07.12.2013
Результаты репетиционного экзамена
Класс | 9а | 9б | всего |
Количество учащихся по списку | 25 | 28 | 53 |
Выполняли работу | 25 | 26 | 52 |
Учитель | |||
Оценки за тест «5» | 2 | 1 | 3 |
«4» | 12 | 10 | 22 |
«3» | 8 | 13 | 21 |
«2» | 3 | 2 | 5 |
% обученности | 88% | 92,3% | 90 |
% образованности | 56% | 42,3% | 48% |
СОУ | 52,2% | 47,7% | 51,3% |
С репетиционной работой не справились 5 учащихся: 9а – Ашихин Кирилл, Березин Борис, Гафуров Ильмас, 9б – Левитский Егор и Чугай Владислав. Учителям русского языка и спланировать работу по подготовке данных учащихся к аттестации, проводить индивидуальные консультации по ликвидации пробелов в знаниях учащихся.
Поэлементный анализ выполненной работы:
№ задания | Проверяемые элементы содержания КИМов | Выполнили верно | |||
Часть 2 | 9а | 9б | всего | % | |
Текстоведение . Анализ содержания прочитанного текста | |||||
А1 | Ответ на вопрос | 24 | 22 | 46 | 90,2% |
А2 | Лексическое значение слова | 21 | 22 | 43 | 84,3% |
А3 | Средства выразительности речи | 15 | 21 | 36 | 70,6% |
А4 | Фонетика и орфоэпия | 22 | 18 | 40 | 78,4% |
А5 | Правописание корней | 13 | 16 | 29 | 56,9% |
А6 | Правописание приставок | 19 | 21 | 40 | 78,4% |
А7 | Правописание суффиксов | 16 | 15 | 31 | 60,8% |
В1 | Лексические средства | 19 | 17 | 36 | 70,6% |
В2 | Типы связи слов в словосочетании | 19 | 21 | 40 | 78,4% |
В3 | Грамматическая основа предложения | 10 | 14 | 24 | 47% |
В4 | Осложненное простое предложение | 21 | 22 | 43 | 84,3% |
В5 | Знаки препинания в простом и сложном предложении | 24 | 20 | 44 | 86,3% |
В6 | Количество грамматических основ в предложении | 19 | 21 | 40 | 78,4% |
В7 | Знаки препинания в сложном предложении | 13 | 13 | 26 | 51% |
В8 | Виды связи в сложном предложении | 13 | 14 | 27 | 53% |
В9 | Сложное предложение | 18 | 14 | 32 | 62,7% |
ИК1 | Содержание текста изложения | 15 | 15 | 30 | 58,8% |
ИК2 | Сжатие исходного текста | 1 | 3 | 4 | 7,8% |
ИК3 | Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения | 9 | 10 | 19 | 37,3% |
Критерии оценивания сочинения-рассуждения | |||||
С1К1 | Наличие обоснованного ответа на поставленный вопрос | 5 | 3 | 8 | 15,7% |
С1К2 | Наличие примеров-аргументов | 2 | 2 | 4 | 7,8% |
С1К3 | Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения | 10 | 10 | 20 | 39,2% |
С1К4 | Композиционная стройность работы | 7 | 13 | 20 | 39,2% |
Критерии оценки грамотности и фактической точности речи экзаменуемого | |||||
ГК1 | Соблюдение орфографических норм | 11 | 11 | 22 | 43,1% |
ГК2 | Соблюдение пунктуационных норм | 13 | 6 | 19 | 37,3% |
ГК3 | Соблюдение грамматических норм | 17 | 13 | 30 | 58,8% |
ГК4 | Соблюдение речевых норм | 11 | 10 | 21 | 41,2% |
ФК1 | Фактическая точность письменной речи | 17 | 19 | 36 | 70,6% |
Математика.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
