Анализ программы развития образования Журавской средней общеобразовательной школы на годы (стр. 8 )

МКОУ «Журавская СОШ» - 8 человек (3 победителя,5 призеров):

п/п	Фамилия	Имя	Отчество	Класс	Тип диплома
1	Полеева	Евгения	Владимировна	10	Победитель (химия)
2	Мерзлякова	Дарья	Дмитриевна	11	Призер (нем яз)
3	Полеева	Евгения	Владимировна	10	Победитель (биолог)
4	Мерзлякова	Дарья	Дмитриевна	11	Призер (обществ)
6	Кукшина	Ольга	Николаевна	10	Призер (литература)
7	Матросов	Данил	Евгеньевич	8	Призер (физк)
8	Васильев	Иван	Александрович	9	Призер (физкультура)
9	Эйрих	Мария	Александровна	8	Победитель (ОБЖ)

Для развития творчества и одаренности школьников проводятся различные конкурсы, конференции.

В целях сохранения и приумножения интеллектуального потенциала необходима дальнейшая целевая поддержка педагогов, работающих с одаренными детьми, а, значит, необходима новая программа работы с такой категорией школьников.

Выводы: Данная программа выполнена в полном объеме, поставленная цель достигнута, задачи реализованы, но имеется несколько показателей (запланированных мероприятий), которые нереализованы либо реализованы, но не в полном объеме:

- создание системы платных дополнительных услуг для одаренных детей;

- создание резервного фонда для поощрения детей и учителей, работающих с одаренными детьми.

Анализ подпрограммы «Здоровый ребенок»

Основная цель программы – Совершенствование благоприятных условий для формирования личности психофизически, духовно и социально здоровой, владеющей теоретическими и практическими навыками и умениями сохранения и укрепления здоровья.

Задачи:

- обеспечение системного, комплексного подхода к формированию, укреплению и сохранению здоровья обучающихся и воспитанников на основе поддержания материально-технической базы образовательных учреждений и рациональной организации образовательного процесса в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и правилами;

- активизация познавательной активности, расширение и углубление теоретических знаний об основах здорового образа жизни;

- приобретение, совершенствование и укрепление практических навыков физического и психического оздоровления;

- совершенствование и развитие форм межведомственного взаимодействия и сотрудничества с общественностью.

Реализация подпрограммы осуществлялась по следующим направлениям:

1.Здоровьесберегающая структура ОУ.

мероприятия	Сроки проведения	ответственные
1.Состояние и содержание здания и помещений школы в соответствии с гигиеническими нормативами.	постоянно	Директор школы
2.Оснащенность кабинетов, спортивного зала, спортплощадки необходимым оборудованием и инвентарем.	По возможности	Директор школы, зав. спортзалом.
3.Наличие и необходимое оснащение медицинского кабинета.	По возможности	Директор школы, медработник.
4.Наличие и необходимое оснащение школьной столовой.	До 1 сентября	Дир. школы, зав. столовой.
5.Организация качественного питания.	постоянно	Дир. школы.
6.Необходимый и квалифицированный состав специалистов, обеспечивающих работу с учащимися (психолог, логопед, социальный педагог и т. д)	постоянно	Директор школы.

Вывод: считать здоровьесберегающую среду школы допустимой.

2.Рациональная организация УВП.

На внутришкольном контроле находятся:

- соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объему учебной и внеучебной нагрузки учащихся;

-использование методов и методик обучения, адекватных возрастным возможностям и особенностям учащихся;

-введение любых инноваций в учебный процесс;

- строгое соблюдение всех требований к использованию технических средств в обучении;

- рациональная и соответствующая требованиям организация уроков физической культуры.

Контроль осуществляется через валеологический анализ уроков.

Вывод: считать рациональной организацию УВП.

3.Организация физкультурно-оздоровительной работы.

В школе организовано взаимодействие медицинского работника, классного руководителя и учителей физической культуры, технологии для полноценной и эффективной работы с учащимися всех групп здоровья.

Медицинские группы.

Группа здоровья	06-07 уч. год %	07-08 уч. год %	08-09 уч. год %	09-10 Уч. год%	10-11	11-12
1 основная	47	51	46	45	46	45
2 основная	25	20	30	27	32	38
3 основная	5	2	10	10	7	8
2 подготовительная	8,5	10	4	5	4	6
3 подготовительная	6	7	4	4	5	7
4 подготовительная			2,5	3	3	6
3 специальная	8,5	10	3,5	4	3	5
ЛФК	-	-	5	6	6	11

На переменах, в ГПД организуются подвижные игры, способствующие эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности. На уроках регулярно проводятся динамические паузы, которые являются эффективным средством при профилактике многих заболеваний.

88% учащихся посещают спортивные секции.

Вывод: организация физкультурно-оздоровительной работы находится на хорошем уровне.

4. Просветительно-воспитательная работа с учащимися, направленная на формирование ценности здоровья и ЗОЖ.

В течение учебного года по графику проходят классные часы, устраиваются спортивные соревнования. Был организован общешкольный туристический поход. Учителя-предметники, классные руководители регулярно проводят и фиксируют инструктаж по ТБ.

5.Организация системы просветительской работы с педагогами, специалистами и родителями.

В рамках родительского лектория в течение года прошли родительские собрания по теме ЗОЖ.

6. Медицинская профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья.

В школе проводится профилактическая работа, не требующая постоянного наблюдения врача ( витаминизация, профилактика нарушений осанки и нарушений зрения, профилактика инфекционных заболеваний).

На педагогических советах регулярно обсуждается и анализируется состояние здоровья школьников. Ведется анкета здоровья класса, позволяющая увидеть динамику заболеваемости, проанализировать причины и своевременно принять необходимые меры.

В соответствии с реализацией школьной программы «Здоровье» производится постоянный мониторинг здоровья учащихся.

Часто встречающиеся заболевания: ОРЗ, ОРВИ, миопия, кариес, о. бронхит, ВСД по гипертоническому типу, хр. Тонзиллит, хр. Отит, хр. Гайморит, аденоиды, нарушения осанки, варикоцелле.

Заболевания, с которыми дети находились на стационарном лечении: бр. астма, о. бронхит, о. аппендецит, варикоцелле, ВСД по гипертоническому типу, хр. пиелонефрит.

Часто болеющие дети:

05-06 уч. год	06-07 уч. год	07-08 уч. год	08-09	09-10	10-11
37%	42%	31%	28%	29%	25%

Дети с хроническими заболеваниями:

05-06 уч. год	06-07 уч. год	07-08 уч. год	08-09	09-10	10-11
10%	21%	20%	20 %	22%	21%

Хронический тонзиллит: