Образовательные области | Учебные предметы | Количество часов в неделю | |
10 класс | 11 класс | ||
Инвариантная часть | |||
Филология | Русский язык | - | - |
Литература | 3 | 3 | |
Английский язык | 1 | 1 | |
Математика | Алгебра и начала анализа | 2 | 2 |
Геометрия | 1 | 1 | |
Информатика | 1 | 1 | |
Обществознание | История России | 2 | 2 |
Всеобщая история | 1 | 1 | |
Обществознание | 1 | 2 | |
География | 1 | ||
Естествознание | Физика | 2 | 2 |
Химия | 2 | 2 | |
Биология | 2 | 2 | |
Физическая культура | Физическая культура | 2 | 2 |
ОБЖ | 1 | 1 | |
Технология | Технология | 2 | 2 |
ИТОГО | 24 | 24 | |
Региональный компонент | |||
Русский язык | 1 | 1 | |
Школьный компонент | |||
Русский язык | 1 | ||
Физическая культура | 1 | 1 | |
Краеведение | 1 | ||
Литература | 1 | 1 | |
Алгебра и начала анализа | 1 | 1 | |
Геометрия | 1 | 1 | |
Английский язык | 1 | 1 | |
География | 1 | ||
Физика | 1 | ||
ОБЖ | 1 | 1 | |
Предельно-допустимая аудиторная нагрузка при 5-дневной неделе | 33 | 33 | |
Заместитель директора по УВР:
4. ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ.
Программно-методическое обеспечение представлено образовательными программами, реализуемыми в школе на разных ступенях образования в соответствии с нормативными документами, учебно-методическим комплектом в соответствии с программами за годы.
Дошкольное образование (нормативный срок освоения – до 2-х лет)
Дошкольное образование обеспечивает воспитание и развитие обучающихся, освоение основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культуры поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Дошкольное образование является базой для получения начального общего образования.
1 ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения - 4 года). Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.
Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.
Изучение иностранного языка в Учреждении осуществляется со 2 класса.
Начальное общее образование (1 класс) – программы УМК «Перспективная начальная школа»
Начальное общее образование (2-4 классы) – программы «Школа России» - 100% обеспеченности УМК.
класс | Учебный курс | Кол-во часов в нед. | Автор программы | Учебно-методический комплект |
1 | Обучение грамоте | 9 | , | , , Азбука, 1 класс: учебник под ред. .-М.: Академкника/учебник, 2011 |
1 | Литературное чтение | 4 | Чуракова чтение 1 класс:учебник.-М.:Академкнига/Учебник,2011 Чуракова чтение.1 класс: Хрестоматия. – М.: Академкнига/учебник, 2011 | |
1 | Окружающий мир | 1 | , | , , Федотова мир. 1 класс:учебник._ М.: Академкнига/учебник, 2011 |
1 | Русский язык | 5 | Чуракова язык. 1 класс: Учебник, - М.: Академкнига/Учебник, 2011 | |
1 | Математика | 4 | Чекин . 1 класс: Учебник-тетрадь в 2 ч. – М.: Академкнига/Учебник, 2011 | |
1 | Изобразительное искусство | 1 | Неменская искусство. Учебник для 1 класса – Просвещение, 2011 | |
1 | Трудовое обучение | 2 | Рагозина мастерства. 1 класс. Учебник.- М.: Академкнига/учебник, 2011 | |
1 | Музыка | 1 | , | Учебник по музыке для 1 класса , |
2 | Русский язык | 5 | , Т. Е Хохлова, 2001 | Русский язык: учебник для 2 кл., в 2 ч. , , . – М.: Просвещение, 2010 |
2 | Литература | 4 | , , 2001 | Литературное чтение. Учебник для 2 кл. в 2 ч. , , – М.: Просвещение, 2009 |
2 | Математика | 4 | , , и др., 2009 | Математика. 2 класс. Части 1 и 2. . и др. – М.: Просвещение, 2009 |
2-4 | Английский язык | 2, 2,2 | , , 2009 | Милли: учебники для 2,3,4 кл., , . - Обнинск: Титул, 2006 |
2 | Технология | 2 | «Трудовое обучение в сельских школах», 2001 | |
2 | ИЗО | 1 | , «Изобразительное искусство 1-4 классы», 2008 | Изобразительное искусство. 2 класс: учебник. – М.: Дрофа, 2007 |
2 | Музыка | 1 | , , «Музыка 1-4 классы», 2006 | Музыка. 2 класс: учебник. , |
2 | Окружающий мир | 1 | «Мир вокруг нас 1-4 классы», 2008 | Мир вокруг нас: учебник для 2 класса: в 2 ч., . – М.: Просвещение, 2008 |
3 | Русский язык | 5 | , , 2001 | Русский язык: учебник для 3 кл.: в 2 ч. , . – М.: Просвещение, 2010 |
3 | Литература | 3 | , , 2001 | Литературное чтение: учебник для 3 кл.: в 2 ч. , , – М.: Просвещение, 2009 |
3 | Математика | 4 | , , и др., 2009 | Математика: учебник для 3 кл. Части 1 и 2. , – М.: Прсвещение, 2009 |
3 | Окружающий мир | 2 | «Мир вокруг нас 1-4 классы», 2008 | Мир вокруг нас: учебник для 3 класса: в 2 ч. . – М.: Просвешение, 2008 |
3 | ИЗО | 1 | , «Изобразительное искусство 1-4 классы», 2008 | Изобразительное искусство. 3 класс: учебник. . – М.: Дрофа, 2007 |
3 | Технология | 2 | «Трудовое обучение в сельских школах 1-4 классы», 2001 | |
3 | Музыка | 1 | , , «Музыка 1-4 классы», 2006 | Музыка: учебник для 3 кл. , – М.: Дрофа, 2008 |
4 | Русский язык | 5 | , , 2001 | Русский язык: учебник для 4 кл. , . – М.: Просвещение, 2010 |
4 | Литература | 3 | , «Литературное чтение 2-4 классы», 2001 | Литературное чтение: учебник для 4 класса: в 2 ч. , , – М.: Просвещение, 2009 |
4 | Математика | 4 | , , и др., 2009 | Математика. 4 класс. Части 1 и 2. , и др. – М.: Просвещение, 2009 |
4 | Окружающий мир | 2 | , 2008 | Мир вокруг нас: учебник для 4 кл.: в 2 ч. – М.: Просвещение, 2008 |
4 | ИЗО | 1 | , , 2008 | Изобразительное искусство. 4 класс: учебник. – М.: Дрофа, 2007 |
4 | Технология | 2 | «Трудовое обучение в сельских школах 1-4 классы», 2001 | |
4 | Музыка | 1 | , , 2006 | Музыка. 4 класс. Учебник. , . – М.: Дрофа, 2008 |
1-4 | Физическая культура | 3,2,2,2 | Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов. , , 2007 | Физическая культура, 1-4 кл. – М.: Просвещение, 2006 |
2 ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения – 5 лет). Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |


