1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

26

Уравнение числовых характе­ристик множеств. Число и цифра 6 и 9. № 70-73

1

Комбини­рованный

Сравнение чисел на основе сравнения соответствую­щих им множеств. Ориен­тация в пространстве и на плоскости

Уметь сравнивать числа на основе сравнения мно­жеств

Умение ставить и решать проблемы.

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме.

Моделировать различные ситуации при решении задач.

27

Уменьшение и увеличение

1

Комбини-

Чтение и запись чисел.

Уметь уменьшать

множества на одну единицу.

рованный

Сравнение числовых ха-

и увеличивать мно-

Число 5 и соответствующая ему цифра. № 74-77

рактеристик

жества на один

28

Ограниченные и неограничен-

1

Комбини-

Взаимное расположение

Уметь различать

ные линии. Изображение огра-

рованный

линий и точек относитель-

верные и неверные

ниченных линий на чертеже. № 78-81

но друг друга. Сравнение чисел. Запись и чтение чи­словых равенств и нера­венств "

равенства

29

Взаимнооднозначное соответ-

1

Комбини-

Сравнение множеств и ус-

Уметь считать в

ствие. Число 3 и соответст­вующая ему цифра. № 82-86

рованный

тановление закономерно­сти их расположения

порядке возраста­ния и убывания

30

Знакомство с отрезком и его

1

Комбини-

Отрезок. Закономерности в

Уметь строить от-

построение при помощи ли­нейки. № 87-90

рованный

расположении множеств. Составление, запись и чте­ние числовых равенств

резок

31

Знакомство с термином «знаки

1

Комбини-

Отношения между числами.

сравнения». Знаки сравнения как объединяющие все изучен-

рованный

Закономерности располо­жения предметов

ные варианты сравнения чисел

и соответствующие этим вари­антам знаки. № 91-95

32

Взаимооднозначное соответст-

1

Комбини-

Чтение и запись чисел. Луч.

Уметь отличать луч

вие. Число 2 и соответствующая ему цифра. № 96-99

рованный

Отрезок. Сравнение прямой, луча и отрезка между собой

от отрезка

33

Луч. Луч как часть прямой.

1

Комбини-

Луч. Отрезок. Сравнение

Уметь строить луч

Построение луча при помощи чертежной линейки. № 000-102

рованный

прямой, луча и отрезка ме­жду собой

Продолжение табл.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

34

Взаимнооднозначное соответст­вие. Число 7 и соответствующая ему цифра. № 000-106

1

Комбини­рованный

Чтение и запись чисел. Ра­венства и неравенства. Со­ставление, запись и чтение числовых равенств и нера­венств

Уметь:

- читать и записы­
вать число «семь»;

- сравнивать числа

Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

Контролировать: обнаруживать и устранять ошибки.

35 36

Число 8 и соответствующая ему цифра. № 000-110

1

Комбини­рованный

Чтение и запись чисел. На­туральные числа

Уметь сравнивать предметы

Натуральные числа. Упорядо­чивание объектов в порядке возрастания и порядке убыва­ния количества элементов. № 000-113

1

Комбини­рованный

Верные равенства и нера­венства. Чтение, составле­ние, запись равенств и нера­венств

Уметь читать мате­матические записи

37

Равенства и неравенства. Клас­сификация предметов по груп­пам. № 000-115

1

Комбини­рованный

Выявление «лишнего» ри­сунка по нескольким при­знакам

Уметь записывать равенства и нера­венства

38

Упорядочивание предметов в порядке возрастания и убыва­ния заданного примера. № 000-125

1

Комбини­рованный

Соотнесение множеств с их числовыми характеристика­ми. Равенства и неравенства

Уметь делить фигу­ру на части

II четверть

39

Сложение.

Определение всех натуральных чисел, которые меньше задан­ного однозначного числа. № 1-4

1

Комбини­рованный

Бесконечность натурально­го ряда. Упорядочивание натуральных чисел

Иметь представле­ние о натуральном ряде чисел

Развитие учебно-познавательного интереса к новому материалу и способам решения новой задачи

Поиск и выделение необходимой информации.

Участвовать в коллективном обсуждении проблем; умение устанавливать и сравнивать разные точки зрения, делать вывод

Волевая саморегуляция.

40

Вычитание.

Расположение чисел в порядке увеличения и уменьшения.

№5-8

1

Комбини­рованный

Упорядочивание располо­жения множеств

Уметь располагать числа в порядке уве­личения и уменьше­ния

41

49 часов

Упорядочивание объектов в порядке возрастания и убыва­ния заданного параметра. №9-13

1

Комбини­рованный

Термины «в порядке увели­чения» и «в порядке умень­шения»

Уметь располагать числа в порядке уве­личения и уменьше­ния

42

Упорядочивание множеств в порядке увеличения и в по­рядке уменьшения количества элементов. Соотнесение мно­жеств с их числовыми характе­ристиками. № 14-17

1

Комбини­рованный

Составление и запись нера­венств. Изменение объектов по двум признакам (размеру и цвету)

Уметь записывать неравенства

Продолжение табл.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7