятельности.

Вопросы воспитания обсуждались на совещаниях при директоре и педсоветах. Проведено два тематических педсовета: «Решение задачи по патриотическому воспитанию школьников», «Внеурочная деятельность в рамках ФГОС, режимные моменты».

Коллектив педагогов проводит работу по правовому воспитанию и профилактике правонарушений. Согласно плану воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств у учащихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков в школе осуществлялась следующая деятельность:

- оформление необходимых нормативных документов на учащихся, состоящих на внутришкольном учете.

- классными руководителями проводится работа в этом направлении с учащимися и их родителями – классные часы, профилактические пятиминутки, индивидуальные беседы по профилактике правонарушений, педагогическое просвещение на классных и общешкольных родительских собраниях; консультации; изучение семьи через беседы, рейды, составление акта обследования жилищно-бытовых условий, анкетирование. Уделяется особое внимание ранней профилактике семейного неблагополучия и выявление семей, находящихся в социально опасном положении.

В течение года под постоянным контролем находились «трудные» учащиеся школы, учащиеся «группы риска». Количество учащихся, стоящих на внутришкольном учете, не снизилось, за пропуски, правонарушения никто из учащихся в КДН не состоит. Но еще имеют место такие нарушения Устава школы, как пропуски уроков без уважительной причины, опаздывание, неудовлетворительное поведение, курение.

В учебном году педагогический коллектив школы продолжал работу над вопросом организации самоуправления как на школьном уровне, так и в классных коллективах. Цель взаимодействия ученического и педагогического коллективов школы – передача опыта ответственности от старших к младшим, организация воспитателем опыта самореализации воспитанника, включающая в себя силу воли человека, целеустремленность, прогнозирование своего поведения в жизни, способность саморегуляции, самовоспитание, самосовершенствование. В октябре 2012 года проведены общешкольные выборы ученического комитета школы, где на посты центров самоуправления были выбраны учащиеся 8-11 классов. Это учащиеся с хорошим поведением, устойчивой жизненной позицией.

Органами ученического самоуправления организовываются и проводятся традиционные общешкольные коллективные творческие дела.

Ребятами была спланирована деятельность на год, проведено 9 заседаний по вопросам организации и проведения общешкольных мероприятий, важных общешкольных дел, анализ проведенных дел.

Работу школьного ученического самоуправления за истекший год можно признать удовлетворительной. Активно работал центр «Досуг»,»Пресс-центр»,но необходимо активизировать работу центра «Учёба», «Забота». Школьному ученическому самоуправлению совместно с классными самоуправлениями организовывать больше мероприятий по всем направлениям воспитательной работы.

Организовано дежурство по школе. Проходят рабочие линейки, заседания Совета командиров. Регулярно подводятся итоги участия классов в общешкольных делах. Результат работы – отмечаются на стенде. Форма этой работы повысила активность, как учащихся, так и классных руководителей. Регулярно проводятся классные часы, классные собрания, вечера и часы отдыха.

Для организации активных форм развития и сохранения физического здоровья детей были использованы такие формы работы, как экскурсии и походы по окрестностям села, дни здоровья, спортивные соревнования. Пропагандируя здоровый образ жизни, формируя личную ответственность за свое поведение, классными руководителями регулярно проводились тематические классные часы, вечера по данной теме.

Ежемесячно оформляются сменные стенды и выставки художественной и методической литературы по модулям воспитательной работы. В вестибюле школы оформлены стенды: «Школа сегодня», «Школьные годы чудесные», «История школы и района», «Выпускники школы».

Немалое внимание школа уделяет и трудовому воспитанию. Основополагающей идеей этого направления является систематический, совместный, созидательный, творческий, социально значимый труд. Учащиеся школы принимают активное участие в трудовых десантах по уборке территории кладбища, главной улицы села, Памятника погибшим воинам. Территория вокруг памятника была убрана от мусора, вскопана (посажены цветы), памятник покрашен. Организуя разнообразную, насыщенную трудом деятельность (уборка учебных кабинетов, ремонтирование школьной мебели совместно с педагогом, уборка закрепленной территории и т. п.) педагогический коллектив осознает пользу такого воспитания для будущего подрастающего поколения.

Все учащиеся школы принимают участие в работе по направлению «Зеленый щит» в течение года и в летний период. Постоянно ведется работа по благоустройству школьного двора.

Но в школе еще много проблем, которые нужно решать.

Классным руководителям необходимо разнообразить виды воспитательных работ, шире использовать нестандартные формы проведения мероприятий.

Необходима ежедневная кропотливая работа по борьбе с вредными зависимостями, по выработке учащихся навыков культурного поведения. Надо планировать проведение методических недель по воспитательной работе, больше проводить внеклассных открытых мероприятий.

Четче определять задачи и планы по их выполнению по каждому направлению воспитательной работы. Отслеживать степень воздействия на детей, способствовать повышению активности, инициативы, самостоятельности, а главное сплоченности коллективов учащихся. Мы стараемся строить воспитательный процесс, делая ставку на создание ситуации успеха, цикла разнообразных дел, в которых может проявить себя каждый класс. В целом воспитательная работа была многоплановой и разносторонней, 90% намеченных мероприятий проведено, 10% по объективным причинам нет. Совместное проведение классных часов, внеклассных мероприятий делают жизнь ребят более интересной и насыщенной, способствует формированию общешкольного коллектива. Лидерами в соревновании «Уровень активности» стали следующие классные коллективы: 10,11 – кл. рук. .; 7,8 – кл. рук.

Менее активны в этом учебном году были учащиеся 6 кл. (кл. рук. ) и 9 кл. (кл. рук. ).

В школе реализуются целевые программы: «Здоровье», «Одаренные дети», «Программа патриотического воспитания учащихся», «Дети «группы риска».

В школе осуществляется идея о равновесии, равноценности обеих сфер деятельности ребенка – учебной и досуговой. Для этого организованы и действуют следующие кружки и секции:

Охват учащихся кружками и секциями:

Название объединения	Руководитель	Недельная/годовая нагрузка
Информашка		4/144
Веселый турист		4/144
Волшебные ручки	П.	1/33
Волшебные ручки		4/144
Решение нестандартных задач		4/144
Самоделкин (обработка древесины)		4/144
Проба пера		4/144
Подросток и закон		2/72
Подснежник		4/144
Патриот		4/144
«Секреты русской орфографии и пунктуации» (рус. яз.9кл)		1/34
«Юный математик»		1/34
Удивительный мир задач		1/34
Основы биологических систем		1/34
Корригирующая гимнастика		1/34
Мир вокруг нас		1/34
Мир растений		1/34
Эрудит		2/66
Физикон		1/34
Хоккей
Спортивные игры (волейбол)

Организация учащихся во внеурочное время благодаря квалифицированным педагогам дала положительные результаты (см. приложение 1).

Наилучший результат имела работа кружков, организованных от ЦРТДиЮ и ДЮСШ: «Патриот», «Хоккей», «Волшебные ручки», «Решение нестандартных задач по математике», «Самоделкин».

Наз объед.	Руководитель	Кол детей	Мероприятия	Результат
«Информашка»		8	1.Районный конкурс «Информашка» 2.Международный конкурс «Инфознайка-2013»	2м.(общекоманд) 1м.,1м.,1м.,2м.,3м.,3м
«Веселый турист»		9	1. Школьное мероприятие «Тропа к генералу» 2. Школьное мероприятие «Зарница» 3.Конкурс «Краеведческий калейдоскоп» 4.Краеведческая конференция.	1м 2м 2м.,лауреат 1 степени 1м.
Подросток и закон		8	1.Анкетирование уч-ся по правам ребенка 2. Областной конкурс «Имею право» 3. VII районный детский референдум, посвященный 19-й годовщине принятия Конституции 4. «Эхо времени» 5.Районная олимпиада по обществу	сертификаты Грамота за участие 1м.
Волшебные ручки		8+10	1. «Районный конкурс, посвящённый 235-летию образования с. Курманаевка» 2. «Дед Мороз года» 3.Районный конкурс «Зимние фантазии» 4. К-с детского рисунка «Мастера волшебной кисти» 5 «Мастера и подмастерья». 4. «Юный техник-2013» 5. «Православные праздники» 6.Выставка работ к празднованию «Дня Матери», «Дню родной школы», родит. собраниям.	3м 1м.,2м.,3м. 3м.,3м. 2м., грамота за участие 1м.,3 м. 1м.,2м.,3м. 2м.,3м.
Патриотический «Патриот»		15	1.Общешкольные соревнования «Тропа к генералу» 2.Районный слет патриотических клубов 3.Общешкольное мероприятие «Зарница» 4.Районное мероприятие «Зарница» 5.«Вахта памяти» 6.«А ну-ка, парни» (районный ) 7.«Смотр строя и песни» (школьный) 8.«И гордо реет флаг державный»(областной конкурс на знание гос. символики)	2место 2 м., 2м. – разборка автомата, 1м.- легкий биатлон, 1м.-подтягивание на перекладине 2м.() 2м.
Проба пера	.	14	1.Выпуск школьной газеты(ежемесячно) 2.Сотрудничество с корреспондентами газеты «Знамя труда», экскурсии. 3.Участие в акции «Обелиск», «Чистый двор», «Помоги ребёнку»,»День открытых дверей», «Танцевальный баттл» 4.Конкурс «Детство без границ» 5.Заочный конкурс буклетов «Наркотики и закон»	1м., 2м.,3м.,3м.
Решение нестандартных задач по математике		12	1. Школьная олимпиада по математике 2. Районная олимпиада по математике 3. « Математический бой.» 4.Игра «Математик-бизнесмен» 5. Праздник «Семейная математика» 6.Презентация исследовательских работ 7. Математический праздник «Слабое звено» 8. Всероссийская игра «Кенгуру» 9. Всероссийская олимпиада по математике (г. Бийск),(г. Калининград)	2м
Самоделкин		12	1. Выставка моделей военной техники. 2. Районный конкурс «Мастера и подмастерья» 3. «Юный техник-2013» 4. «Православные праздники» 5. Выставка работ к родительскому собранию, ко Дню Детства 6.Изготовление поделок для школьной ярмарки	1м.,1м.,1м.,2м. 3м. 1м.,1м.,2м.,3м. 2м.
Секреты орфографии и пунктуации		8	1.Школьная олимпиада по русскому языку 2. Районная олимпиада по русскому языку 3.Конкурс чтецов «Живая классика» 4.Конкус «Зелёная планета»( Жизнь леса и судьбы людей )	1м 2м. 1м 3м
Физикон		8	1. Всероссийская физико-математическая олимпиада г. Москва	диплом 1степени
Подснежник	.	10	1.Районный конкурс «Родные истоки» 2.Исследовательская работа «Лекарственные растения окрестностей посёлка Волжский» 3.Экологическая тропа	1м., 2м. 2м
Юный математик		7	1.Школьная олимпиада по математике 2.Районная олимпиада по математике. 5. Математический КВН (школьный) между 5и 6 кл.	1м,1м. 2м.
Удивительный мир задач		8	1. Защита исследовательских работ
Основы биологических систем		8	1.Школьная олимпиада по биологии 2. Районная олимпиада по биологии 3. Мероприятия ко Дню здоровья (школьный) 4. Мероприятия в ходе антинаркотической Акции.	.

Занятость учащихся во внеурочное время стабильно. При всей разности задач и объемов образовательной деятельности, внеурочная работа и дополнительное образование в условиях школы, тесно взаимосвязаны между собой. Общешкольные мероприятия, коллективные дела, праздники, выставки являются полем их пересечения, так как в них принимают участие и классные руководители, и педагоги дополнительного образования.

Результатом данной работы стало участие учащихся школы в районных мероприятиях.

В учебном году учащиеся школы принимали участие в следующих районных мероприятиях:

1.  Комплексные районные соревнования среди инвалидов – 2м., 3м.

2.  XI слет патриотических клубов – 2м., 2м., 1м., 1м.

3.  Конкурс рисунков «Родные истоки»-2м.,3м.,3м., (обл.) -, «Зелёная планета»-3м.

4.  Викторина, посвящённая 68 годовщине Победы – 1м.

5.  Районный смотр-конкурс «Мозаика-2013» – 2м.

6.  Районная акция «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам» – грамота за активное участие.

7.  Конкурс «Портфолио классного руководителя» – 3м.

8.  Районный конкурс «Рукописная книга» – 1 м., 3м. (обл.)

9.  Районная краеведческая конференция, посвящённая памяти – 1м.

10.  Районные соревнования по хоккею – 1м, 1м.

11.  Районные соревнования по футболу – 2м.

12.  Международный фестиваль «Детство без границ»

- Акция «Салют, Победа!» – 1м.

- мастер-класс «Нет предела совершенству» – два 1-х места.

- «Добрый волшебник» – 1м.

- «Сказочная страна детства» – 1м., пять 3-х мест.

13.  «Моя профессиональная карьера» – 2м, 3м.

14.  Краеведческий калейдоскоп (областной дистанционный)-1м.,2м.

15.  Районный этап Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика» – 1м.

16.  Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество» – 1м. (диплом), 2м (диплом), два диплома лауреата.

17.  Районный конкурс «Зажги свою звезду» – пять дипломов лауреата, три грамоты за участие.

18.  Фестиваль «Долг. Честь. Родина» – диплом I степени.

19.  Всероссийский турнир «Лидер и команда» – диплом призёра.

20.  «Мастера и подмастерья» – 1м., 3м., 3м.

21.  «Мастера волшебной кисти»-2м.,грамота за участие,

22.  «Твой интернет – твоя безопасность» – три первых места

23.  Конкурс среди волонтёрских команд антинаркотической направленности.-1м.(денежный приз)

Стандарты второго поколения предполагают реализацию в образовательном учреждении не только урочную, но внеурочную деятельность, которая организуется по направлениям развития личности:

·  Спортивно-оздоровительное

·  Духовно-нравственное

·  Социальное

·  Общеинтеллектуальное

·  Общекультурное

В нашем ОУ в учебном году в 1-ом классе – 5 человек, во 2 классе-5 человек, поэтому мы ввели внеурочную деятельность в количестве 7 часов, которая осуществляется в рамках деятельности объединений дополнительного образования.

Содержание внеурочной деятельности складывалось из пожеланий родителей и детей (выявление запросов родителей и интересов детей). Для этого были проведены родительские собрания:

·  24.04.2012 года – родительское собрание, на котором проведено знакомство с примерным учебным планом начальной школы (в связи с внедрением ФГОС НОО), в который включена внеурочная деятельность учащихся.

·  11.05.2012 года проведено анкетирование родителей по выявлению запросов родителей и интересов детей;

·  10.09.2012 года проведено родительское собрание, на котором сообщены все планируемые мероприятия по реализации внеурочной деятельности в МБОУ «Волжская СОШ» в учебном году.

В ОУ составлена программа внеурочной деятельности, куда вошли программы кружков. Составлено расписание. Режим проведения внеурочной деятельности понедельник – пятница с 1330 – 1430 .

Для организации внеурочной деятельности используются различные формы: экскурсии, кружки, конкурсы, соревнования, поисковые и проектные исследования, общественно-полезная практика.

№	Направления	Название кружка (секции)	Количество часов по программе	Форма организации занятий	ФИО педагога	Место проведения занятий
Всего:	За год:	В неделю:
1.	Спортивно-оздоровительное	«Корригирующая гимнастика»	34	34	1	Разучивание игр – познавательная деятельность Тренинги, упражнения на релаксацию		школа
2.	Социальное	«Мир вокруг нас», «Эрудит»	33 34	33 34	1 1	Коллективная трудовая деятельность в рамках проектной деятельности Поисковая деятельность. Практическая работа: акции; трудовые дела; праздники; беседы; конкурсы; выставки; экскурсии; творческие дела.		школа
«Мир растений»	33	33	1	Разработка проектов, практические занятия (в рамках проектной деятельности)		школа
3	Художественно-эстетическое	«Волшебные ручки»	33	33	1	Занятие художественно-прикладным трудом, выставки на уровне класса и школы		школа
4	Развивающее	Часы общения	34, 33	34, 33	1 1		,	школа

Занятия внеурочной деятельности учащиеся посещают с удовольствием. Дети учатся общаться, работать в коллективе, учатся взаимовыручке, аккуратности. На занятиях педагоги используют игровые моменты, образцы поделок (), игры, тренинги (), экскурсии () На занятиях «Мир вокруг нас» (), «Эрудит» () учатся создавать проекты и оформлять их. Итог занятий – защиты проектов, выставки работ.

Внеурочная деятельность, как и деятельность обучающихся в рамках уроков, направлена на достижение результатов освоения программы. В первую очередь – это достижение личностных и метапредметных результатов. Это определяет и специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающиеся должны научиться действовать, чувствовать, принимать решения.

Также в рамках внеурочной деятельности ведется коррекционная работа с детьми, требующими особого внимания, психолого-педагогической коррекции. Это и индивидуальная работа по постановке устной речи, почерка, письменной речи, занятия с психологом отдела образования. Большая воспитательная работа проводится на базе сельской библиотеки, которую дети посещают еженедельно.

Особое место в новой системе оценивая как на уроке, так и во внеурочной деятельности уделено Портфолио, в котором ученики накапливают свои результаты и представляют их как в классном, так и в индивидуальном портфолио.

Анализируя воспитательную работу необходимо отметить, что цели и задачи, поставленные в 2012: – 2013 учебном году в основном были выполнены. Вся работа способствовала улучшению микроклимата в школе, развитию культуры общения взрослых и детей, помогла решению многих школьных повседневных проблем. Соревнование «Уровень активности» повысило уровень проводимых мероприятий и подняло интерес классных руководителей и учащихся к школьной жизни.

Исходя из вышесказанного, учитывая потребности учащихся и родителей и необходимость развития воспитательной системы школы в будущем учебном году необходимо продолжить решать следующие воспитательные задачи:

- активизация работы школьного органа ученического самоуправления;

- обеспечение новых подходов к организации воспитательного процесса и внедрение новых технологий воспитательной работы в воспитательный процесс;

- продолжить создать условия для активного участия семьи в воспитательной работе школы;

- повышение методической и профессиональной культуры участников воспитательного процесса;

- активная и широкая пропаганда ЗОЖ, а также духовно-нравственного воспитания обучающихся;

- разнообразие форм профилактической работы по предупреждению безнадзорности и правонарушений, профилактике табакокурения и употребления нецензурной лексики.