План воспитательной работы в 3 классе МБОУ «Чуварлейская средняя общеобразовательная школа» (стр. 1 )

«Утверждаю».

Зам. директора по ВР

_______

«___»______2011г.

П Л А Н

воспитательной работы

в 3 классе

МБОУ «Чуварлейская средняя общеобразовательная школа»

Классный руководитель:

2011 – 2012 учебный год

Анализ воспитательной работы

за 2учебный год во 2 классе

1.Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности:

1)Создать условия для успешной адаптации детей в школе.

Данная задача своевременна, актуальна, т. к. дети перешли во 2 класс, который находится в общем здании школы. Ребятам пришлось заново проходить адаптацию в школе, учиться жить в большом, общем коллективе учащихся, учиться общаться не только с одноклассниками но и с учениками других классов.

2)Воспитывать внимание, самостоятельность и аккуратность через структуру «класс-город».

Данная задача реализовалась через распределение поручений для каждого ученика класса. Учащиеся с большим интересом отнеслись к своим обязанностям, но в силу своего, пока ещё не устойчивого внимания и не совсем полной самостоятельности часто забывали о своих поручениях. Данная задача будет поставлена и в следующем году для того, чтобы продолжить воспитание таких необходимых качеств учащихся.

3)Воспитание доброты, чуткости, сопереживания, сострадания, доброжелательности, заботы и милосердия.

Данная задача актуальна, т. к. главная задача школы в современном сложном мире –научить детей быть человечными. Именно в начальном школьном возрасте нужно научить детей ценить друзей, заботиться о ближних людях. Одним годом воспитать такие качества не возможно, поэтому, я считаю, данная задача будет актуальна и в следующем году.

Работа осуществлялась по следующим направлениям :

1) «Формирование активной жизненной позиции».

Формы работы с классным коллективом в этом направлении:

- распределение поручений в классе;

- проведение заседаний «городской администрации»;

- организация и контроль за работой органов самоуправления г. Букваринска.

2) «Гражданско - патриотическое» направление.

Формы работы с классным коллективом:

- кл. час» Мы граждане России»

- участие в спортивных играх

- кл. час «Чем я богат»

- кл. час «Весёлая Маслёнка»

- кл. час «Никто не забыт, ничто не забыто»

- кл. час «23 февраля – День защитников Отечества»

- кл. час Виртуальное путешествие «ГОРОДА –ГЕРОИ»

3) «Пропаганда здорового образа жизни, профилактика вредных привычек».

Формы работы с классным коллективом в этом направлении:

- оформление листка здоровья;

- кл. час «Кто и как нас предостерегает от болезни?»

- Участие в конкурсе «Мама, папа, я - дружная, спортивная, семья»

- участие в спортивной игре «Футбол –Футбол»

Профилактика табакокурения:

-кл. час «Курение: за и против»

- участие в днях здоровья;

- проведение соревнований на уроках ФЗК;

- физ. минутки;

- уроки окружающего мира «Строение тела человека», «Если хочешь быть здоров», «Впереди лето».

4)«Профилактика правонарушений, безнадзорности и экстремизма».

Формы работы с классным коллективом в этом направлении:

- учёт посещаемости учащихся

- сбор информации о занятости во внеурочное время;

- кл. час «Добру откроются сердца»

- родителькое собрание «Поощрение и наказание в семье»

5)направление «Безопасность дорожного движения».

Формы работы с классным коллективом в этом направлении:

-проведение инструктажа по правилам ДД

- кл. час «Внимание, дорога!»

- кл. час «Наша улица»

- кл. час «Правила безопасного движения»

-кл. час «Культура поведения на улице, в транспорте»

6)направление «Пожарная безопасность»

Формы работы с классным коллективом в этом направлении:

- уроки окружающего мира «Домашние опасности», «Пожар. Лесные опасности», «Впереди лето»

- кл. час «Огонь - друг или враг»

-участие в викторине по пожарной безопасности «Осторожно, огонь!»

- кл. час «Поведение и действия учащихся в случае возникновения пожара в школе»

- участие в учебной эвакуации

7)«Развитие способностей ученика в различных видах деятельности».

Формы работы с классным коллективом в этом направлении:

- участие в календарных праздниках;

- внеклассные занятия с одарёнными детьми при подготовке к олимпиадам ( )

- привлечение родителей к творческим делам, к оказанию спонсорской помощи

- кл. час «Украшение новогодней ёлки»

8)направление «Духовно-нравственное воспитание»

Формы работы с классным коллективом в этом направлении:

-участие в конкурсе творческих работ «Сердце матери»

- участие в концертной программе «Любимым мама посвящается»

- участие в Весенней неделе добра. Открытое внеклассное мероприятие «Путешествие на Добрую землю»

- кл. час «Моя семья»

2.Анализ развития учащихся класса:

Уровень воспитанности на конец года:

- 100% - высокий уровень

Учащиеся 2 класса принимали активное участие в жизни школы и класса.

На школьном уровне учащиеся 2 класса заняли следующие призовые места :

I место- за участие в конкурсе «Все девчонки куклы», посвящённом Международному Женскому Дню 8 марта

II место - за участие в конкурсе «Осеннего листа»и конкурсно-развлекательной программе «Осеннее путешествие»

Активное участие приняли учащиеся 2 класса в конкурсе «Сердце матери» (номинация «Подарок маме своими руками») , и заняли призовые места на школьном уровне 2-е место 3-е место

Также учениками 2-го класса было выполнено много работ для конкурса «Радуга профессий», занял 1-е место на школьном уровне.

В конкурсе стихов, посвященных Дню матери 1-е место заняли . и стали участницами праздничного концерта для женщин Чуварлейского сельского поселения.

Активное участие ребята приняли в конкурсе рисунков «Все краски, кроме чёрной»

В конкурсе «Мама, папа, я – дружная, спортивная семья» отличилась семья Афанасьевых, которая набрала наибольшее количество баллов и стала победителем номинации «Самая спортивная семья».

Проводилась индивидуальная работа с родителями Есть положительные результаты. У ребят значительно повысилась успеваемость.

3. Анализ развития классного коллектива:

Во втором классе 14 учеников.

Придя в первый класс многие дети были уже знакомы, поэтому больших трудностей в начале общения не испытывали. Во втором классе ребята укрепили свои дружеские привязанности, на мой взгляд, все дети дружны между собой.

Большинство учащихся с первых дней учёбы очень ответственно относились к выполнению домашних заданий, к занятиям в целом.

Но вот Шамбулин Сергей, с неохотой выполняет домашние задания. Это связано с тем, на мой взгляд, что мама не всегда уделяет должное внимания сыну, хотя мальчик очень любознательный.

4.Анализ воспитательного процесса в классе и эффективности работы классного руководителя:

а) Ученики 2 класса принимали активное участие во всех мероприятиях, которые были предложены классным. руководителем. Но в силу своего возраста, быть организаторами не получалось.

б) Поскольку во 2 классе проходит начало формирования классного коллектива, то, по моему мнению, последовательность классных мероприятий в прошлом учебном году была удачной. Об этом говорит высокий уровень воспитанности.

в) Сплочению классного коллектива способствовали: совместное участие в коллективно-творческих делах, участие в праздниках, экскурсиях, тематические классные часы.

5.Анализ участия класса в жизнедеятельности школы:

Учащиеся начального звена всегда охотно выполняют различные поручения, как по классу, так и общешкольные задания. Учащимся 2 класса нравилось ходить на линейки, нравилось получать грамоты и дипломы. Они поняли, что для того чтобы их получать нужно как можно больше принимать участие в различных конкурсах, а выполненные работы должны быть на высоком уровне.

6.Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся и родительским активом:

Родители 2 класса активно посещают все родительские собрания, на каждом из которых присутствовало 50% родителей.

По поводу успеваемости часто приходили в школу , спрашивала как правильно и чем именно нужно заниматься с дочерью, чтобы у Юлии была хорошая успеваемость. По этому же поводу приходила А., которая также переживает за успехи своего сына Даниила.

Не плохо работает родительский актив, с помощью которого решались быстро все возникающие проблемы и организационные вопросы.

7.Анализ организации педагогического взаимодействия взрослых, работающих с учащимися класса:

В течение года с ребятами занималась чувашским языком , дети с удовольствием ходили на эти занятия. Также с удовольствием занимались с учителем английского языка и учителем музыки Очень нравились занятия, которые проводила , но к сожалению уроки ритмики не предусмотрены учебным планом, а заниматься танцами хотели бы многие.

По итогам года четыре человека из класса были награждены Почётными Грамотами администрации школы за успехи в учёбе и творческой деятельности.

ВЫВОДЫ:

В прошедшем учебном году было с успехом продолжено формирование классного коллектива. Ученики поменяли свои обязанности в классе, что позволило им попробовать себя в других видах деятельности. Они пополнили знания о том, как правильно жить в едином коллективе, овладевали навыками общения со сверстниками и взрослыми. Большое внимание уделялось методам обсуждения, анализу поступков и поведения. Ребята учились отвечать на вопросы и делать соответствующие выводы, обобщать, анализировать и логически рассуждать.

Таким образом, чем серьезнее и ответственнее мы будем относится к планированию воспитательной работы в классе, чем последовательнее и целенаправленнее будут внеклассные мероприятия, тем результативнее будет жизнь классного коллектива, тем комфортнее будут чувствовать себя все участники воспитательного процесса, тем значимее будет их опыт, который необходим и взрослым и детям. Для того, чтобы дети стали активными участниками воспитательного процесса и с удовольствием участвовали во всех внеклассных мероприятиях, необходимо привлекать их к планированию всех воспитательных мероприятий в классе.

В основном, поставленные задачи на 2учебный год были выполнены.

Но для их улучшения и закрепления необходимого решения некоторых проблем, а именно:

-в новом учебном году необходимо улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний;

-продолжить работу по сплочению классного коллектива ;

-продолжить работу по гражданско-патриотическому воспитанию по школьной программе «Я рождён в России»;

- продолжить формирование коммуникативных навыков;

-развивать потребности в творческом труде;

- воспитывать культуру поведения учащихся.

Общешкольные цель и задачи

Цель: Создание условий для развития культурной, образованной, физически здоровой личности, способной к самореализации и самоопределению в социуме.

Задачи:

·  Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию;

·  Формирование у учащихся физиологической потребности в сохранении и укреплении своего здоровья, ориентированию их на здоровый образ жизни;

·  Воспитание толерантности, гражданской солидарности, бережного отношения к народным традициям и традициям школы;

·  Развитие познавательного интереса, повышение интеллектуального уровня учащихся через функционирование блока дополнительного образования, внедрение новых педагогических технологий в образовательный процесс, разнообразных форм внеурочной работы;

·  Создание условий для творческой самореализации учащихся;

·  Совершенствование школьной системы ученического самоуправления, шефской работы с младшими школьниками; организации социально значимой деятельности учащихся;

Привлечение родителей и учащихся к общественной жизни школы, расширение внешних связей для решения проблем воспитания

Цель и задачи работы с классным коллективом

Цель: Создание условий для развития личности ребенка, учитывая его природные задатки.

Задачи:

1.Формирование эмоциональной сферы каждого ученика.

2.Воспитание качеств толерантного человека.

3.Развитие потребностей в творческом труде.

4.Воспитание честности, ответственности за порученное

дело.

РАЗДЕЛ 1.

Организация деятельности по совершенствованию воспитательного процесса.

1.1. Организация деятельности органов самоуправления по формированию активной жизненной позиции.

Задачи воспитания:

- содействовать развитию инициативы, творчества, самостоятельности учащихся, ответственности за состояние дел в классе и в школе, формирование управленческих умений и навыков;

- формирование активной жизненной позиции;

- укрепление школьных традиций.

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственный
Организационная деятельность
1.	Распределение обязанностей в классе в рамках структуры самоуправления «Класс-город».	Сентябрь
2.	Планирование работы органов ученического самоуправления	Сентябрь
3.	Организация деятельности органов управления города Букваринск: проведение рейдов: *отд. здравоохранения – ежеднев. * отд. правопорядка – ежеднев. *отд. образования - пн., пт. *отд. ЖКХ – вторник * цветоводы – ежедневно	В течение года Октябрь, Апрель	мэр г. Букваринска ответственные по отделам
4.	Организация работы управления образования - работа всеобуча - оказание шефской помощи слабоуспевающим учащимся - участие в работе министерства образования республики «Школьная» и т. д.	В течение года	Отдел образования
5.	Организация работы управления культуры - участие в творческих конкурсах - участие и проведение КТД - участие в работе министерства культуры республики «Школьная» и т. д.	В течение года	Отдел культуры
6.	Организация работы управления ЖКХ - ремонт мебели - озеленение класса и т. д.	В течение года	Отдел ЖКХ
7.	Организация работы управления здравоохранения - соблюдение санитарно-гигиенического состояния класса - соблюдение личной гигиены - участие в работе министерства здравоохранения республики «Школьная»	В течение года	Отдел здравоохранения
8.	Организация работы управления дисциплины и порядка - осуществление дежурства по классу - соблюдение правил поведения учащихся 3класса и т. д.	В течение года	Отдел правопорядка
9.	Анализ работы органов самоуправления - подведение итогов работы	май	Классный руководитель Актив класса
10.	Участие в Дне самоуправления	Октябрь
Включение учащихся в организацию воспитывающей деятельности
1.	Участие в КТД, общешкольных праздниках и вечерах.	В течение года
2.	Участие в посильной трудовой деятельности и в деятельности по самообслуживанию.	В течение года
3.	Участие в районных и республиканских акциях, фестивалях, смотрах, конкурсах.	В течение года	Учителя ритмики и музыки
4.	Участие в спортивно-оздоровительных мероприятиях.	В течение года	Учитель ФЗК
5.	Участие в социально-значимых акциях и операциях.	В течение года
6.	Участие в конкурсах «Лучший город Республики «Школьная» (номинация «младшее звено»).	В течение года

1.2. Организация деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию.

Задачи воспитания:

- формирование патриотического сознания, гордости за достижения своей страны, бережного отношения к историческому прошлому и традициям народов России;

- формирование правовой культуры.

1.Организация учебной деятельности.
1.	Использование потенциала образовательной области для гражданско-патриотического воспитания: -  «Физическая культура» -  «Литературное чтение» *стихи о родине * « Родина моя» -  « Окружающий мир» ·  золотое кольцо России ·  Наши ближайшие соседи	По учебному плану	Учителя-предметники
2.Организация внеурочной деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию.
1.	Дни воинской славы России.	Февраль Май
2.	День народного единства.	Ноябрь
3.	Единый классный час «Я гражданином быть обязан».	Декабрь
4.	Уроки мужества: - «России верные сыны»; - «23 февраля – день Защитника Отечества»; - «Дорогами войны»; - «Живая память прошлого»; - «Чуварлей в годы войны».	Февраль, Май
5.	Экскурсионная работа (посещение Алатырского краеведческого музея и памятных мест).	В течение года
6.	Участие в конкурсе рисунков и стихов «Служу России».	Февраль, Май
7.	Участие в вахте Памяти «Нам жить и помнить»: - операция «С днём Победы!» (поздравление с праздником ветеранов ВОВ); - урок мужества «Никто не забыт…»; - единый классный час «Никто не забыт…»; - «Поклонимся великим тем годам» (праздничный концерт);	Апрель, Май	Педагоги дополнительного образования
8.	Мероприятия по реализации школьной программы по гражданско-патриотическому воспитанию «Я рождён в России»: – «Моя малая Родина»; – «Вечные символы России»; – «Сыны Отечества»; – «Связь поколений» (по отдельным планам)	В течение года: I четверть II четверть III четверть IV четверть
9.	Проведение тематических классных часов: 1.Государственная символика. 2.Рыцарский герб. 3.Права ребёнка в новом веке. 4.Здравствуй, боярыня Масленица 5.«Животные в годы Великой Отечественной войн»	В течение года
3.Организация внеурочной деятельности по военно-патриотическому воспитанию.
1.	Участие в оборонно-спортивной игре «К защите Родины готов!».	Февраль	Зам. директора по ВР,
2.	Участие в конкурсе строя и песни «Статен и строен – уважения достоин!»

1.3. Организация деятельности по пропаганде здорового образа жизни, профилактике вредных привычек.