Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 9 )

3) Способы рациональной организации учебной и внеучебной деятельности обучающихся:

а) Соблюдение гигиенических норм и требований к составлению расписания учебной и внеучебной нагрузки.

При обучении детей в 1-х классах применяется «ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки:

·  в сентябре – октябре – 3 урока по 35 минут каждый;

·  со второй четверти – 4 урока по 35 минут каждый.

Во 2 – 4 классах продолжительность уроков – 45 минут.

Обучение детей в 1-х классах проводится с соблюдением следующих требований:

·  проводится не более 4 уроков в день;

·  в середине учебного дня имеется динамическая пауза продолжительностью 30 минут;

·  обучение ведётся без домашних заданий и балльного оценивания знаний обучающихся;

·  организуется 3-х разовое питание (завтрак, обед, полдник) и прогулки для детей, посещающих группу продлённого дня;

·  дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.

Расписание 1 – 4-х классов составляется в соответствии с нормами САНПиНа. На пятницу и понедельник приходится меньшая нагрузка. Наибольшая нагрузка приходится на вторник и четверг. Среда – облегчённый день. При составлении расписания уроков учителя пользуются таблицей , в которой трудность предметов ранжируется в баллах.

б) Контроль за соблюдением СанПиН по организации самостоятельной домашней работы.

В 1 классах обучение ведётся без домашних заданий. Во 2 – 4-х классах объём домашних заданий не превышает установленных норм.

в) Соблюдение всех требований к использованию технических средств обучения, в том числе компьютеров и аудиовизуальных средств.

г) Рациональная и соответствующая организация уроков физической культуры и занятий активно-двигательного характера на ступени начального общего образования.

Физическое воспитание и двигательная активность учащихся начальной школы в режиме учебного дня осуществляется в самых разнообразных формах. Центральное место занимают уроки физической культуры. Они проводятся 2 раза в неделю и включают разнообразные упражнения, оказывающие разностороннее коррекционное воздействие на организм детей, широко используются строевые, общеразвивающие, коррекционные упражнения, разновидности бега и прыжков. При благоприятных погодных условиях занятия проводятся на свежем воздухе. Третья учебная четверть включает в себя обязательную лыжную подготовку для учащихся 1 - 4 классов. Уроки проходят на пришкольной спортивной площадке.

д) Организация динамических перемен, физкультминуток на уроках, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности.

В режиме учащихся присутствуют физкультминутки на общеобразовательных уроках, гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика. Длятся они 1– 3 минуты и проводятся примерно на 15 – 21 минуте. Физкультминутки обеспечивают кратковременный отдых учащихся, благотворно влияют на восстановление умственной работоспособности, препятствуют нарастанию утомления.

Динамические перемены помогают укреплению здоровья, активному отдыху обучающихся, поддержанию их работоспособности на последующих уроках.

е) Использование образовательных технологий, построенных на личностно - ориентированных подходах, партнёрстве ученика и учителя.

При обучении в начальной школе используются проблемный диалог, продуктивное чтение, технология оценивания учебных успехов – правила «самооценка», «право отказа от текущей отметки, право пересдачи контрольных работ» и т. п.

ж) Обучение в психологически комфортной, не агрессивной, не стрессовой среде.

4) План мероприятий по профилактике и пропаганде здорового образа жизни

№ п/п	Мероприятие	Срок выполнения	Ответственные
1.	Беседы о значении режима питания. (1-4-е кл.).	Сентябрь, ежегодно	Ответственный за организацию питания в школе, классные руководители
2.	Семинар «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста» (для педагогов)	Октябрь, 2012г.	Медсестра, педагог-психолог
3.	Классные часы «Организация труда и отдыха в семье (1-4-е кл.)»	Ежегодно	Классные руководители
4.	Комплекс мероприятий по укреплению здоровья, предупреждению утомляемости, инфекци­онных заболеваний у младших школьников.	Постоянно по годовому плану работы школы	Медсестра, зам. директора по безопасности, психолог
5.	Профилактика детского травматизма (1-4 кл.)	Постоянно по годовому плану работы школы	Классные руководители, зам. директора по безопасности.
6.	Классные часы(1-4-е кл.): - «Режим дня. Организация свободного времени» - «Скажем нет гриппу и ангине» (профилактика простудных заболеваний, методы закаливания) - «Мы здоровыми растём» (пропаганда укрепления здоровья, витаминизация) - «Зубы и уход за ними» - «Здоровье – главное богатство» - «Бесценный дар - зрение» - « Шум и его влияние на здоровье» - « Золотые правила питания» - « Курение или здоровье» - «Я выбираю здоровье» (отношение к вредным привычкам)	Постоянно по планам воспитательной работы	Медсестра, педагог-психолог, классные руководители
7.	Курс бесед «Соблюдение обучающимися начальной школы правил личной и общественной гигиены»	Ежегодно по годовому плану.	Медсестра, классные руководители
8.	Лекторий по теме «Закаливание. Профилактика простудных и инфекционных заболеваний»	По графику осень-весна	Медсестра, врач
9.	Диспансеризация обучающихся (АСПОН (1 и 4 кл.), санация зубов(1- 4 кл.)	Ежегодно	Медсестра, врачи детской и стоматологической поликлинник
10.	Презентация спортивных секций «Физкультура и спорт». Значение занятий спортом для здоровья де­тей (1-4-и кл.).	Ежегодно сентябрь	Учителя физкультуры, медсестра, педагоги учреждений дополнительного образования
11.	Организация труда и отдыха в период летних каникул (1-4-е кл.).	Ежегодно	Зам. директора по ВР, социальный педагог
12.	Внесение здоровьесберегающего содержания во все мероприятия внеклассной и внешкольной работы.	Постоянно	Зам. директора по ВР, классные руководители, педагог-организатор
13.	Участие в городских и областных мероприятиях, пропагандирующих здоровый образ жизни.	По городскому плану гг.	Зам. директора по ВР, педагог-организатор
14.	Психологическое сопровождение учащихся по сохранению и укреплению здоровья (проведение просветительской работы, участие в деятельности по формированию установок на здоровый образ жизни, развитию навыков саморегуляции)	Постоянно в соответствии с планом работы педагога-психолога школы	Педагог-психолог
15.	Психологическая коррекция положительной эмоциональной сферы, развитие мелкой моторики кистей рук с применением метода арт-терапии.	Постоянно в соответствии с планом работы педагога-психолога школы	Педагог-психолог
16.	Подготовка творческих работ в рамках Акции «Я выбираю жизнь!»	Ежегодно	Педагог-организатор Классные руководители
17.	Оказание социально-педагогической и психологической помощи детям, имеющим отклонения в развитии, поведении, проблемы в обучении	В течение года	Социальный педагог, психолог, инспектор ПДН, классные руководители

5) План физкультурно-оздоровительной работы с учащимися, педагогами, семьями обучающихся.

№ п/п	Наименование мероприятий	Сроки проведения	Ответственный
1.	Организация урока физической культуры с учётом мониторинга уровня физиче­ского здоровья и индивидуальных особенностей учащихся	Ежегодно	Учителя физкультуры
2.	Методическая консультация «Методика проведения гимнастики до занятий, игр на пе­ременах и способы внедрения утренней гимнастики в быт каждого» школьника»	Ежегодно	Учителя физкультуры
3.	Подборка литературы спортивно-оздоровительной тематики для классных руководителей и учащихся	гг.	Зам. директора по ВР
4.	Организация проведения бесед и лекций по классам на темы здорового образа жизни.	По плану воспитательной работы	Классные руководители
5.	Внедрение в образовательный процесс таких форм работы, как - урок здоровья, - час здоровья, -оздоровительный час, -физкультминутка, - утренняя зарядка, - подвижная перемена, - спортивный час.	Постоянно	Учителя физкультуры, воспитатели ГПД, преподаватели
6.	Организация спортивных секций по лёгкой атлетике, лыжной подготовке, туризму	Ежегодно	Зам. директора по ВР, учителя физкультуры, педагоги учреждений дополнительного образования.
7.	Физическое воспитание школьников «Любовь к зимним видам спорта» (соревнования по лыжным гонкам)	Декабрь, 2гг.	Учителя физкультуры
8.	Регулярное проведение Дней Здоровья	По годовому плану школы	Учителя физкультуры, классные руководители.
9.	Проведение спортивных эстафет («Ты ловкий, сильный, смелый», «А ну-ка, парни!», «А ну-ка, девушки!», «Один за всех и все за одного»), праздников с использованием правил дорожного движения («Безопасное колесо»), техники туризма («Весёлый рюкзачок»).	По годовому плану	Учителя физкультуры, кураторы кадетского движения
10.	Изучение основ здорового образа жизни на уроках окружающего мира, физической культуры.	Постоянно	Преподаватели
11.	Ведение «Журнала здоровья»	Постоянно	Медсестра
12.	Формирование компьютерной базы данных учащихся по качественной оценке здоровья.	С 2009 г.	Секретарь, классные руководители

6)Просветительская работа с родителями (законными представителями):

Школа находится на территории военного городка, поэтому основной контингент родителей – военнослужащие, которые заинтересованы в том, чтобы развивать физические способности и укреплять здоровье своих детей.

План мероприятий по работе с родителями

№ п/п	Наименование мероприятий	Сроки проведения	Ответственный
1.	Заседания родительских комитетов.	Ежегодно, постоянно по графику	Председатель общешкольного родительского комитета
2.	Общешкольные и классные родительские собрания: - «Причинно-след­ственный механизм возникновения ДТП»; - «Адаптация первоклассников к школе»; -«Проблема адаптации младших школьников при переходе их в среднее звено»; - «Результаты наблюдений за со­стоянием здоровья школьников»; - «Режим дня младшего школьника»; - «Компьютер в жизни семьи и школьника; - «Младший подросток и его особенности (влияние физиологического взросления на формирование познавательных и личностных качеств ребёнка)»; - «Психологические особенности младшего школьника»; - «Семейное воспитание и здоровье детей»; - «Дети и телевидение».	год, по графику	Классные руководители, педагог-психолог
3.	Совместные походы, экскурсии.	2гг., по графику	Классные руководители
4.	Встречи с психологом.	Постоянно	Педагог-психолог
5.	Привлечение медработника к просвещению родителей. Темы лектория: «Роль родителей в выработке правильной осанки у учащихся» (1-4-е кл.). «Алкоголь - его отрицательное влияние на воспитание детей.» « О вреде курения» «Возрастные особенности детей, и их учёт в семейном воспитании»	По графику, гг.	Медсестра
6.	Привлечение родителей к общешкольным делам: дням здоровья, конкурсам, праздникам.	В течение года	Классные руководители
7.	Выпуски информационных бюллетеней, стенгазет, организации выставок методической литературы для родителей по вопросам здоровьесбережения	В течение года	Классные руководители, медсестра

7) Создание информационной среды о здоровьесбережении для начальной школы.