7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:
а) основная литература:
1. Сычёв фармакология : общие вопросы клинической фармакологии [Текст] : практикум / А., , ; под ред. . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2с.: ил.
2. Клиническая фармакология [Текст] : учебник для мед. вузов / [кол. авт. : , , и др.] ; под ред. . - 4-е изд., перераб. и доп. . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2с. : ил. + 1 CD-ROM. - Библиогр. : с.
3. Клиническая фармакология [Текст] : нац. рук. с прил. на компакт-диске / [авт. кол. : , , и др.] . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2с. : ил. + 1 CD-ROM. - Национальный проект "Здоровье"
4. Клиническая фармакология [Текст] : учебник для мед. вузов / [кол. авт. : , , и др.] . - 4-е изд., перераб. и доп. . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2с. : ил. + 1 CD-ROM. - Библиогр. : с.
5. Сычев фармакология. Общие вопросы клинической фармакологии : практикум : учеб. пособие / , , ; под ред. . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2с. : ил.
6. Петров , основанная на доказательствах [Текст] : учеб. пособие для студ. мед. вузов и последиплом. образования врачей / , . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2с. : ил.
7. Клиническая фармакология [электронный ресурс]:избранные лекции/ C. В. Оковитый. , , .- М.: ГЭОТАР - Медиа,2009.-608 с. Режим доступа: http://*****
8. Клиническая фармакология и фармакотерапия в реальной врачебной практике[электронный реcурc]: мастер-класс/ учебник/ М.: ГЭОТАР-Медиа,2011.-880с. Режим доступа: http://*****
9. Клиническая фармакология [Электронный ресурс] : учебник для мед. вузов/кол. авт. : , , и др./ под ред. . - 4-е изд., перераб. и доп/М. : ГЭОТАР-Медиа, 2Режим доступа: http://www. *****
10.Клиническая фармакология. Общие вопросы клинической фармакологии: [электронный ресурс] практикум: учебное пособие/ под ред. ; , Л, С. Долженкова, . –М. :ГГЭОТАР-Мдиа, 2011.-224 с.: ил.- . Режим доступа: http://*****
11. Клиническая фармакология [электронный ресурс]: учебник / - 2-е изд, перераб. И доп.- М.:ГЭОТАР-Медиа, 2009.-272 с.–Режим доступа: : http://*****
12. Клиническая фармакология [электронный ресурс]. Учебное пособие/-М.: «Медицина», 2011.-448 с. –Режим доступа: : http://*****
б) дополнительная литература:
1. Петров фармакология в практике врача-терапевта [Текст] : учеб. пособие для самостоят. внеаудит. работы по курсу "Клин. фармакология" для студ. V и VI курсов леч. фак-та / , , и др. ; под ред. . - Волгоград : Изд-во ВолГМУ, 2с. : ил., цв. ил.
2. Верткин фармакология для студентов стоматологических факультетов [Текст] : учеб. пособие / , . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2с.: ил.
3. Клиническая фармакология по Гудману и Гилману [Текст] : в 4 кн. / под общ ред. ; ред. Дж. Хардман, Л. Лимберд; пер. с англ. под общ. ред. . - М. : Практика , 2с. : ил. . - Классика современной медицины
4. Прикладная фармакоэкономика [Текст] : учеб. пособие для вузов / под ред. . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2с.: ил.
5. Сычев фармакогенетика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для мед. вузов / , , и др. ; под ред. , . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2с.: ил. . - Библиогр.: с. 227-Режим доступа: http://www. *****
6. Руководство по первичной медико-санитарной помощи, 2006 [Текст] : с прил. на компакт-диске : для врачей, оказывающих первич. мед.-санитар. помощь : [учеб. пособие для системы ППО врачей] / гл. ред. : , , ; Ассоц. мед. об-в по качеству. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2с. + 1 СD-ROM. - Национальный проект "Здоровье".
7. Клинико-экономический анализ : оценка, выбор медицинских технологий и управление качеством медицинской помощи [Текст] / , , . - М. : Ньюдиамед, 2с.:ил.
1. Лицензионное программное обеспечение для работы с информационно-справочными материалами и базами данных;
2. Программные комплексы для оценки входящего и заключительного тестового контроля знаний;
3. Электронная библиотека для высшего медицинского и фармацевтического образования. Том 22 (DVD) Клиническая фармакология и фармакотерапия. Составители , , . – Издательский дом «русский врач», Москва, 2005 (Структура, навигация, дизайн – -квадро», 2005).
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- Стандарты медицинской помощи: http://www. *****/index. php? mod1=standarts3&mod2=db1
- Протоколы ведения больных: http://www. *****/index. php? mod1=protocols3&mod2=db1
- Государственный реестр лекарственных средств: http://www. *****/Bases/WebReestrQuery. asp
- ФГУ Научный центр экспертизы средств медицинского применения Росздравнадзора. Обращение лекарственных средств: http://www. *****
- Фонд фармацевтической информации: http://www. *****
- Российская энциклопедия лекарств (РЛС): http://www. *****
- Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России: http://www. *****
- Сайт Главного внештатного специалиста – клинического фармаколога Министерства здравоохранения и социального развития РФ - http://www. *****
- Межрегиональное общество специалистов доказательной медицины.
http://www. osdm. org/index. php
- Московский центр доказательной медицины. http://evbmed. fbm. *****/
- Сайт «Формулярная система России». http://www. *****
- Межрегиональная ассоциация по клинической микробиологии и антимикробной химиотерапии (МАКМАХ). http://*****/iacmac/
- Челябинский региональный цент по изучению побочных действий лекарств c программами для фармакоэкономического анализа (ABC VEN анализ) и для оценки межлекарственного взаимодействия. http://tabletka. *****
- Сайт программы для клинических фармакологов: http://*****/
- Европейское общество клинических фармакологов и фармакотерапевтов.
http://www. eacpt. org
- Американское общество клинических фармакологов и фармакотерапевтов.
http://www. ascpt. org/
- Администрация по продуктам и лекарствам США (FDA). http://www. fda. gov
- Ресурс по фармакогенетике. http://www. pharmgkb. org/
- Австралийский бюллетень нежелательных лекарственных реакций.
http://www. tga. health. gov. au/adr/aadrb. htm
- Британский ежемесячный бюллетень по безопасности лекарственных средств.
http://www. mhra. gov. uk/Publications/Safetyguidance/DrugSafetyUpdate/index. htm
- Ресурс по взаимодействию лекарственных средств. http://medicine. iupui. edu/flockhart/
- Лекции для последипломного образования «Принципы клинической фармакологии» Клинического центра Национального института здоровья США.
http://www. cc. nih. gov/researchers/training/principles. shtml
- Электронные версии журналов:
«Consilium medicum» - http://www. с/media/consilium
«Вестник доказательной медицины» http://www. *****/
«Врач» - http://**/jornals/vrach
«Гематология и трансфузиология» - http://www. *****/medrus/gemat. htm
«Доказательная кардиология» - http://www. *****/journals/dokcard
«Интенсивная терапия» - http://www. *****
«Инфекции и антимикробная терапия» -
http://www. с/media/infektion/index. shtml
«Проблемы эндокринологии» - http://www. *****/medrus/probe. htm
«Психиатрия и психофармакотерапия» - http://www. с/media/psycho «Пульмонология» - http://www. с/media/pulmo
«Российский журнал гастроэнтерологии, гепатологии, колопроктологии» - http://www. *****/rggk/rggk. html
«Русский медицинский журнал» - http://www. *****
«Современная онкология» - http://www. с/media/onkology
«Справочник поликлинического врача» - - http://www. с/media/refer
«Трудный пациент» - http://www. *****
«Фарматека» - http://www. *****
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Использование компьютерной техники (компьютерный класс, Интернет). Использование лабораторий, классов, клиник, больниц.
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках изучения клинической фармакологии должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием дисциплины, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 10% аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 30% аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС).
Формы работы, формирующие у студента общекультурные компетенции:
- Работа студента в группе формирует чувство коллективизма и коммуникабельность.
- Самостоятельная работа с пациентами способствует формированию деонтологического поведения, аккуратности, дисциплинированности.
- Самостоятельная работа с литературой, написание историй болезни и написание и защита рефератов, прием пациентов формируют способность анализировать медицинские и социальные проблемы, умение использовать на практике естественно-научных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
- Различные виды учебной работы, включая самостоятельную работу студента (написание и защита истории болезни), способствуют овладению культурой мышления, способностью в письменной и устной речи логически правильно оформить его результаты; готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, восприятию инноваций; формируют способность и готовность к самосовершенствованию, самореализации, личностной и предметной рефлексии.
- Различные виды учебной деятельности формируют способность в условиях развития науки и практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умение приобретать новые знания, использовать различные формы обучения, информационно-образовательные технологии
Основные средства обеспечения освоения клинической фармакологии: демонстрация пациентов с различными заболеваниями внутренних органов, демонстрация методов исследования, показ кинофильмов, слайдов, диапозитивов, таблиц, плакатов, мультимедийных презентаций.
Важнейшим этапом в формировании профессиональных компетенций, формировании устойчивых практических навыков по клинической фармакологии является самостоятельная работа студента, заключающаяся в написании и защите клинико-фармакологической карты с экспертной оценкой фармакотерапии реального больного.
Протокол выполнения учебно-исследовательской работы студента по курсу клинической фармакологии:
(Экспертная оценка проводимой фармакотерапии реального больного)
КЛИНИКО-ФАРМАКОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА.
Составлена __________________________________(Ф. И.О. студента)
студентом 3 курса _________________факультета_______группы
20____/20____ учебный год
Преподаватель_____________________________________________
Оценка____________________________________________________
Инициалы больного (фамилия пациента по этическим соображениям не указывается)___________________________________________________
Пол_______Возраст________Вес_________Рост________ИМТ_____
(ИМТ – индекс массы тела)
Профессия больного_________________________________________
Лечебное учреждение________________________________________
Отделение____________________________палата________________
Дата курации_______________________________________________
Диагноз (указывается из истории болезни, из обхода заведующего отделением или этапного эпикриза)
Основной___________________________________________________
Осложнения основного_______________________________________
Сопутствующий____________________________________________
1. Фармакологический анамнез (в т. ч. аллергологический и перенесенные нежелательные реакции):
2. Лечение пациента до поступления в стационар (препараты, дозы, длительность приема, эффективность, нежелательные реакции):
3. Описание фармакотерапии пациента согласно листу врачебных назначений (при описании фармакотерапии используйте таблицу 1):
4. Оцените эффективность применяемой фармакотерапии (используйте объективные, субъективные методы оценки, лабораторно-инструментальные методы - по данным результатов обследования пациента из истории болезни). Приведите обоснование Вашему заключению.
5. Укажите возможные причины неэффективности проводимой фармакотерапии.
6. Оцените назначенную фармакотерапию с позиций доказательной медицины (аргументируйте свой ответ, приведя ссылки на национальные рекомендации, международные рекомендации и руководства).
7. Оцените дозы, режимы дозирования препаратов, составляющих фармакотерапию больного (обоснуйте свое заключение соответствующими расчетами).
8. Оцените безопасность назначенной фармакотерапии, используя данные истории болезни больного (клинические, лабораторные, инструментальные).
9. Оцените межлекарственное взаимодействие (таблица 2) назначенной фармакотерапии. При заполнении таблицы, в ячейке на пересечении двух препаратов указывается тип взаимодействия (фармакокиенетическое/фармакодинамическое), уровень взаимодействия, механизм взаимодействия, возможные клинические последствия взаимодействия. Если взаимодействия между лекарственными средствами отсутствует, то поставьте прочерк («-»).
Таблица 2
Оценка межлекарственного взаимодействия
ЛС | Препарат 1 | Препарат 2 | Препарат 3 |
Препарат 1 | - | ||
Препарат 2 | - | ||
Препарат 3 | - |
Таблица 1
Описание фармакотерапии больного (по листу врачебных назначений)
ПРЕПАРАТ (торговое название, МНН, клинико-фармакологическая группа, состав) | Разовая доза | Кратность введения | Особенности приёма (путь, скорость, связь с приемом пищи, разведение) | Дата назначения | Дата отмены | Согласны ли Вы с назначением или нет |
Мл; табл.; капли и прочие | г или мг | |||||
10. При развитии нежелательной лекарственной реакции заполните карту-извещение об её развитии (таблица 3).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
