000-099 Некредитные курсы: ориентация в университете, коррективные курсы для отстающих и т. п.;
100-199 Начальные курсы основной образовательной программы, не включаемые в блоки общепрофессиональных или специальных дисциплин. Могут предшествовать другим курсам;
200-299 Начальные курсы основной образовательной программы, которые могут включаться в блоки общепрофессиональных или специальных дисциплин.
300-499 Промежуточные курсы основной образовательной программы, или начальные курсы магистерской программы;
500-599 Промежуточные курсы основной образовательной или магистерской программы, которые могут засчитываться только на других факультетах;.
600-699 Курсы основной образовательной или магистерской программы, которые могут засчитываться только на всех факультетах;.
700-799 Подвинутые курсы основной образовательной, магистерской или докторской программы
800-999 Курсы магистерской программы, к которым по разрешению декана могут быть допущены студенты, обучающиеся по основной образовательной программе.
5.2.2. Описание курса в справочнике
Каждый курс в справочнике имеет краткое описание, которое мы рассмотрим на примере.
|
444 ^* Principles of Animal Nutrition U 5
A study of fundamental principles of nutrition in mammals
and birds.
|
|
444.02 Principles of Animal Nutrition II
Объяснение обозначений.
|
A study of fundamental principles of
nutrition in mammals and birds.
Номер курса: 444
Шляпка (^) означает, что данный курс не предлагается в текущем году. Звездочка (*) означает. что он будет читаться в другом году.
Название курса: Principles of Animal Nutrition
Уровень курса: U
U = Undergraduate
UG = Advanced undergraduate and graduate
G = Graduate
P = Professional
Кредитных часов: 5
Краткое описание кура: A study of fundamental principles of
nutrition in mammals and birds.
|
Su (1st term), Au, Wi, Sp Qtrs. 4 cl, 1 2-hr lab. H444 (honors)
may be available to students enrolled in an honors program or
by permission of dept. Prereq: Chem 102 or 122 and Math 148 or
equiv. Not open to students with credit for Animal Sc 444 or Pltry
Sc 444. Open only to majors in animal nutrition. Repeatable to a
maximum of 10 cr hrs; subdivisions not repeatable. Cross-listed in
Animal Science and Poultry Science. GEC course.
В какие учебные периоды предлагается: Su (1st term), Au, Wi, Sp
Su = Summer
Au = Autumn
Wi = Winter
Sp = Spring
Число лекционных (classroom) и лабораторных часов в неделю: 4 cl, 1 2-hr lab. Курсовой кредит зарабатывается успешным завершением всех предусмтренных работ, которые могут включать лекции, лабораторные работы, работу в компьютерных классах, полевые рактики и др. В данном случае две 2-часовых лекции и одна двухчасовая лаборатория. всего 6 аудиторных часов, хотя кредитных часов в курсе 5.
Статус для отличников (Honors statement): H444 (honors) может посещатся студентаи, включенными в программу для отличников, либо по разрешению факультета.
Предшествующие курсы (Prerequisite(s): Chem 102 or 122 and Math 148 or equiv.
Номера курсов и другая информация указывает на курсы, которые нужно завершить до записи на этот курс. Если не указан факультет, то имеются в виду специфические курсы данного факультета. Если указан (freshman, sophomore, junior, senior) или ранг rank (1st, 2nd, 3rd, 4th), то курс могут посещать указанные категории студентов или старше. Запись на курс тебует успешного освоения предшествующих курсов либо их эквивалентов. Дополнительную консульацию по этому вопросу студент может получить на факультете.
Исключающее или лимитирующее условие: Not open to students with credit for Animl Sc or Pltry Sci 444. Open only to majors in animal nutrition.
Условие возможности повторения: Repeatable to a maximum of 10 cr hrs;subdivisions not repeatable.
Показывает максимальное число кредитных часов, которое может быть повторено.
Общая информация: Cross-listed in Animal Science
and Poultry Science (meaning this same course is also listed in
these two academic areas).
Дается общая информация о курсе.
GEC Courses: Указание на то, что данный курс может встретиться в общеуниверситетском перечне общеобразовательных курсов (University’s General Education Curriculum (GEC Courses).
FL, NS, SS, and VPA Admis Cond Courses: Указывает на курсы, которые являются обязательными для поступления на определенные программы обучения.
444.01 Principles of Animal Nutrition I
444.02 Principles of Animal Nutrition II
|
444.01 Principles of Animal Nutrition I
444.02 Principles of Animal Nutrition II
Десятичные номера после точки – это уточнения основного номера (444). Эти подразделы также могут иметь информацию, указанную в разделах А и В. Во время регистрации на курсы с дополнительной рубрикацией желательно указывать интересующую рубрику.
5.3. Индивидуальный учебный план и возможность его корректировки
Как уже отмечалось, в рамках базовой программы каждый студент занимается по индивидуальному учебному плану. Поступив в колледж, он не обязан сразу указывать специальность, по которой он будет специализироваться в дальнейшем, так как обычно на первом году обучения изучаются общеобразовательные предметы. Как правило, студент определяется со специальностью к началу второго курса.
Если студент не занимается в летнюю четверть, то в течение учебного года ему нужно заработать около 45 кредитных часов, то есть приблизительно 15 часов в каждую четверть, что соответствует 3-4 изучаемым курсам. При этом аудиторная нагрузка будет составлять также 15-17 часов в неделю, а общая – 45-50 часов.
Для сравнения: российскими образовательными стандартами предусмотрена аудиторная нагрузка не более 27 часов в неделю, а общая – до 54 часов, однако на практике эти нормы сплошь и рядом нарушаются, традиционно аудиторная нагрузка составляет около 36 часов. Таким образом (и во многих министерских документах это отмечается), в наших вузах имеется явный перекос в сторону аудиторных занятий, а самостоятельная работа студентов организована недостаточно. В американском университете установленные нормы аудиторной нагрузки выполняются неукоснительно, При этом учебный процесс регламентирован настолько детально и студенту созданы такие условия, что он просто вынужден большую часть времени посвящать самостоятельной работе, об этом мы поговорим несколько позже.
В конце предыдущей учебной четверти студент обязан представить список предметов, которые он намерен изучать в следующей четверти (как мы уже говорили, 3 - 5 курсов). При этом должны быть учтены следующие ограничивающие условия:
1. Некоторые курсы являются обязательным. В образовательной программе они отмечены как required. Студент рано или поздно обязан их изучить. Свобода выбора в этом случае состоит только в порядке их изучения.
2. У каждого изучаемого курса могут быть один или несколько предшественников - prerequisite(s). На новый курс можно зарегистрироваться только при условии успешного освоения всех предшественников.
3. Курсы можно выбирать только из списка доступных в данную четверть. Список доступных курсов, а также другая сопутствующая информация (объем курса в кредитных часах, предшественники, особые условия и т. д.) опубликован в Course Bulletin, структуру которого мы разбирали выше.
4. Число студентов, изучающих данный курс в текущей четверти, ограничено размерами аудиторий, количеством лабораторного оборудования и т. п. При регистрации на курс всегда известно число вакантных мест. При переполнении образуется очередь ждущих данный курс студентов. Они будут включены в список слушателей при освобождении места (если кто-то прекратил посещение занятий) либо в следующую четверть.
5. Общее число кредитных часов в четверть не должно превышать установленного порога. Верхний предел для обычных студентов равен 20 часам, для отличников по решению руководства этот предел может быть увеличен.
Как видно из приведенного списка, студенту, особенно первокурснику, составить индивидуальный учебный план без посторонней помощи затруднительно. Однако в каждом колледже или департаменте есть специальный штат советников (academic adviser), в обязанности которых входит помощь студентам в составлении и корректировке учебных планов, а также решении всех текущих вопросов, связанных с учебным процессом. Например, в Computer Science & Engineering Department таких советников четыре.
Составленный на очередную четверть учебный план может корректироваться в течение двух недель с начала четверти.
На основе индивидуального учебного плана каждому студенту составляется индивидуальное расписание занятий, а каждому преподавателю – список студентов (roster), которые записались на его курс. Все эти сведения доступны через университетский Web-сайт.
5.4. Учебный процесс
5.4.1. Виды учебных занятий. Официальная программа курса (Official Course Syllabus)
В американском университете используются все традиционные дл высшей школы виды занятий: лекции, семинарские занятия в малых группах, лабораторные работы, курсовые проекты. При этом акцент делается на самостоятельную работу студента. Соотношение 1:2. когда одному аудиторному часу соответствует 2 часа самостоятельной работы, здесь не фикция, а норма жизни. Весь учебный процесс выстроен таким образом, чтобы студент регулярно выполнял все предусмотренные задания. Для этого созданы все условия: методическая проработанность курсов, наличие учебных пособий, хорошие библиотеки, неограниченный доступ в Интернет и т. п. Соответственно, меняется структура рабочего дня преподавателей. Большую часть времени они тратят не на работу в аудитории, а на подготовку методических материалов: домашних заданий, экзаменационных тестов, индивидуальные консультации.
Каждый преподаваемый курс имеет краткую официальную программу (Official Course Syllabus), которая рассматривается и утверждается методической комиссией департамента (Curriculum Committee). В качестве примера приведем программу читаемого в CSE Dpartment курса компьютерной лингвистики (см. http://www. cse. ohio-state. edu/~weide/cc//syllabi/732.html). Программа состоит из 11 разделов, первые три, дающие общее представление о курсе, реплицируются в общеуниверситетский справочник (Course Bulletin). Собственно программа очень кратко изложена в разделе 6. В разделе 7 приведены примеры предлагаемых курсовых лабораторных заданий. Раздел 8 ориентирует студента на относительный вес отдельных разделов курса в итоговой оценке. Из приведенного примера видно, что даже отличная оценка на заключительном экзамене не гарантирует общий высокий балл, если другие показатели, в том числе посещаемость, не на уровне. В российской высшей школе такой подход к оценке знаний обычно называется «рейтинговым», он побуждает студента к регулярной самостоятельной работе. Обратим внимание на раздел 11, в нем отражается соответствие данного курса аккредитационным критериям ABET, о которых мы упоминали выше (http://www. cse. ohio-state. edu/~neelam/abet/).
CSE 732: Computational Linguistics
1. Description
Computational techniques for understanding and producing natural language, investigating the structure and meaning of sentences and connected discourse. Symbolic and probabilistic techniques are discussed.
2. Level, Credits, Class Time Distribution, Prerequisites
Level | Credits | Class Time Distribution | Prerequisites |
UG | 4 | 3 cl | 630; 625 or Ling 684.01; Ling 384 or Ling 684.01 |
3. Quarters Offered, General Information, Exclusions, Cross-Listings, etc.
- Sp This course includes programming assignments. Students are expected to be proficient in at least one programming language in order to succeed in the course.
4. Objectives
- Mastery of some current techniques for language processing Mastery of the application of symbolic and probabilistic data to language processing tasks Familiarity with building interoperable components for a small language processing agent Familiarity with the impact of context on language processing
5. Texts
- Natural Language Understanding, James Allen Speech and Language Processing: An Introduction to Natural Language Processing, Computational Linguistics, and Speech Recognition, Daniel Jurafsky and James Martin
6. Topics
Number of Hours | Topic |
7.5 | Course intro, POS tagging and parsing |
7.5 | Semantic analysis, logical forms |
6 | Supra-sentential processing: speech acts, rhetorical relations, contextual effects on meaning |
6 | Generation |
3 | Exams and review |
7. Representative Lab Assignments
- POS tagging using a Brill tagger Build a chart parser Build a natural language generator Generate logical forms within a chart parser Perform agreement checking in a chart parser
8. Grading Plan
Labs | 30% |
Project | 20% |
Midterm | 20% |
Final Exam | 25% |
Class Participation | 5% |
9. Relationship to ABET Criterion 3
a | b | c | d | e | f | g | h | i | j | k |
XX | XXX | X | X | XX |
10. Relationship to CSE Program Objectives
1a | 1b | 1c | 2a | 2b | 2c | 3a | 3b | 4a | 4b | 5a | 5b | 5c |
X | X | X | XX | X | XX | XX |
11. Preparer Information and Date
Prepared by Donna Byron. Last modified 10/14/2004
5.4.2. Лекции и семинарские занятия
Первое, что бросается в глаза в расписании занятий – наличие параллельных лекционных потоков (sections), когда один и тот же курс в течение одной и той же четверти несколько раз читается одним или несколькими преподавателями, один из которых отвечает за курс в целом и считается его координатором (Course Coordinator). Это обусловлено несколькими причинами.
· индивидуальные расписания студентов могут перекрываться во времени, для предотвращения коллизий требуются хотя бы два смещенных по времени потока;
· в университете недостаточно больших лекционных аудиторий;
· работа с малочисленным потоком более комфортна для преподавателя и студентов.
Для проведения семинарских занятий организуется соответствующее количество подгрупп (small groups), занятия в которых ведет команда помощников основного лектора в основном из числа магистрантов (Course Tutor Team). Их статус четко определен, проведение занятий со студентами младших курсов входит в программу подготовки, кроме того, они получают зарплату.
Я посетил несколько лекций проф. Дж. Кайнарда (James Kinard) по управленческому учету в Max M. Fisher College of Business (код курса AMIS 212). C точки зрения методики преподавания эти лекции представляли собой не непрерывное изложение нового материала, а разъяснение ключевых понятий, приведенных в базовом учебнике. Лекции проходили в аудитории, оснащенной всем необходимым презентационным оборудованием, преподаватель активно им пользовался. Изложение материала сопровождалось примерами в среде MS Excel, кроме того, на каждой лекции демонстрировался короткий учебный фильм, освещающий различные стороны управленческого учета в реальной жизни. Все дидактические материалы, связанные с курсом, размещаются лектором в Интернете. Например, по упомянутому курсу доступна Web-страница http://www. fisher. osu. edu/~kinard_1/amis212/.
Относительно небольшое число лекций по курсу компенсируется их тщательной методической проработкой. Студентам доступен подробный план лекции, ссылки на разделы в учебнике, которые нужно проработать в контексте данной лекции, примеры задач. Во время самой лекции преподаватель дает несколько набольших самостоятельных заданий и опрашивает студентов. В целом такая лекция по духу сильно отличается от типичной лекции в российском вузе, где преподаватель непрерывно говорит. а студенты непрерывно пишут.
5.4.3. Компьютерные лаборатории
Для выполнения самостоятельных заданий, связанных с информационными технологиями, в университете имеется множество компьютерных классов, которые обслуживаются и администрируются централизованно. Кроме того, ряд колледжей имеет специализированные компьютерные лаборатории. Число компьютеров в классе различное, от 20 до 100 и более. Студенты работают самостоятельно, для консультаций по лабораторным работам они прикрепляются к помощникам лектора. Наполняемость классов, по моим наблюдениям, невысокая, поскольку большинство студентов (до 97%) имеют собственные компьютеры и работают удаленно из общежитий или дома.
Основная операционная среда - Windows (более 97 %). Для работ, требующих больших вычислительных мощностей, используются Linux-кластеры компьютеров Sun. Компьютеры Apple Macintosh в студенческой среде мало распространены, но у преподавателей, по некоторым оценкам, их около 30%.
5.4.4. Оценка текущей успеваемости
Как отмечалось выше, текущая успеваемость студента во время учебной четверти по курсам, где кроме лекций предусмотрены другие виды занятий, играет очень большую роль в заключительной оценке. Поэтому крайне важно обеспечить объективность и сравнимость оценок текущей успеваемости, особенно в случае, когда курс осуществляется командой преподавателей.
Согласно университетскому кодексу, каждый преподаватель вправе самостоятельно выбирать формы и методы оценки успеваемости, но обычно члены команды договариваются о единых правилах, устанавливают единую промежуточную шкалу (100, 1000-бальную или иную), а заключительную официальную оценку (A, A-, B+ и т. д.) выставляют, закрепляя пороговые значения на промежуточной шкале.
Каждый член команды ведет личный компьютерный журнал успеваемости (Grade Book) по закрепленным за ним студентам, который реплицируется в общую базу успеваемости данного курса. Чаще всего эта база организована в виде таблицы Excel. В качестве примера приведем выдержку из Grade Book преподавателя, ведущего занятия по курсу CIS 200 “Computer Assisted Problem Solving for Business”, расписание включает еженедельно 4 часа лекций и 2 часа лабораторных работ. Общая продолжительность курса, как обычно, 10 недель.
Первая часть таблицы относится к лабораторным работам, максимальное число баллов, которые здесь можно заработать, равно 200. Обратим внимание на идентифицирующее поле SSN (Social Security Number – единый номер социального страхования, который присваивается любому жителю США).
Possible Pts | 5 | 20 | 30 | 30 | 20 | 10 | 10 | 30 | 40 | 5 | 200 | ||
seat # | ssn | Last Name, First | Lab1 | Lab2 | Lab3 | Lab4 | Lab5 | Lab6 | Lab7 | Lab8 | Lab9 | Lab10 | Lab Total |
84 | ssn | name | 4,5 | 17,0 | 28,5 | 29 | 17,0 | 96,0 | |||||
88 | ssn | name | 4,5 | 17,5 | 27,5 | 29 | 7,5 | 85,5 | |||||
92 | ssn | name | 4,5 | 20,0 | 29,0 | 28 | 16,5 | 98,0 | |||||
96 | ssn | name | 5 | 20,0 | 30,0 | 29 | 20,0 | 104,0 |
Вторая часть таблицы посвящена небольшим промежуточным тестам (Quiz), вклад которых также равен 200 баллам. Число вопросов в таком тесте небольшое (4-5), они охватывают достаточно узкий раздел изучаемого курса.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
