Анализ работы за учебный год (стр. 1 )

Анализ работы за учебный год

Осуществляя требования Концепции модернизации образования, коллектив МБОУ в качестве приоритетной выдвинул следующую проблему: создание условий для реализации доступного и качественного образования, соответствующего требованиям современных образовательных стандартов.

На основании анализа работы учреждения за учебный год коллектив школы выдвинул на учебный год следующие задачи, предусматривающие:

·  Расширение возможностей ОУ для самореализации личности школьников посредством введения дополнительных образовательных услуг.

·  Повышение профессиональной компетентности педагогов через освоение проектной методики обучения, углубления имеющихся знаний в области современных образовательных технологий и методов обучения.

·  Активизация работы по сохранению здоровья и формирования основ здорового образа жизни посредством включения в федеральную программу «здоровое питание», организацию мероприятий по здоровьесбережению.

·  Совершенствование материально - технической базы ОУ посредством привлечения внебюджетных источников финансирования.

Учебный план школы на учебный год был составлен на основании базисного учебного плана 2004 года и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на обучающегося не превышал предельно допустимого.

Образовательная программа и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

Первая ступень обучения (1-4 классы)

На первой ступени обучения (всего 13 классов, в которых на конец года обучалось 336 учеников) педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:

-  заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на второй ступени обучения

-  раскрытие творческого потенциала обучающихся с учетом их умственных, психологических и физических способностей и удовлетворения образовательных потребностей. С учетом этого на первой ступени обучения было открыто два первых класса (1А,1Б), два вторых класса(2А,2Б), три третьих (3А,3Б,3В) и два четвертых (4А.4Б, работающих по УМК . В образовательный процесс учителями внедрялись приемы ИКТ, ТРИЗ-технологии и РКМ.

Вторая ступень обучения е классы)

На второй ступени обучения (всего 19 классов, в которых на конец года обучалось 457 учеников), продолжающей формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:

-  заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на третьей ступени обучения;

-  создать условия для самовыражения обучающихся на учебных и внеучебных занятиях в школе и вне ее.

Третья ступень обучения

На третьей ступени обучения завершается образовательная подготовка учащихся. Школа ставит перед собой задачу – создание условий, способствующих развитию личности ученика и его подготовку к поступлению в вузы.

Структура третьей ступени обучения.

10А,11А, Б. Профильный класс (социально - гуманитарный)

На вторую половину дня намечена организация групповых и индивидуальных занятий по русскому языку. математике, физике, химии, биологии и элективных предметов по литературе и истории.

Раздел 1. Общие сведения об ОУ в сравнении за три предыдущих года. (УВР)

1.1. Общие сведения о сохранности контингента и уровне обученности обучающихся

	1-4 классы	5-9 классы	10-11 классы	Всего
Кол-во обучающихся на начало учебного года	09\10	10\11	11\12	09\10	10\11	11\12	09\10	10\11	11\12	09\10	10\11	11\12
282	381	335	428	462	457	25	50	74	535	893	866
Кол-во обучающихся на конец года	377	378	336	422	456	450	25	45	73	812	879	859
Успевает	375	367	334	412	449	441	25	45	72	523		847
На «5»	12	11	5	6	8	10	0	0	0	18	19	31
На «4» и «5»	142	155	37	120	123	126	8	6	18	270	284	280
Не успевает	2	2	2	10	7	9	0	0	1	12	9	12
% успеваемости	99	99.6	97	98	98	98	100	100	98	99	99	99
% качества	56	59	56	30	28	29	33	14	26	40	34	36
Оставлены на повторный год обучения - в начальной школе - в основной школе - в средней (полной) школе	2	0	2	10	4	9	0	0	1	12	4	12
Не получили аттестата - Об основном образовании. - О среднем образовании				2	0	2	0	0	1	2	0	3
Количество обучающихся, окончивших школу с аттестатом особого образца. - В основной школе - В средней школе				0	1	1	0	0	0	0	1	1
Количество выпускников 9-х классов поступивших - в 10-й класс - УНПО						36 54						36 54
Количество выпускников 11-х классов поступивших - в ВУЗы - в ССУЗы									36 4			36 4

1.2.Структура контингента учеников