Рабочая программа по математике для 1 класса на 2011/2012 учебный год (стр. 6 )

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
93		Знаковая запись круглых дву­значных чисел. № 000-118	1	Комбини­рованный	Нахождение значения сумм. Замкнутые и незамкнутые линии	Уметь записывать круглые двузначные числа	Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе	Формирование умения выдвигать гипотезы (предположения – что получится в результате) и проверять их.	Умение спрашивать, интересоваться чужим мнением и высказывать своё, вступать в диалог
94		Знаковая запись круглых десят­ков. Значение каждой цифры в записи каждого числа. № 000-124	1	Комбини­рованный	Выполнение сложения и вычитания при помощи краткой таблицы сложения. Звенья ломаной	Уметь записывать круглые двузначные числа
95		Связь сложения и вычитания. Составление связанных между собой сумм и разностей. № 000-130	1	Комбини­рованный	Нахождение значения сумм. Замкнутые ломаные линии. Переместительный закон сложения	Знать взаимосвязь сложения и вычита­ния. Уметь выполнять сложение и вычита­ние
96		Знакомство с уравнениями, Уравнения вида а + х = b. № 000-135	1	Комбини­рованный	Нахождение значения сумм при помощи таблицы сложе­ния. Упорядочивание чисел	Иметь представле­ние об уравнении
97		Введение понятий «много­угольники», «треугольники», «двузначные числа». № 000-140	1	Комбини­рованный	Распознавание уравнений. Нахождение значения раз­ности на основе натураль­ного ряда чисел	Уметь находить значение разности на основе натураль­ного ряда чисел
98		Название чисел, полученных при счете десятками. Выделение сходства и различия в их назва­нии. № 000-145	1	Комбини­рованный	Геометрический материал. Упорядочивание фигур. Классификация углов	Уметь считать де­сятками
99-101		Решение уравнений различными способами. № 000-149, 150-154, 155-161	3	Комбини­рованный	Запись двузначных чисел. Нахождение значения сумм	Уметь записывать двузначные числа; решать уравнения
102		Однозначные и двузначные числа. Числа второго десятка. №1-4	1	Комбини­рованный	Запись уравнения по загадке	Уметь самостоя­тельно составлять уравнения
103		Нахождение значения суммы трех и более слагаемых. Введе­ние понятий «верные», «невер­ные» равенства и неравенства. №5-7	1	Комбини­рованный	Упорядочивание сумм в порядке увеличения их значения	Уметь записывать сумму и находить ее значение при трех и более слагаемых
104		Построение отрезков, равных данным, при помощи циркуля и линейки. № 8-11	1	Комбини­рованный	Математические термины	Уметь строить от­резки при помощи циркуля и линейки

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	б	7	8	9	10	11
105		Скобки и их роль в выражениях. № 10-13	1	Комбини­рованный	Ломаная. Углы. Звенья ло­маной. Взаимосвязь сложе­ния и вычитания	Иметь представле­ние о скобках в ма­тематических выра­жениях
IV четверть
106		Увеличение числа на несколько единиц. № 14-18	1	Комбини­рованный	Построение отрезков раз­личными способами. Вер­ные и неверные равенства и неравенства	Уметь строить от­резки различными способами				Корректировать выполнение заданий.
107		Использование латинского ал­фавита в математике. № 19-20	1	Комбини­рованный	Сложение однозначных чи­сел без перехода в следую­щий разряд	Уметь различать однозначные и дву­значные числа
108		Сложение с переходом в сле­дующий разряд, Состав числа 10. Составление столбика таблицы сложения со значением 10. № 22-26	1	Комбини­рованный	Двузначные числа. Нахож­дение значения суммы и разности различными спо­собами	Уметь складывать с переходом в сле­дующий разряд
109		Получение суммы данных отрезков при помощи циркуля и линейки. № 27-31	1	Комбини­рованный	Верные равенства. Нахож­дение значения суммы и разности	Уметь находить сумму отрезков при помощи циркуля и линейки
ПО		Сложение однозначных чисел с переходом в следующий раз­ряд различными способами. № 32-35	1	Комбини­рованный	Запись равенств. Нахожде­ние значения суммы и раз­ности	Уметь складывать однозначные числа с переходом через разряд различными способами
111		Состав числа 11. Образование столбика таблицы сложения со значением 11. Место разряда единиц и разряда десятков в записи двузначного числа. №36-41	1	Комбини­рованный	Нахождение значения сумм. Получение суммы данных отрезков при помощи цир­куля	Уметь складывать с переходом в сле­дующий разряд
112		Получение разности данных отрезков при помощи циркуля. Уменьшение числа на несколь­ко единиц. № 42-46	1	Комбини­рованный	Отрезок натурального ряда чисел. Нахождение значе­ния суммы и разности. Раз­рядный состав чисел	Уметь находить разность отрезков при помощи циркуля
113		Получение разности данных отрезков при помощи циркуля. Уменьшение числа на несколь­ко единиц. № 48-51	1	Комбини­рованный	Сложение и вычитание без перехода через разряд	Знать разрядный состав чисел

Продолжение табл.