№ п/п | Показатели (за последние 3 года) | Кол-во человек/ % |
1 | Доля преподавателей, использующих ИКТ в учебном процессе | 17/74% |
2 | Доля преподавателей, использующих ресурсы INTERNET при подготовке уроков, мероприятий | 21/91% |
В нынешнем учебном году, как и в прошедшем, активно шло изучение компьютерных технологий и первичное их использование в учебном процессе. Результаты следующие:
ФИО педагога | предмет | Перечень используемых форм работы |
ОИ и ВТ | Презентации, тесты, мультимедийные уроки, мониторинг. | |
химия | Презентации, тестирование, мультимедийные уроки. | |
Немецкий язык | Презентации, мультимедийные уроки. | |
математика | Презентации, мультимедийные уроки. | |
География МХК | Презентации, мультимедийные уроки. | |
Начальные классы (1), ФГОС | Презентации, мультимедийные уроки. | |
Начальные классы (4) | Презентации, мультимедийные уроки. | |
Начальные классы (3), ОРК и СЭ | Презентации, мультимедийные уроки. | |
Начальные классы (2), ФГОС | Презентации, мультимедийные уроки. | |
Русский язык и литература | Презентации, мультимедийные уроки. | |
Русский язык и литература | Презентации, мультимедийные уроки. | |
физика | Презентации, мультимедийные уроки. |
Педагогами предметниками активно создаются медиатеки по различным предметным областям.
С целью распространения опыта и выявления талантливых обучающихся и педагогов в МКОУ проводится ученическая конференция проектной деятельности среди учащихся, где предоставляются индивидуальные и коллективные работы.
Результаты учебного года:
№ п/п | Тема представленной работы | класс | Автор работы | Руководитель проекта | номинация | место |
1 | «Сколько шагов от школы до моего дома». | 2 | Сидоров Антон | Исследовательский (индивидуальный) проект | 1 | |
2 | «Мое расписание уроков». | 6 | Пшеничная Анна | Исследовательский (индивидуальный) проект | 2 | |
3 | «Курган». | 7 | Ходюкова Настя | Исследовательский (индивидуальный) проект | 3 | |
4 | «Дворец для снегурочки». | 5 | Учащиеся 5 класса (Представляли проект Аверченко Захар, Райц Наташа) | Исследовательский (коллективный) проект | 1 | |
5 | «Нужна ли школе форма». | 7 | (представляла проект), | Исследовательский (коллективный) проект | 2 | |
6 | «Мы строим дом». | 3 | Исследовательский (коллективный) проект | 3 | ||
7 | «Теорема Пифагора». | 8 | Эйрих Маша | Презентация по геометрии | участие | |
8 | Буклеты по математике | 5-11 | - | Буклеты по предмету | участие |
Ведется непрерывная работа по обобщению передового педагогического опыта учителей. На ПС, семинарах, заседаниях МО учителя делились с коллегами своими педагогическими находками, уделяя особое внимание проблеме, над которой работали (теме самообразования), проводили самоанализ своей деятельности. Так же обобщали опыт работы на уровне района.
По решению педагогического совета, в 2011-12 году обобщили опыт следующие педагоги:
1 | Учитель русского языка и литературы | Обобщение опыта в рамках участника конкурса «Учитель года-2012» | |
2 | Учитель начальных классов | Элективные курсы в начальной школе |
В МКОУ «Журавская СОШ» созданы условия для своевременного прохождения аттестации.
Сравнительная таблица квалификационных категорий:
Квалификационная категория | уч. год | уч. год | 2уч. год | уч. год | 2010-11 учебный год | 2011-12 Учебный год |
высшая | 5 | 6 | 7-28% | 6 – 25% | 6 – 26% | 6 – 26% |
первая | 15 | 14 | 13 -52% | 1% | 13 – 57% | 14-60% |
вторая | 4 | 4 | 5 – 20% | 5 – 21% | 4 – 17% | 3 – 13% |
В 2012-13 учебном году были аттестованы: на ВКК по должности старшая вожатая; на ВКК по должности педагог-психолог; на 1КК по должности учитель физической культуры; И на ВКК по должности заместитель директора по ВР.
4. Внедрение и систематизация диагностических и мониторинговых исследования
Основными элементами мониторинга образовательного процесса явились:
- контроль за ведением документации; контроль за качеством ЗУНов; уровень сформированности ключевых компетентностей (УУД) у учащихся 1, 2 класса (ФГОС НОО); контроль за объемом выполнения учебных программ; контроль за подготовкой к государственной (итоговой) аттестации, как в традиционной форме, так и в форме ЕГЭ и ГИА; контроль за успеваемостью обучающихся в школе; контроль за посещаемостью обучающимися учебных занятий; контроль над осуществлением преподавания по программе спец (корр) школ интегрировано и на дому; мониторинг степенью удовлетворенности всеми участниками образовательного процесса.
Способы и каналы получения информации:
- анализ статистических данных; анкетирование; тестирование, экспертное оценивание; анализ документов; диагностические методики и процедуры.
5. Совершенствование программно-методического обеспечения образовательного процесса.
Книжный фонд библиотеки составляет 7 680 экземпляров, в том числе учебной литературы – 1170, художественной – 6510. В течение 2012 года произошло пополнение библиотечного фонда на 100 000 рублей за счет КММО (приобретены учебники соответствующие ФГОС для начальной школы 1-3 классы).
Ежегодно растет число ПК в ОУ на одного обучающегося, имеется доступ в Интернет.
Выводы: Данная программа реализована в полном объеме. Ожидаемые результаты достигнуты при этом прослеживается системный подход:
- получение обучающимися начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования на уровне государственных образовательных стандартов с учетом реальных учебных возможностей школьников, их способностей, склонностей, интересов и возрастных психофизиологических возможностей;
-в МКОУ «Журавская СОШ» созданы благоприятные условия для разностороннего развития личности, удовлетворения потребности в самообразовании, получении дополнительного образования;
- ежегодно повышается качество образовательных услуг, либо остается на стабильном достаточном уровне;
- образовательные услуги доступны для всех слоев населения села;
- педагогическая практика обогащается через вариативные образовательные программы и технологии обучения и воспитания.
АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ПОДПРОГРАММЫ «ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ»
В соответствии с целями и задачами, определенными программой на годы, в школе проводилась следующая работа.
В соответствии с районной программой «Одаренные дети» в ОУ была разработана школьная программа, в рамках которой и велась работа.
В МКОУ на второй ступени введена и с каждым годом совершенствуется предпрофильная подготовка, что позволяет закрепить у обучающихся интерес к выбранному предмету. На III ступени образования изучаются отдельные предметы на профильном уровне, осваиваются инновационные педагогические технологии обучения, ведется мониторинг, целью которого является оценка динамики изменений в учебной деятельности каждого обучающегося и определение направления и объема необходимых усилий педколлектива в учебной работе с конкретным обучающимся.
Ежегодно проводятся школьные олимпиады, принимаем участие в районных олимпиадах. Перечень предметов, по которым проводятся олимпиады, расширяется. Победители районных олимпиад принимают участие в областных. Результативность получения призовых мест на районных олимпиадах.
В учреждении созданы условия для изучения и внедрения педагогами в образовательный процесс новых педагогических технологий; осуществляется непрерывное педагогическое образование через самообразование и КПК (смотри анализ программы Обновления содержания образовательного процесса).
В МКОУ организована работа с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности: дифференциация заданий, участие в олимпиадах, конкурсах, оказание индивидуальных консультаций, организация довузовской подготовки и элективных курсов, кружковой работы.
Результаты участия в школьном этапе всероссийской олимпиады школьников за 2011-12 учебный год:
Предмет | Кол-во участников | Класс | ФИ победителей | ФИ призеров |
Русский язык | 6 | 10 | Мерзлякова Дарья | Третьякова Елизавета Кукшина Ольга |
11 | Раер Анна | Соловьева Татьяна Белянина Светлана | ||
Литература | 6 | 10 | Кукшина Ольга | Третьякова Елизавета Мерзлякова Дарья |
11 | Соловьева Татьяна | Раер Анна | ||
Математика | 18 | 7 | Эйрих Екатерина | Беляева Кристина |
6 | Пшеничная Аня | - | ||
5 | Иванова Валя | - | ||
8 | Слизов Костя | - | ||
9 | Полеева Евгения | - | ||
Обществозн. | 12 | 10 | Кукшина Ольга | Мерзлякова Дарья Третьякова Елизавета |
11 | Раер Анна Белянина Светлана | - | ||
Право | 7 | 10 | Третьякова Елизавета | Мерзлякова Дарья |
11 | Варганова Светлана | - | ||
биология | 9 | 7 | Эйрих Екатерина | - |
8 | Эйрих Мария | - | ||
9 | Полеева Евгения | Матросов Роман Васильев Иван | ||
10 | Кукшина Ольга | - | ||
11 | Раер Анна | Соловьева Татьяна | ||
экология | 3 | 10 | Кукшина Ольга | - |
история | 10 | 7 | Беляева Кристина | Эйрих Екатерина |
9 | Полеева Евгения | |||
11 | Белянина Светлана | - | ||
Немецкий язык | 4 | 10 | Мерзлякова Дарья | Третьякова Елизавета |
физика | 4 | 11 | Мерзлов Василий | - |
химия | 2 | 9 | Полеева Евгения | - |
11 | Соловьева Татьяна | - | ||
география | 2 | 10 | Третьякова Елизавета | Мерзлякова Дарья |
ОБЖ | 5 | 7 | - | Эйрих Екатерина |
8 | Эйрих Мария | - | ||
11 | Мерзлов Василий | - | ||
Физическая культура | 8 | 8 | - | Магута Дмитрий |
9 | Матросов Роман | Ходюков Денис Алексейцев Виктор | ||
10 | Фролов Дмитрий | Беслер Марта | ||
11 | Кудашов Руслан | Мерзлов Василий | ||
Технология (девочки) | 4 | 8 | Эйрих Мария | - |
9 | Волкова Надежда | - | ||
Технология (мальчики) | 3 | 9 | - | Алексейцев Виктор |
11 | Мерзлов Василий | - |
Результаты муниципального этапа за 2011-12 учебный год:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
