Анализ работы МОУ Баевская СОШ за учебный год (стр. 6 )

Вывод:

1.содержание, уровень и качество подготовки учащихся школы соответствует требованиям государственным стандартам.

2.учашиеся 2-6 классов подготовлены к продолжению образования в последующий класс.

Общие выводы:

1. Содержание, уровень и качество подготовки учащихся школы соответствует требованиям государственным стандартам.

2. Сформированности общеучебных умений у выпускников начальной школы на доступном уровне - 75%, мотивации - 87%.

3.Учащиеся школы подготовлены к продолжению образования в последующие классы.

Рекомендовать: в учебном году необходимо уделять внимание созданию условий для развития творческого потенциала детей к учебной деятельности. Совершенствовать диагностику уровня готовности и обученности учащихся ( в течение года и по итогам контрольных работ).

Совершенствовать работу по ФГОС (в течение года, учителя начальных классов).

В учебном году в школе 9 - ом классе насчитывался 1 класс - комплект. К государственной (итоговой) аттестации были допущены 15 учащихся и 1 ученица МПК по 8 виду. Все допущенные к экзаменам выпускники прошли государственную итоговую аттестацию в новой форме. Получили аттестат об основном общем образовании и свидетельство об окончании школы по программе вспомогательной школы.

Нормативно-правовое сопровождение государственной (итоговой) аттестации соответствует предъявляемым требованиям и подготовлено в соответствующие сроки.

Статистика

Экзамены	9 класс
Алгебра	Русский язык
Допущено (чел.)	15	15
Не допущено (чел.)	-	-
Сдали (чел.)	15	15
На 3 (чел.)	3	3
На 4 (чел.)	10	5
На 5 (чел.)	2	7
На 2 (чел)	-	-
Кач. знаний	86,7	53,3
соу	67,5	58,1

Предметы по выбору:

Учебные предметы	выбрали	сдали
Кол-во уч-ся (чел.)	% от общего кол-ва учащихся	На 2 (чел)	На 3 (чел.)	На 4 (чел.)	На 5 (чел.)
9 класс
История России	5	31	-	-	4	1
Обществознание	14	87,5	-	4	7	3
Физика	1	6,2	-	-	-	1
Биология	10	62,5	-	4	5	1
технология	1	6,2	-	1	-	-

Выводы

Получили аттестат об основном общем образовании - 14 учащихся и 1 ученица свидетельство об окончании школы по программе вспомогательной школы. Нормативно-правовое сопровождение государственной (итоговой) аттестации соответствует предъявляемым требованиям и подготовлено в соответствующие сроки.

1.  Провести анализ государственной (итоговой) аттестации на предметных заседаниях МО, разработать мероприятия по подготовке учащихся к аттестации с учетом результатов сдачи экзаменов.

2.  Организовать подготовку учащихся к итоговой аттестации в новой форме и в форме ЕГЭ.

3.  Организовать индивидуальную работу со слабоуспевающими учащимися.

В целях решения задач модернизации российского образования по созданию системы объективной независимой оценки качества образования, обеспечения всем выпускникам, имеющим среднее общее образование, равного доступа к высшему профессиональному образованию, подготовки школы к ЕГЭ в школе была проведена следующая работа. Объектами данной работы являлись педагогические работники, учащиеся 11 класса, а также их родители (законные представители).

1. Кадровое обеспечение школы было осуществлено полностью.

Вакантных часов не имелось. По предметам ЕГЭ работали педагоги первой и высшей категорий:

№	Ф. И.О. педагога	Предмет	Квалификационная категория
1		Русский язык	первая
2	Кургаева Л, Д,	Русский язык	первая
4		Математика	первая
5		Математика	Высшая
6		Математика	первая

2. В учебный план на учебный год были включены часы по подготовке к ЕГЭ по русскому языку и математике (по 1 ч.). Дополнительная работа по подготовке к ЕГЭ по математике, русскому языку, химии, биологии, обществознании, физики систематически проводилась в дни консультаций.

В соответствии с планом подготовки к государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 класса и в целях качественной подготовки к сдаче выпускных экзаменов учащимися школы была проведена следующая работа:

- сформирована нормативно-правовая база ЕГЭ и ГИА, где собраны все документы различных уровней (федеральный, региональный, муниципальный, школьный ) главным из которых явились:

Приказ МО и Науки РФ «Об утверждении о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования»;

Приказ МО и Науки «Порядок проведения единого государственного экзамена».

Приказ МО «О внесении изменения о формах и порядке проведения ГИА обучающихся освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования»

Приказ МО «об утверждении порядка выдачи свидетельства о результатах ЕГЭ»

Приказ МО «О повторении прохождении ГИА лицами, освоившими основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, но получившими справку об обучении в ОУ»

Письмо Рособрнадзора «О проведении репетиционных экзаменов для подготовки выпускников ОУ к сдаче ЕГЭ и ГИА»

Распоряжение МО Ульяновской области «Об организации и проведении и выполнение плана подготовки государственной (итоговой) аттестации на территории Ульяновской области в 2013 году»

Распоряжение МО Ульяновской обл.. « Об утверждении мест регистрации участников ЕГЭ в 2013 году на территории Ульяновской области.»

Приказ управления образования МО «Николаевский р-он» «Об организации и проведении государственной (итоговой) аттестации на территории МО «Николаевский район» в 2013 году».

Приказ управления образования МО «Николаевский р-он» « Об утверждении мест регистрации участников ЕГЭ в 2013 году на территории МО «Николаевский район»

Все нормативные документы были систематизированы и оформлены по уровням информации (федеральный-1 папка, региональный-1 папка, муниципальный-1папка, школьный-1 папка). Папки с документами пополняются в соответствии с их поступлением. Все нормативно - распределительные документы рассматривались на совещаниях различного уровня.

Руководствуясь нормативно - правовыми документами МО РФ, МО Ульяновской области, РУО МО» Николаевский район» был составлен план мероприятий по подготовки государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ» для 9-ого и 11-ого класса в МОУ « Баевская СОШ»

В данном плане определены следующие направления:

Организационное обеспечение

-нормативно-правовое обеспечение

-информационное обеспечение

-методическая работа

-работа с учащимися

-работа с родителями

-работа педагогами

В течение четырёх месяцев (сентябрь, октябрь, ноябрь декабрь) по плану подготовки к ЕГЭ и ГИА осуществлялся контроль за учителями – предметниками по-подготовки государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ, где проводились тренировочные и диагностические работы, пробный экзамен по предмету русский язык и математика в 11 классе, анализировались учителями - предметниками на творческих группах Своевременно были изданы приказы:

- «О назначении ответственного за формирование электронной базы данных по подготовке к ГИА и ЕГЭ координатора по подготовке к ЕГЭ» - «О назначении координатора по подготовке к ЕГЭ и ГИА»

- «О назначении ответственного за информационную безопасность» - «О проведении входной диагностики по ЕГЭ и ГИА»

-«О назначении ответственного за подготовку и проведение пробных ЕГЭ и ГИА в школе.»

- « О проведении консультаций»

Учащиеся, родители, педагогический коллектив были ознакомлены с нормативно - правовой базой, порядком проведения экзаменов как в традиционной так и форме ЕГЭ, на совёщаниях, родительских собраниях, классных часах, педагогических советах, творческих группах, метод совете.

На педагогических советах: рассматривались следующие вопросы

-«Анализ результатов ЕГЭ 2012»

-« Нормативно- правовая база»

На совещаниях при директоре: рассматривались вопросы

-«Утверждение плана - мероприятий по подготовки и проведения итоговой аттестации в форме ЕГЭ в уч. году.»

-« организация работы школы по Подготовке к ЕГЭ и ГИА по плану мероприятий».

На совещаниях при завуче: рассматривались вопросы

-«организация работы в школе по вопросам подготовки к ЕГЭ»

-«работа с родителями и с учащимися по ознакомлению нормативно - правовой

документацией по ГИА в форме ЕГЭ в 9,11 классах»

-«итоги проверки подготовки учащихся 9,11 классов по ЕГЭ и ГИА» На заседаниях творческих групп: рассматривались вопросы

Математического цикла: «Итоговая аттестация выпускников старшей школы. Результаты ЕГЭ. Выбор оптимальной стратегии подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ.

проведение промежуточных контрольных работ, тренировочных работ по Стат Граду, Дикобразу за первое полугодие. Мониторинг.

Филологического цикла: «Анализ результатов ЕГЭ и ГИА. Подготовка учителей и учащихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ. Обеспечение готовности учащихся выполнять задания различного уровня.»

«Деффиринцированный подход в обучении учащихся на уроках русского языка с целью подготовки к ЕГЭ»

Естественно-географического цикла «обмен опытом по подготовке учащихся к ЕГЭ»

«выявления проблем в знаниях учащихся; помощь или подготовка к ГИА, ЕГЭ.

На заседаниях методического совета рассматривались вопросы

«Задача педколектива по подготовки обучающихся итоговой аттестации в форме ЕГЭ в уч. году.»

«Подготовка выпускников 9,11 классов к ЕГЭ»

Проведены: родительские собрания в 11 классе «Знакомство с положением о проведении ЕГЭ», «Н/П база форма и порядок проведения ГИА», «Подготовка к ЕГЭ. Как противостоять стрессу».)

классные собрания в 11 классе «Знакомство с Н/П документами, регламентирующими проведения итоговой аттестации в г, «Типичные ошибки при заполнении бланков ответов ЕГЭ»)

Сформированы банки данных экзаменов по выбору учащимися в 11 классе, которые они будут сдавать в ходе проведения государственной (итоговой) аттестации за курс основного общего и среднего (полного) образования;

Проведены пробные экзамены по русскому языку и математики, тренировочные - диагностические работы в форме ЕГЭ для учащихся 11 класса

Итоги тренировочных и диагностических работ 11 класса показали

предмет	Кол-во учащихся	Кол-во выпол-х работ	диогностическая	тренировочная	Динамика %	пробное
успеваемость	Каче-ва знания	успеваемость	Каче-ва знания	успеваемост	кач-ва знания
математика	15	15	100	46,7 (сетябрь)	100	53,3 (октябрь)	+2,6
15	14	-	-	100	71,4 (ноябрь)	+18,1
	15	15	100			53,3 (декабрь)	-18,1

Итоги тренировочных и диагностических работ 11 класса