Программа летнего оздоровительного лагеря «Дружба» с дневным пребыванием детей «ЭКОС» (стр. 4 )

Система контроля за реализацией программы

Для оперативного слежения, анализа процесса реализации Программы, прогнозирования, необходимой корректировки и планирования управленческих действий необходим мониторинг — систематические стандартизированные наблюдения и отслеживание функционирования и развития системы. С этой целью необходим периодический сбор информации по единым критериям.

В качестве основных были выбраны следующие блоки: воспитательный, социальный, экономический, кадровый, организационно-управленческий. В каждом блоке определена система показателей, которые поддаются количественному и качественному анализу.

Воспитательный блок

В качестве показателей по данному блоку мы рассматриваем воспитанность детей и подростков в следующих сферах:

1. Социальная (личность и коллектив, формирование лидерских качеств, забота старших детей о младших, успешность работы помощников вожатых).

2. Нравственная (трудолюбие, отсутствие вредных привычек, девиантного поведения).

3. Военно-патриотическая (знание родного края, его истории, культуры).

4. Валеологическая (навыки безопасной жизнедеятельности ).

5. Эстетическая (творчество, способность к самовыражению средствами искусства).

Социальный блок

1. Соответствие основных направлений деятельности лагеря социальному заказу.

2. Уровень социальной защищенности детей и педагогов лагеря.

3. Социальные акции, проводимые лагерем.

4. Психологический климат и степень психологического комфорта в лагере.

Экономический блок

1. Устойчивость и достаточность финансирования, его динамика.

2. Обеспеченность методической базы современными пособиями, программами и т. д.

3. Уровень материально-технической оснащенности:

• наличие помещений и оборудования для занятий спортом,

• наличие и оснащенность библиотеки

Кадровый блок

1. Обеспеченность кадрами.

2. Повышение квалификации педагогических кадров.

3. Стабильность кадрового состава

4. Удовлетворенность педагогов психологическим климатом.

5. Уровень зарплаты педагогов.

Организационно-управленческий блок

1. Полнота нормативно-правового обеспечения функционирования и развития лагеря.

2. Успешность реализации настоящей программы.

3. Уровень организации научно-методического сопровождения реализации программы.

4. Эффективность контроля за выполнением решений федеральных, региональных и муниципальных) органов власти и управления в области летнего отдыха детей и подростков

5. Эффективность финансово-хозяйственной деятельности.

Условия реализации программы

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ:

1. Наличие необходимой методической литературы (по организации детского отдыха,

основам вожатского мастерства, истории и культуре России, эколого-краеведческому и духовно - нравственному воспитанию).

2. Обучение вожатых в школе вожатского мастерства в течение полугода.

3. Индивидуальное консультирование педагогов специалистами (учителя биологии и географии, библиотекари, музейные работники) в области тематики данной смены.

МОТИВАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ:

Для педагогов:

Материальные стимулы: заработная плата, бесплатное питание.

Социальные стимулы:

• создание педагогического отряда, проведение отрядных мероприятий (для удовлетворения потребности причастности к коллективу единомышленников, удовлетворения потребности быть принятым в коллективе, получить признание, поддержку, доброжелательное отношение);

• проведение конкурса на лучшего вожатого смены (стимулирование профессионального роста, раскрытие своих способностей);

• награждение вожатых в конце смены по различным номинациям (удовлетворение

потребности в чувстве собственной значимости).

Для детей и подростков:

• режим дня, удовлетворение физиологических потребностей;

• физкультурно-оздоровительные мероприятия - удовлетворение потребности в движении;

• отряды, для удовлетворения потребности причастности к коллективу, удовлетворение потребности быть принятым в коллективе, получить признание, поддержку, доброжелательное отношение;

• различные конкурсы, мастерские, праздники и т. д. (удовлетворение потребности в

раскрытии собственных способностей, потребности к самосовершенствованию);

• награждение детей и подростков в конце смены по различным номинациям (удовлетворение потребности в чувстве собственной значимости).

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ:

Материально-технические условия предусматривают:

	Применение	Источник финансирования и материальная база	Ответственные
Кабинеты	Классные кабинеты	Материальная база школы.	Начальник лагеря, воспитатели, технический персонал
Спортивный зал	Занятия спортом, состязания, линейка ( в случае плохой погоды)	Материальная база школы	Спортивный руководитель
Спортивная площадка	Линейка, проведение общелагерных игр на воздухе, спартакиады, спортивные состязания	Материальная база школы	Спортивный руководитель
Школьный двор	Отрядные дела, игры-путешествия	Материальная база школы	Воспитатели, администрация лагеря
Актовый зал	Праздничные мероприятия и концерты, постановка спектаклей, работа детской творческой мастерской	Материальная база школы	Воспитатели, администрация лагеря
ФАП (Фельдшерско-акушерский пункт)	Медицинский контроль мероприятий лагерной смены	Материальная база школы	Медицинские работники ФАП.
Школьная библиотека	Литература для педагогов и детей лагеря	Материальная база школы	Библиотекарь
Школьная столовая	Завтрак, обед.	Фонд социального страхования, местный бюджет	Заведующая пищеблоком
Методический кабинет	Творческая мастерская вожатых, воспитателей, руководителей кружков	Материальная база школы	Воспитатели
Комнаты гигиены	Туалет, раздевалка	Материальная база школы	Начальник лагеря, воспитатели, технический персонал

Оборудование.

Для успешной реализации программы используется следующий инвентарь.

Спортинвентарь:

мячи резиновые и волейбольные;

бадминтоны;

теннисный стол;

обручи;

дартсы детские;

пазлы;

игры настольные;

бильярд настольный.

Аппаратура:

телевизор – 1 шт.;

видеомагнитофон – 1 шт.;

магнитофон – 1шт.;

микрофон – 2 шт;

DVD-плеер – 1 шт.;

музыкальный центр -2 шт.

компьютер – 7 шт.

интерактивная доска – 1 шт.

цифровой фотоаппарат - 1 шт

компакт-диски и аудиокассеты

Бытовые предметы: столы, стулья в необходимом количестве.

Канцелярские товары;

Призовой фонд; сувенирная продукция, грамоты, дипломы;

Методическая литература: (игры, конкурсы, сценарии, викторины, праздники и т. д.);

Автотранспорт.

ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Лагерь осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией РФ, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента РФ, постановлениями, распоряжениями и иными правовыми актами администрации Тюменской области.

Лагерь финансируется за счет средств Департамента социального развития Администрации Тюменской области на организацию питания воспитанников лагеря дневного пребывания.

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ:

Начальник лагеря
заместитель начальника лагеря
медицинский работник
инструктор по физической культуре
воспитатели
старшая вожатая
вожатые
повар
уборщицы
водитель
завхоз
ответственный за организацию питания

Лагерь укомплектован профессиональным преподавательским составом: учитель биологии, учитель физической культуры, учитель технологии.

Наличие медработника:

Обязанности медработника:

Оказывать скорую медицинскую помощь;

Проводить профилактические мероприятия, направленные на охрану и укрепления здоровья;

Информировать воспитателей о планируемой иммунопрофилактике, профилактических осмотрах и других медицинских мероприятий воспитанников и проводить их после получения разрешения;

Проводить дезинфекцию, предстерилизационную очистку и стерилизацию инструментария;

Отвечать за хранение медикаментов;

Соблюдать правила асептики и антисептики;

Осуществлять контроль за соблюдением санитарно - гигиенического режима;

Осуществлять контроль за организацией физического воспитания;

Организовывать и проводить противоэпидемические и профилактические мероприятия по предупреждению распространения инфекционных и паразитарных заболеваний в лагере;

Вести утвержденные формы учетной и отчетной медицинской документации.

Перечень медицинских мероприятий:

Профилактика ОРЗ.

Утренняя гимнастика.

Дни здоровья.

Игры на свежем воздухе.

Спортивные мероприятия.

Занятия с элементами тренинга

Беседы по профилактике табакокурения. алкоголизма, наркомании

Поездки в бассейн.

С-витаминизация, йодизация продуктов.

Факторы риска и меры их профилактики

ПРОГНОЗ ВОЗМОЖНЫХ ФАКТОРОВ РИСКА И НЕГАТИВНЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ	Факторы риска Меры профилактики
Природно-климатические	Разработка «запасных» вариантов реализации концепции на основе отрядной работы
Санитарно-эпидемиологические	• противоклещевая обработка территории лагеря, (клещевая опасность) • планирование работы без выхода в лес в период повышенной клещевой опасности, • ежедневные осмотры младших детей и самоосмотры детей старшего школьного возраста
Отстраненность семьи от участия в процессе воспитания детей	• организация коллективных трудовых и творческих дел, туристических походов с участием семей детей и подростков • просветительская работа с родителями детей, привлечение их к коррекционной и профилактической работе.
Несоответствие предлагаемой направленности смены ожиданиям, интересам, запросам воспитанников.	Корректировка соответствующих направлений работы, мобильность педагогического руководства смены.

Взаимодействие
летнего оздоровительного лагеря со службами села.

Нормативно-правовые условия:

Закон «Об образовании РФ». Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г. Закон Тюменской области от 07.г. №24 «О защите прав ребенка» Устав МАОУ «Ермаковская СОШ». Положение о школьном лагере с дневным пребыванием детей. Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания. Правила по технике безопасности, пожарной безопасности. Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере. Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий. Должностные инструкции работников. Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.

Акт приемки лагеря.

Программа лагеря. Приказы. Заявления родителей. Постановление от 19 апреля 2010 г. № 25 об утверждении САНПИН. Положение об организации в Тюменской области детских оздоровительных лагерей с дневным пребыванием. Постановление об утверждении положения об организации в тюменской области детских оздоровительных лагерей с дневным пребыванием. Приказ Минобразования РФ от 01.01.01 г. № 000 « Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха.

Ожидаемые результаты и критерии их оценки

Для того чтобы программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник процесса (взрослые и дети) нашел свое место, с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, а также с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условиях разработаны следующие критерии эффективности:

·  Постановка реальных целей и планирование результатов программы;

·  Заинтересованность педагогов и детей в реализации программы, благоприятный психологический климат;

·  Удовлетворенность детей и взрослых предложенными формами работы;

·  Творческое сотрудничество взрослых и детей.

Ожидаемые результаты Критерии Методы отслеживания 1. Удачный выбор форм и методов работы (после проведения мониторинга), обеспечивающие полноценный отдых, досуг детей) Желание участвовать в жизни лагеря и отряда, участвовать в мероприятия . Рост количества детей и подростков, взрослых, пожелавших еще раз посетить лагерь. Рефлексия после мероприятий и различных дел. Анкетирование. Цветопись. Беседы. 2. Создание временного коллектива с характеристиками доброжелательности, взаимного уважения во взаимоотношениях между детьми, детьми и педагогами, родителями, между педагогами и родителями. Приобретение опыта общения во вновь созданных временных коллективах. Умение детей и взрослых совместно работать и отдыхать. Общение детей и взрослых за пределами лагеря. Расширение круга общения, в том числе и со старшими по возрасту. Выбор этичных норм поведения. Педагогическое наблюдение. Беседа. Записи в дневнике воспитателя и вожатого. 3. Повышение духовно- нравственных, патриотических качеств детей и взрослых, желание вести здоровый образ жизни Желание совершать добрые поступки, быть терпимее к близким и окружающим людям. Увеличение количества участников в спортивных мероприятиях, акциях за здоровый образ жизни. Оценка физического здоровья. Мониторинг детей и родителей. Педагогическое наблюдение 4.Повышение экологической грамотности Активное участие детей в тематических мероприятиях Анкетирование. Цветопись. Беседы. 5.Положительная мотивация в общественно-полезной деятельности по сохранению природы родного края. Увеличение количества участников в экологических Мероприятиях. Желание детей и подростков участвовать в природоохранительных мероприятиях. Рефлексия после совместных мероприятий. Количество детей и подростков, принимавших участие в природоохранительных мероприятиях. Беседы, наблюдение. 6.Удовлетворение от совместной творческой деятельности взрослых и детей. Увеличение количества желающих заниматься выбранным делом после смены лагеря Отзывы детей и родителей. Педагогическое наблюдение. Количество работ, представленных на выставке. 7. Проявление осознанной ответственности за свой коллектив. Положительные изменения в проявлении чувства ответственности за свой коллектив. Ответственное выполнение поручений. Анкетирование.

Программа считается выполненной, если: 1. В ходе ее разработки и реализации: • создана безопасная, комфортная обстановка и доверительная атмосфера для детей и подростков; • оказана психолого-педагогическая помощь в диагностике наиболее успешной сферы профессиональной деятельности, проведена профессиональная ориентация; • организована индивидуальная и групповая работа по выработке умений конструктивного поведения в конфликтных ситуациях; формированию навыков самоанализа; • организована и осуществлена работа по повышению экологической грамотности; • использованы ресурсы социума; • осуществлена работа по повышению квалификации педагогических кадров. 2. По окончании смены: Дети и подростки: • осмыслили и осуществили на практике разные виды социальной деятельности; осознали необходимость трудиться, проявлять инициативу, активность, ответственность; • получили психолого-педагогическую помощь в формировании лидерских качеств; развитии коммуникативных, организаторских, творческих и интеллектуальных способностей; • повысили уровень нравственной, экологической, валеологической воспитанности; получили новые знания об истории и природе Родного края; • сформировали понятие «здоровый образ жизни»; • получили элементарные навыки безопасного поведения на природе; • приобрели опыт коллективного творчества; Педагоги: • приобрели и осмыслили положительный опыт реализации программы с новым отношением к понятию отдых, досуг ребенка в условиях пришкольного лагеря. Новый опыт организации игровой и познавательной деятельности детей, возможность применения этого опыта в основной педагогической деятельности; • внедрили новые формы и методы работы в практику деятельности; • вышли на уровень сотворчества детей и педагогов; • освоили методы педагогической диагностики и сопровождения детей и подростков, в том числе из социально-незащищенных и малообеспеченных категорий населения; • использовали природные ресурсы и ресурсы социума; • приобрели новый интересный опыт по организации детско-подросткового летнего отдыха, сохранению и укреплению здоровья детей, организации их социальной и творческой активной деятельности, будут его развивать и распространять. Лагерь: • будет совершенствовать программное обеспечение отдыха и досуга детей в условиях лета, использование прогрессивных форм организации детского досуга; • сформирует опыт реализации принципов здоровьесберегающей педагогики при реализации программы; • повысит образовательный и воспитательный статус лагеря; • определит перспективы развития программы, разработает на ее основе долгосрочную программу по приобщению детей и подростков к природоохранной деятельности • в результате реализации программы определятся новые инициативы, которые дадут лагерю новые возможности в расширении влияния на социум, повышения авторитета, престижа лагеря. Лагерь сможет оказать методическую помощь другим лагерям в разработке проектов оздоровления детей и подростков в летний период.

Мониторинг воспитательного процесса