Анализ работы МО учителей образовательных областей «Математика», «Информатика», «Естествознание», «Технология», «Физическая культура» за учебный год

Анализ работы МО учителей образовательных областей

«Математика», «Информатика», «Естествознание», «Технология», «Физическая культура» за учебный год.

Методическое объединение учителей-предметников создано для организации взаимопомощи педагогов в целях обеспечения современного уровня преподавания и повышения качества обучения подрастающего поколения, совершенствования учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении.

В учебном году в состав МО входило 10 человек.

Из них имеют

высшую категорию - 1 чел. ();

1 категорию - 3 чел. (, , )

Стаж педагогической работы до года – 1 чел.;

до 5 лет – 5 чел.;

от 10 до 15 – 1 чел.;

до 20 лет – 1 чел.;

более 20 лет – 2 чел.

Проблема, над которой работали педагоги МО: «Мотивация учения - основное условие успешного обучения». Она содержательно связана с методической темой школы «Повышение качества знаний – приоритетное направление учебно-воспитательного процесса».

Цель работы МО: повышение качества знаний учащихся.

Задачи:

1.  Непрерывное совершенствование педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности.

2.  Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.

3.  Повышение профессиональной квалификации учителей МО.

4.  Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта учителей.

5.  Сосредоточение основных усилий МО на формировании научной базы знаний у учащихся выпускных классов для успешной сдачи ГИА и ЕГЭ и поступления в учебные заведения.

6.  Совершенствование работы учителей МО на основе личностно-ориентированного обучения с разными категориями учащихся.

7.  Мотивация учителя к профессиональному росту, подготовка к введению ФГОС.

В этом учебном году было проведено 5 заседаний школьного методического объединения. Содержание работы МО включало в себя вопросы, связанные с нормативной базой, программными документами, материалами ФГОС; с подготовкой и проведением ЕГЭ и ГИА; проверкой качества знаний и умений учащихся ( диагностические работы, пробные ЕГЭ в 11 кл, пробные ГИА в 9 кл., промежуточная аттестациякл); с планированием работы МО; с изучением отдельных тем.

Заслушаны, обсуждены выступления педагогов «Организация работы учителя и учащихся в свете ФГОС». (, , ), проведено практическое занятие по теме «Создание мини-сайта и электронного партфолио педагога - веление времени» (, , ). , , поделились своими наработками по теме самообразования.

Повышение педагогического мастерства учителей осуществлялось через

различные виды деятельности.

1.  Курсовая подготовка.

- «Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по географии», «Современные подходы к организации учебного процесса на уроках географии в условиях внедрения ФГОС»;

- Курсы повышения квалификации (102 ч.);

, , ., прошли курс «Современные технологии преподавания и достижение новых образовательных результатов в условии введения ФГОС ООО»

Учителя, прошедшие курсовую подготовку, активно применяют полученные теоретические знания в своей практической деятельности.

2.  Работа по теме самообразования.

ФИО	Тема самообразования
	Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках биологии и химии.
	Дифференцированный подход в обучении математике.
Шапошникова Люция Рафиковна	Формирование экологической культуры школьников.
	Применение различных методов обучения на современном уроке математики.
Туленова Жемис Зинурайевна	Контроль знаний и умений на уроках географии.
	Развитие футбола как массового вида спорта
	Исследовательский метод в образовательном процессе на уроках технологии.
	Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках физики и информатики
Исназаров Кублан Максутович	Повышение качества знаний на уроках ОБЖ
Сисенгалиева Нурия Сулеймановна	Контроль знаний и умений на уроках биологии.

На уроках учителя применяли элементы технологий проблемного обучения, личностно-ориентированного обучения, элементы здоровьесберегающих технологий, технологию учебных циклов.

3.Обмен и обобщение опыта работы.

Педагоги МО принимали активное участие в работе районных, областных семинаров и конференций, сетевых семинарах.

Педагог	Принимал участие в работе
	районных семинаров: «Нестандартные приемы работы с обучающимися по формированию ключевых компетенций на уроках, во внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»; «Развитие профессионализма педагога как фактор повышения качества образования»; областного семинара: «Использование проектной и исследовательской деятельности как средство повышения качества образования».
	районных семинаров: «Новейшие образовательные технологии и информатизация системы образования»; областных семинаров: «Использование проектной и исследовательской деятельности как средство повышения качества образования»; «Нестандартные приемы работы с обучающимися по формированию ключевых компетенций на уроке»; «Использование современных образовательных технологий на уроках химии в условиях перехода на ФГОС ООО».

выступала на районной августовской конференции по теме «Активизация познавательной деятельности – важнейшее условие формирования универсальных учебных действий ».

, , участвовали в работе сетевого семинара «Адаптация учащихся 5-х классов к процессу обучения в средней школе в условиях перехода на ФГОС нового поколения». Эта тема особенно актуальна т. к. в следующем учебном году наша школа войдет в число пилотных образовательных учреждений по внедрению ФГОС в среднем звене.

4.Взаимопосещение уроков.

Проанализировав посещенные уроки, педагоги МО пришли к выводу о необходимости четче ставить цель и задачи урока, соблюдать временные рамки, заканчивать каждый этап выводом; проводить своевременное обобщение и оценивание деятельности учащихся; разнообразить формы работы; продолжить работу по развитию речи учащихся; продолжать развитие информационно-коммуникативных умений; добиваться прочного усвоения учащимися теоретического материала и умения связывать теорию с практикой; продолжить работу по качеству составления презентаций учащимися.

5. Аттестация учителей.

В этом году аттестовались и повысили свою квалификацию педагоги - 1 квалификационная категория, - высшая квалификационная категория.

6. Учителя приняли личное участие в конкурсах:

Р стала обладателем гранта всероссийского конкурса «Молодой учитель» за творческую работу в форме эссе с описанием собственной концепции обучения предметам физика и математика.

опубликовала свой материал на образовательном портале «Продленка».

Педагоги МО используют в своей работе Интернет-сайты:

http://school-collection. *****; http://fcior. *****; Дневник. ру., школьный сайт БМОУ «Ахтубинская СОШ», сайт «Министерство образования и науки Астраханской области» , сайт «Министерство образования и науки России»

–Открытый класс (содружество учителей биологии «Дельта»), Социальная сеть работников образования, ССИТ, Продленка, Вот задачка. ру;

- Открытый класс; Астравики, ССИТ;

Т - Открытый класс (содружество учителей географии «Жемчужина Каспия» ), ССИТ, Астравики;

- Стат-град; «Инфознайка», Мир знаний, Продленка. ру, Открытый класс, Социальная сеть работников образования (нс-портал), Академия Развития Творчества «АРТ-талант», Астравики, ССИТ;

- Реформа. ру., Школа молодого специалиста, Центр развития молодежи г. Екатеринбур, ССИТ ;

- Социальная сеть работников образования

В течение учебного года педагоги проводили анализ результатов обучения учащихся (по четвертям и на конец учебного года). Отслеживались реальные трудности учащихся, с которыми они сталкивались при усвоении изучаемого материала, определялись пути их преодоления.

Сравнение результатов работы учителей за 3 года.

ФИО учителя	предмет	у. г.	у. г.	у. г.
УО %	КК %	УО %	КК %	УО %	КК %
	биология химия	100 100	53.2 31.8	100 100	50,3 37,55	100 100	67.5 38.3
	География Экология, природоведение	100 100 100	53.43 86.5 76	100 100 100	65 80 55	100 100	59.4 67.6
	Алгебра Геометрия Математика	98.8 100	35.8 38	100 100 100	39.25 45 32	100 100 100	40.2 44.4 28
	Алгебра(7 кл.) Геометрия					100 100	26 43
	Физика Информатика Черчение ИЗО			95 100 100	35 81 73	100 100 100 100	42.1 78.2 75 95.1
	Технология			100	98	100	98.7
	ОБЖ Физ. культура	100 100	78	100 100	60 75	100 100
	Физ. культура			100	97,5	100	96.97
	Физика (ИО) Алгебра Геометрия	100	0	100 100 100	0 0 0	100 100 100	0 0 0
	Биология природоведение					100 100	58.1

Сравнение результатов КК последних трех лет показывает

-положительную динамику по алгебре, химии, физике, черчению;

-отрицательную динамику по экологии, математике;

-динамическую волну с повышением результатов по биологии;

-динамическую волну со снижением результатов по географии, экологии;

-стабильные результаты по геометрии, физической культуре, технологии.

Результаты промежуточной аттестации

ФИО учителя	предмет	класс	Колич. уч-ся в классе	Колич. уч-ся, выпол. работу	УО %	КК %
	Биология химия	10 8а	12 15	12 1	100	66.6
	математика математика	5 6	22 17	22 17	100 100	23 35
	технология	7	23	23	100	98.7

Анализ результатов промежуточной аттестации показывает

- высокие значения КК по технологии (7 кл. – ), биологии (10 кл. – );

- низкое значение КК по математике (5 кл. – ).

Педагоги МО ведут регулярную работу по подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ.

Анализ результатов государственных экзаменов

за курс основной школы за у. г.

предмет	Количество уч-ся	УО %	КК %	Учитель
Математика	8	100	50
География	1	100	100
ОБЖ	7	100	57.1
Физическ. к-ра	3	100	100
Математика (ИО)	4	100	0

Анализ результатов ЕГЭ за у. г.

Предмет	Учитель	Количест. учащихся	ФИ учащегося	Результаты ЕГЭ	Минимальный балл	Средн. балл	УО
Биология		1		79	36	79	100
Химия		1		62	36	62	100
География		2		61 67	37	64	100
Физика		2		38 41	36	39,5	100
Математика		11		28	24	44.8	100
				44
				40
				44
			Нарынов А.	60
				56
				24
				40
				63
				52
				40

Положительные результаты (УО 100%) экзаменов в 9,11 классах радуют и свидетельствуют о плодотворной совместной работе учащихся и педагогов.

В 9кл. особого внимания заслуживают высокие показатели КК: 50 % по обязательному экзамену математика (учитель ), экзаменов по выбору: география (учитель ), физическая культура (учитель ).

В 11 кл. средние баллы ЕГЭ по географии (64), по биологии и химии (79 и 62) выше средних значений по Астраханской области.

Итоги II этапа всероссийской олимпиады школьников

Победители I (школьного) этапа всероссийской олимпиады школьников приняли участие в муниципальном этапе, где заняли призовые места:

9 кл. (призер), 10 кл. (призер) по географии (учитель );

9 кл. (призер), 10 кл (победитель) по биологии (учитель ).

10 кл. (призер), 11 кл. (победитель) по ОБЖ (Учитель )

Победители и отдельные призеры приняли участие в III этапе всероссийской олимпиады школьников.

Итоги III этапа всероссийской олимпиады школьников

ФИ ученика	предмет	класс	Колич. баллов	Колич. уастников	рейтинг
ИсназаровР.	география	9 10	26.5 26.5	14 15	4 4
	биология	10	75,5	35	24
	ОБЖ	11	67,8	27 (10-11 кл)	18

По географии наши учащиеся приблизились к тройке лидеров. Это хороший результат.

Под руководством учителей, учащиеся участвовали в конкурсах, которые позволили им реализовать свой творческий потенциал, применить полученные знания, умения и навыки в практической деятельности.

учитель	класс	название конкурса	результат
		«Олимпус» зимняя сессия 2013	Диплом лауреата 1 место – 6 кл.
6,9	«Олимпус» весенняя сессия 2013	неизвестны
6	«Мир знаний»	Диплом победителя I степени.
9	Регион. конкурс «Заповедный календарь»	Грамота участника
	II Всероссийская дистанционная олимпиада по биологии (Вот задачка. ру)	Диплом победителя II степени – 6 кл.
	III Всероссийская дистанционная олимпиада по биологии (Вот задачка. ру)	Диплом победителя I степени – 6 кл., Диплом победителя II степени – 6 кл., – 10 кл.
6-10	«Человек и природа»	неизвестны
6,8-10	Междун. конкурс «Колосок осенний»	Золотые сертификаты победителей - 6 кл., , 10 кл.
	6,8	всероссийский конкурс ССИТ «Математик на границе»	(8 б класс) 1 место по Астраханской области
5-10	«Олимпус»	Дипломы участников
5-10	«Мир знаний».	Дипломы участников
	6-8	«Олимпус» зимняя сессия 2013	Дипломы участников
9	«Олимпус» весенняя сессия 2013	неизвестны
5-8	Междун. конкурс «Колосок осенний»	Золотой сертификат победителя - 7 кл.
5	Всерос. конк. «Человек и природа»	неизвестны
	7,8	«Олимпус» зимняя сессия 2013	Дипломы участников
	районный интеллектуальный краеведческий конкурс «Что? Где? Когда?»
8	Всероссийский конкурс «Человек и природа».	неизвестны
	Районное соревнование по технике пешеходного туризма	Грамота за II место
	7-11	Международная игра-Конкурс по информатике «Инфознайка»	10 кл. -2 место по району
5-10	Междун. конкурс «Колосок осенний»	Золотые сертификаты победителей - 6 кл., , 10 кл., Утегенова 7 кл.
7,9	«Мир знаний».	Сертификаты участников
7-10	Всерос. дист. конкурс (Продленка)	Дипломы I степени 7 кл., 8б кл., 9 кл., 10 кл.
		Районный конкурс «Юный стрелок»	Грамота за 2 место
	Кубок главы администрации по шашкам	3 место
7-11	Районные соревнования по волейболу	2 место
9-10	Соревнования по волейболу в г. Харабали	1 место девочки
	5	Районные соревнования по шашкам	- 1 место
6,7	Районные соревнования по легкой атлетике	3 место
6,7	Районные соревнования по мини-футболу	1 место
	10	Конкурс «Я Патриот»
7	Конкурс прикладного творчества «Академия Атлант»	– 1 место.
	7	«Олимпус» зимняя сессия 2013	Дипломы участников
	«Олимпус» весенняя сессия 2013

Для повышения познавательного интереса учащихся к изучению предметов и воспитания положительных качеств личности школьников педагогами МО ведется внеклассная работа. Её неотъемлемой частью является предметная неделя. Согласно запланированного графика учителями МО были проведены 5 предметных недель. В течение которых проводились разные мероприятия: занимательные уроки, конкурсы, составление кроссвордов, ребусов, занимательных задач, ребята сочиняли сказки, делали подборку интересных фактов, рисовали туристические газеты, иллюстрации к поговоркам и пословицам, делали поделки и мозаику из бумаги, занимались кляксографией. В этих мероприятиях дети показывали свои знания, умение нестандартно мыслить, смекалку и самостоятельность. Такие мероприятия позволяют школьнику проявить не только интеллектуальные, но и артистические, творческие способности, поверить в свои силы; способствуют повышению интереса к учебной деятельности; формируют положительные мотивы учения. По окончанию недель были подведены итоги, и самые активные учащиеся были награждены грамотами.

Для расширения, углубления знаний школьников, привития интереса к предметам, учителя вели факультативы и занятия по подготовке к олимпиадам.

В течение учебного года достижения в работе педагогов МО поощрялись благодарственными письмами организаторов конкурсов, грамотами за результативность участия в конкурсах и качественную подготовку учащихся к ЕГЭ, денежными вознаграждениями, согласно принятых в школе положений. За победу в муниципальном конкурсе «Учитель года -2012» была поощрена грамотой и премией от администрации МО «Красноярский район» и премией от администрации БМОУ «Ахтубинская СОШ». Работа отмечена благодарственным письмом б отдела образования администрации МО «Красноярский район».

При анализе работы МО, были отмечены достижения в работе каждого учителя, а так же и недостатки по реализации плана работы объединения. Основными направлениями работы каждого члена МО на следующий год являются:

1. Совершенствовать методику преподавания предметов, с учетом требований ФГОС.

2. Продолжить работу по внедрению в учебный процесс новых современных информационных технологий.

3. Продолжить работу по организации деятельности учителей на основе мониторинга, диагностики и анализа.

4. Шире использовать на уроках компьютер, электронные образовательные ресурсы.

5. Активнее принимать участие в различных конкурсах, предлагаемых по линии отдела образования.

6. Проводить работу по сохранению и укреплению здоровья учащихся.