Образовательная программа дошкольного образования (стр. 7 )

·  основы патриотизма и гражданственности;

·  здоровье воспитанников;

·  артистические, творческие способности.

7.Условия реализации Программы

Управление образовательным процессом групп дошкольного образования осуществляется в соответствии с действующим законодательством, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении и уставом МАОУ «Подгорнская СОШ». Непосредственное руководство осуществляет администрация МАОУ «Подгорнская СОШ». Управление строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления. Формой самоуправления является педагогический совет.

Финансовое обеспечение осуществляется в соответствии с законодательством, с учетом родительской платы за содержание воспитанников в дошкольном учреждении. Размер родительской платы за один день содержания детей устанавливается постановлением Администрации Чаинского района. Организация питания в группах дошкольного образования возлагается на администрацию МАОУ «Подгорнская СОШ».

Образовательный процесс в группах дошкольного образования осуществляют: 3 воспитателя, 2 помощника воспитателя, 2 преподавателя МБОУ ДОД «Чаинский дом детского творчества», учитель – логопед, музыкальный работник, образовательный процесс обеспечивается психолого-педагогическим сопровождением, а также медицинским сопровождением, которое осуществляют специалисты МУЗ «Чаинская ЦРБ».

МАОУ «Подгорнская СОШ» имеет необходимую материально-техническую базу и предметно-развивающую среду для создания комфортных условий и гармоничного развития детей дошкольного возраста.

В образовательном учреждении имеются:

спортивный зал, спортивная площадка, оборудованная пришкольная детская площадка кабинет группы по подготовке детей к школе актовый зал игровая комната обеденный зал, кухня и вспомогательные помещения для приготовления пищи два санузла

Кабинеты группы по подготовке детей к школе, игровая комната оснащены оборудованием для разнообразных видов детской деятельности. Имеется игровой материал для познавательного развития детей дошкольного возраста, музыкального развития, для продуктивной и творческой деятельности, для сюжетно-ролевых игр; игрушки и оборудование для игр во время прогулок; оборудование для физического, речевого, интеллектуального развития; игры, способствующие развитию у детей психических процессов. Созданы условия для совместной и индивидуальной активности детей.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

группы кратковременного пребывания

LCD - Телевизор LG 32LH3000	3 шт.
Персональный компьютер в составе	4 шт.
доска разлинованная /клетка-линейка/ ДК 32 Р	3 шт.
Доска комбинированная (мел, маркер, набор магн. букв, цмфр. знаков)	3 шт.
Стул п/м	3 шт.
Стул ученический	75 шт.
Стул ученический регулируемый 2-4группы роста ФГК 9 мм	66 шт.
Скамья детская ЛДСП (ольха 16мм)	11 шт.
Музыкальный центр SUPRA SMK-22X =(DVD)	1 шт.
Кровать детская (1400*700*300)	65 шт.
Магнитофон	1 шт.
Дорожка ковровая АЗАЛИЯ	35 м
Влаговпитывающие покрытие Maya*70	4,8 м2
Влаговпитывающие покрытие ут.0 67093 м,6709	10,5 м2
Влаговпитывающие Royal-termo ут. основа 6805 3 м,6805	9 м2
Пылесос Витек ВТ-1847 красный	1 шт.
DVD - плейер MYSTERE MDV-837U	1шт.
Барабан	3 шт.
Бубен	3 шт.
Веселая гармонь	3 шт.
Домино детское	3 шт.
Игрушки: НПИ. мои первые цифры 40 элементов. Степ.	3 шт.
Игрушки: НПИ. Ассоциации Времена года. Дрофа - Медиа.	3 шт.
Игрушки: НПИ. Ассоциации. Цвета. Дрофа медиа.	1 шт.
Игрушки: НПИ. Веселая логика. Степ.	1 шт.
Игрушки: НПИ. Дорожные знаки. Степ.	3 шт.
Игрушки: НПИ. Запоминайка. Овощи и фрукты. Дрофа медиа.	1 шт.
Игрушки: НПИ. Как зовут тебя. деревце? Степ.	3 шт.
Игрушки: НПИ. Чей малыш? Степ.	3 шт.
Игрушки: автомобиль Лидер Полесье (Беларусь)	3 шт.
Игрушки: автомобиль Ралли гоночный Полесье (Беларусь)	6 шт.
Игрушки: автомобиль-пожарная спецмашина Салют Полесье (Беларусь)	3 шт.
Игрушки: большая корзинка с овощами и фруктами Ecoiffer	3 шт.
Игрушки: весы одночашечные Совтехстром	3 шт.
Игрушки: весы чашечные Marek	3 шт.
Игрушки: волшебный поясок. Корвет.	1 шт.
Игрушки: головоломка - конструктор. Мир деревянных игрушек.	1 шт.
Игрушки: игра - найди пару: Овощи. Сказки дерева.	3 шт.
Игрушки: игра. Что такое хорошо? Что такое плохо? Степ.	1 шт.
Игрушки: игровая парикмахерская "Диана" 74 см Palay Toys	2 шт.
Игрушки: коляска для кукол Лада Огонек	3 шт.
Игрушки: кроватка деревянная большая для куклы. Деревянные игрушки - Владимир	3 шт.
Игрушки: кукла Данилка в костюмчике. Огонек.	3 шт.
Игрушки: кукла Марианна Mary Poppins	3 шт.
Игрушки: кукла Мила Весна 4. в ассортименте Огонек	3 шт.
Игрушки: лото - настольная игра. Животный мир. Томь-сервис.	1 шт.
Игрушки: магнит Арифметика на холодильнике. Дрофа-Медиа	1 шт.
Игрушки: магнит Календарь природы Дрофа-Медиа	3 шт.
Игрушки: мини-мастерская 25 предметов Ecoiffer	2 шт.
Игрушки: мозаика 150 деталей Стеллар (Россия)	6 шт.
Игрушки: мяч. Союзмультфильм, 23см. Star.	3 шт.
Игрушки: набор фрукты мини в сетке ZZ Toys	3 шт.
Игрушки: набор хлеба ПВХ. Огонек.	3 шт.
Игрушки: набор Доктор с чемоданчиком ZZ Toys	3 шт.
Игрушки: набор Экспресс. Полесье. (Беларусь)	3 шт.
Игрушки: набор букв русского алфавита. 106 шт. Десятое королевство.	3 шт.
Игрушки: набор с молотком Bino.	1 шт.
Игрушки: пазлы. Любимые сказки, 54 элемента, в ассортименте.	12 шт.
Игрушки: самосвал Кузя-2 Полесье (Беларусь)	3 шт.
Игрушки: самосвал Муравей Полесье (Беларусь)	3 шт.
Игрушки: столовый набор (52 предмета) Совтехстром	3 шт.
Игрушки: утюг эл., свет. звук, распылитель воды ZZ Toys	2 шт.
Игрушки: шкафчики для игрушек Marianplast (Израиль)	3 шт
Игрушки: шнуровка. Мухоморы. Сказки дерева.	1 шт.
Карта .Физическая карта полушарий России. нач. школа	1 шт.
Карта физическая / контурная / России	2 шт.
Конструктор "Лего"	12 шт.
Мозаика 150 деталей	1 шт.
Набор "Чинилкин"	1 шт.
Набор кубиков 12 шт. "Букварь-читаем по слогам"	1 шт.
Набор кубиков 12 шт. "Буратино"	1 шт.
Набор кубиков 12 шт. "Логика-зоопарк"	1 шт.
Набор кубиков 12 шт. "Логика-мы едем, едем, едем"	1 шт.
Набор кубиков 12 шт. "Русалочка"	1 шт.
Набор кубиков 4 шт. "Загадки"	2 шт.
Набор мебели №3: стол 600*450*580, стул 280*260*340	1 шт.
Набор мебели №4: одноместный регулируемый : стол 700*500*640, стул 380*370*380	8 шт.
Наборы мебели "Дэми" №1,№2, №3	2 шт.
Наг. пос. Развитие речи 3-4 года "Подскажи словечко"	1 шт.
Наг. пос. Развитие речи 4-5 лет "Такие разные слова "	1 шт.
Наг. пос. Развитие речи 5-6 лет "Мои рассказы "	1 шт.
Ножницы для левшей дет.120мм тупоконечные 901ВЛ	4 шт.
Развивающая игра "Набор для песка	1 шт.
Развивающая игра - набор инструментов для мальчиков	1 шт.
Развивающая настольная игра "Будь осторожен" (ОБЖ)	1 шт.
Развивающая настольная игра "Дюймовочка"	1шт.
Развивающая настольная игра "С Хрюшей через дорогу" ПДД	3 шт.
Станция техобслуживания	2 шт.
Восковые карандаши 8 цвет. Каляка-Маляка КВКМ08	30 шт.
Гараж "Городской",гараж Рим	2 шт.
Гуашь 12цв. мультики	1 шт.
Гуашь 6 цв. Мультики 20мл.221030	1 шт.
Игра наст."Приключения рыцаря","Северный полюс","Энциклопедия юного эрудита"	3 шт.
Каталка "Авто GO"	2 шт.
Конструктор 052,100,500.	3 шт.
Конструктор "Железная дорога" 53 эл.	1 шт.
Лейка 8 л	1 шт.
Набор д/песка №18,наб. кер. посуды "Чайный".	2 шт.
Набор картона цвет. А-4 10 цв. КТС асс. Волше	3 шт.
Набор мебели "Комната отдыха","Ванная"	2 шт.

II часть (вариантная)

Вариативная часть Программы реализуется через систему дополнительного образования (кружки). Вариативная часть разработана на основе модифицированных программ «Фантазия» и «Юный художник» (на основании договора о сотрудничестве и творческих контактах образовательных учреждений с МБОУ ДОД «Чаинский дом детского творчества»).

Дополнительное образование детей осуществляется в соответствии с учебным планом в группах сокращенного дня во второй половине дня.

Учебный план дополнительного образования

Кружок	Время проведения	Ф. И.О. педагога
«Фантазия»	среда 15.40-16.10 – первая подготовительная группа сокращенного дня 16.20-16.50 – вторая подготовительная группа сокращенного дня
«Юный художник»	Четверг 15.40-16.10– первая подготовительная группа сокращенного дня 16.20-16.50 – вторая подготовительная группа сокращенного дня

Цель и задачи модифицированной программы «Юный художник».

Программа имеет художественно-эстетическую направленность.

Цель:

обучение детей основам изобразительной грамоты,

активное творческое развитие с учётом индивидуальности каждого ребёнка посредством занятий изобразительной деятельностью,

приобщение к достижениям мировой художественной культуры.

Задачи:

Обучающая:
знакомство с жанрами изобразительного искусства;

знакомство с различными художественными материалами и техниками изобразительной деятельности;

овладение основами перспективного построения фигур в зависимости от точки зрения;

приобретение умения грамотно строить композицию с выделением композиционного центра.

Развивающая:

развитие у детей чувственно-эмоциональных проявлений: внимания, памяти, фантазии, воображения;

развитие колористического видения;

развитие художественного вкуса, способности видеть и понимать прекрасное;

улучшение моторики, пластичности, гибкости рук и точности глазомера;

формирование организационно-управленческих умений и навыков (планировать свою деятельность; определять её проблемы и их причины; содержать в порядке своё рабочее место);

развитие коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих совместную деятельность в группе, сотрудничество, общение (адекватно оценивать свои достижения и достижения других, оказывать помощь другим, разрешать конфликтные ситуации).

Воспитательная:

формирование у детей устойчивого интереса к искусству и занятиям художественным творчеством;

формирование уважительного отношения к искусству разных стран и народов;

воспитание терпения, воли, усидчивости, трудолюбия;

воспитание аккуратности.

Формы образовательной деятельности детей:

- Индивидуальные, групповые и коллективные занятия.

- Беседы.

- Коллективные мероприятия и дела.

Методы образовательной деятельности:

- Словесные.

- Наглядные.

- Практические.

Предполагаемы результат:

К концу обучения дети должны знать:
основные и дополнительные цвета;

цветовую гамму красок (тёплые, холодные цвета);

понятие симметрии;

контрасты форм;

свойства красок и графических материалов;

азы воздушной перспективы (дальше, ближе);

основные приёмы бумажной пластики (складывание и скручивание бумаги);
уметь:

смешивать цвета на палитре, получая нужные цветовые оттенки;

правильно использовать художественные материалы в соответствии со своим замыслом;

грамотно оценивать свою работу, находить её достоинства и недостатки;

работать самостоятельно и в коллективе;

умение организовывать и содержать в порядке своё рабочее место;

трудолюбие;

самостоятельность, уверенность в своих силах.

Цель и задачи модифицированной программы «Фантазия».

Цель программы – расширение и углубление знаний учащихся в области технического моделирования, развитие технических интересов и склонностей детей.

Задачи программы:

Обучающая:

- научить основам различных видов декоративно – прикладного творчества;

- научить работать со специальной литературой, схемами, чертежами, инструментами, материалами.

Развивающая:

- развивать внимание, память, моторику рук, изобретательность, наблюдательность;

- расширять кругозор ребёнка посредством знакомства с историей возникновения различных видов декоративно – прикладного творчества, усвоением новых для него терминов, слов;

- развивать чувство меры, формы и цвета.

Воспитательная:

- формировать и поддерживать стремление ребенка узнавать новое;

- воспитывать аккуратность, самоорганизацию, потребность доводить дело до конца;

- воспитывать коммуникативные способности.

Формы образовательной деятельности детей:

- Индивидуальные, групповые и коллективные занятия.

- Беседы.

- Коллективные мероприятия и дела.

Методы образовательной деятельности:

- Словесные.

- Наглядные.

- Практические.

Актуальность данной программы заключается в следующем:

- школьная программа не даёт расширенного обучения по данным видам творчества;

- большой интерес части подростков от 8 до 14 лет к бумагопластике и конструированию;

- дети интересуются и желают заниматься данным видом деятельности.

Предполагаемый результат:

К концу года обучения дети должны знать:

название изученных материалов и инструментов, их назначение;

правила безопасности труда и личной гигиены при работе с колющими и режущими инструментами;

правила планирования и организации труда;

применение различных видов бумаги;

способы и приемы обработки бумаги.

уметь:

правильно использовать инструменты в работе;

строго соблюдать правила безопасности труда;

самостоятельно планировать и организовывать свой труд;

самостоятельно изготовлять изделие (по рисунку, эскизу, схеме, замыслу);

экономно и рационально расходовать материалы;

выполнять работу в любой изученной технике;

контролировать правильность выполнения работы.