МБОУ г. Иркутска СОШ № 72, учебный год (стр. 3 )

3.КИМы для подготовки учащихся к ЕГЭ выбирать в соответствии с государственными образовательными стандартами, следить за их изменениями и доводить информацию об изменениях в КИМах до выпускников.

4.Обобщить опыт успешных учителей по подготовке к государственной (итоговой) аттестации рекомендовать им выступить на ближайшем педагогическом совете, на заседаниях ШМО.

Учителям:

1.Уделять больше внимание повторению и отработке знаний, умений и навыков за курс основной школы.

2.Усилить контроль за посещаемостью обучающимися консультаций по подготовке к экзаменам.

3.Совершенствовать формы, методы и приемы подготовки обучающихся к ЕГЭ.

4.Формировать общеучебные умения: умение анализировать, мыслить, применять теоретические знания в конкретной ситуации.

5.Мотивировать обучающихся на осознанный выбор ЕГЭ.

6.При подготовке обучающихся к ЕГЭ особое внимание уделять на задания повышенного и высокого уровня сложности.

Выпускники нашей школы показывают стабильные результаты поступления в ВУЗы.

Таблица 8. Поступление выпускников в учебные заведения.

Наименование и статус учебного заведения	Количество участников в абсолютных единицах и %
2010–2011 учебный год	2011–2012 учебный год	2012–2013 учебный год
Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
Высшее учебное заведение, в том числе:	17	100	17	100	16	100
– государственное	17	100	17	100	16	100
– негосударственное
Среднее специальное учебное заведение, в том числе:
– государственное
– негосударственное

Год выпуска	Основная школа
кол-во выпускников	количество выпускников, продолжающих образование	трудоустройство
10й кл.	НПО	СПО	всего	%
2011	23	10	5	8	23	100	-
2012	26	15	5	6	26	100	-
2013	23	18	3	2	23	100	-

Ежегодно по результатам государственной итоговой аттестации в школе есть выпускники, награжденные медалями «За особые успехи в учении». Выпускники, оканчивающие школу с медалями «За особые успехи в учении», являются важным качественным показателем работы педагогического коллектива.

Таблица 9. Награждение выпускников за особые успехи в обучении

Год	«Золото»	«Серебро»	% медалистов от общего числа выпускников
2010–2011	1 медаль	-	5,8%
	1 медаль	-	0,2%
	1 медаль	2 медали	18,8%

Рис.8. Количество медалистов.

Результаты итоговой успеваемости (годовой) за курс начальной школы

Выпускники I ступени успешно осваивают образовательные программы начального общего образования и переводятся в 5 класс.

№ п/п	Учебный год	Процент обучающихся, завершивших обучение по программам начального общего образования	Процент обучающихся, имеющих по всем учебным предметам отметки «4» и «5»
1	2010–2011	100 %	66,7 %
2		100 %	56,7%
3		100 %	54,2 %

Рис. 10. Качество обученности 1 ступени.

Наблюдаются стабильные результаты успеваемости и понижение качества обученности в течение трех лет, это объясняется спецификой контингента. Учителям начальных классов необходимо усилить подготовку обучающихся 1 ступени по математике и русскому языку для повышения результатов независимого мониторинга.

Повышение доступности качества образования, осуществляется через:

- вовлечение обучающихся в различные виды внеурочной деятельности (календарь государственных праздников; традиционные дни, способствующие эффективности воспитательного процесса – Декада прав человека, Дни здоровья, День Земли; социальное партнерство с Педагогическим колледжем № 1 г. Иркутска, с ДДиЮТ, ДЮСШ № 1, ДТ «Восход», ДТ №1 и др.; участие в школьном этапе, муниципальном этапе, региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников; проведение предметных декад). Данные мероприятия традиционно популярны в школе и имеют большой успех среди обучающихся и родителей.

- через проведение традиционных школьных мероприятий (День Знаний, «Две Звезды», «Благотворительная акция «Мы вместе» для Детских домов города Иркутска, школьная научно-практическая конференция «Школа знаний, добра и успеха», Посвящение в первоклассники и пятиклассники, Спортивная семейка, балл «Метелица», Дни Самоуправления, Праздник последнего звонка для выпускников, единые классные часы и т. д.), позволяющих привлечь максимально большее число участников в состав разновозрастных групп.

- участие обучающихся школы в научно-практических конференциях, конкурсах. Целью данной работы является построение работы с одаренными детьми в условиях образовательного учреждения, адаптация и внедрение в систему обучения одаренных учащихся новых образовательных технологий, направленных на раскрытие потенциала одаренных обучающихся, выстраивание индивидуальных образовательных траекторий.

Созданию благоприятных условий для развития личности школьников в соответствии со склонностями, индивидуальными способностями и возможностями способствует работа с обучающимися, мотивированными на учебу, чьи интересы выходят за рамки школьной программы. Таких детей в школе немного, но они достойно защищают честь школы на олимпиадах, выступают на конференциях, принимают участие во внеклассных мероприятиях.

Развитие познавательных, интеллектуальных способностей учащихся осуществляется через поисковую, проблемную деятельность на уроках. Традиционно в нашей школе каждый год проводится научно-практическая конференция «Школа знаний, добра и успеха» где развивается интерес к предмету и интеллектуальные способности обучающихся. Школьная научно-практическая конференция каждый год увеличивает число участников, растет не только количество исследовательских работ, но и качество оформления и представления данных работ, в учебном году конференция прошла на высоком уровне, 25 учеников представили свои научные труды на конференцию. Необходимо отметить высокую активность обучающихся 1 ступени. Желающих представить свои исследовательские работы было так много, что был организован предварительный отборочный этап конференции.

Для проведения конференции разработаны методические рекомендации по написанию и оформлению исследовательской работы, и все научные руководители и их ученики придерживались данных рекомендаций.

Вместе с тем, активность членов педагогического коллектива в построении работы с одаренными детьми остаётся низкой. К сожалению, многие учителя 2 и 3 ступени из года в год не проявляют желания готовить школьников к данной конференции, и не принимают никакого участия в ее организации и проведении, в этой работе школа не использует все свои возможности, учителя недостаточно формируют у обучающихся исследовательскую мотивацию и коммуникативную культуру.

Поэтому необходимо усилить работу педколлектива в этом направлении и обязать каждого педагога готовить обучающихся к конференции, мы должны быть профессионалами. Таким образом, одна из задач работы администрации школы и методического совета на следующий учебный год – активизация деятельности педагогов по работе с одаренными детьми в условиях образовательного учреждения, адаптация и внедрение в систему обучения новых образовательных технологий, направленных на раскрытие потенциала одаренных обучающихся.

На протяжении многих лет школьная НПК «Школа знаний, добра и успеха» позволяет обучающимся участвовать в конференциях муниципального и регионального уровня. В учебном году 50% предложенных исследовательских работ были рекомендованы комиссией для участия в городских конференциях.

Результаты участия в конкурсах, викторинах, научно-исследовательской деятельности в 20учебном году:

·  НПК «Мой город» (Непомнящих Александра, 5а класс, призер);

·  НПК «Инициатива. Творчество. Поиск» (Купо Екатерина, 11а, победитель);

·  НПК «Психологические условия и факторы развития личности»

·  (Улич Дарья, Ошибка! Ошибка связи. класс, призер)

·  Конкурс «От идеи до модели» (Сиротина Альвита, 8класс, призер; Никитина Милана, 5 класс, призер; Немчинова Надежда, 9 класс, призер)

·  Конкурс рисунков на противопожарную тематику (Котова Екатерина,8 класс, призер)

·  Конкурс чтецов (Терещенко Владимир, Расторгуева Софья, призеры)

·  Конкурс сочинений «Что бы я сказал депутату» (Купо Екатерина, победитель; Земляницын Сергей - призер)

·  Конкурс «Моя Семья – семья России» (Кислицына Софья, Затопляева Маргарита - призеры)

·  Конкурс рекламы (Лазарев Никита – призер)

·  Интерактивная игра «День Байкальских приключений» (Земляницын Сергей, Купо Екатерина, Маслакова Марина, Хомутов Алексей, Синяковский Владислав – 11 класс, призеры)

·  Лучший наркопост (команда10-11 классов, призеры)

·  Конкурс «ЮИД» ( Шестакова Екатерина, Арнаутова Полина, Третьяков Константин, Семенов Арсений – 6 классы, призеры)

·  Конкурс «От идеи до воплощения» (Козубская Мария, 5 класс, призер) Конкурс «Лучшая смена часовых Поста №1»( Чеботарев Михаил, Бурунов Семен, Миронова Мария, Шишкова Анна, Земляницын Сергей, 8-11 классы, призеры, город);

·  Конкурс «ДЮП» (Команда 8 человек, 8 класс, призеры, округ)

·  Соревнования по пулевой стрельбе (Астапенко Евгений, Шафигулин Эдвард, Шишкова Анна, 10класс, призеры, округ);

·  Фотокросс. Городская игра с использованием ИКТ для школьных команд г. Иркутска (победители в номинации «Визитка команды», призеры в номинации «Семь раз отмерь – один раз отрежь»).

Итог: 26 учеников школы принял участие в городских научно-практических конференциях, конкурсах. У многих детей опубликованы тезисы докладов в сборниках трудов конференций.

- участие обучающихся школы в дистанционных олимпиадах, конкурсах, марафонах:

учителя и обучающиеся школы имеют возможность скоростного доступа к информации сети Интернет. Большую информационную поддержку в плане изучения опыта педагогов-новаторов оказывают образовательные Интернет-сайты. Возросла активность учителей по использованию компьютерных возможностей для более эффективной организации учебно-воспитательного процесса. Компьютер является незаменимым средством для подготовки раздаточного дидактического материала, для планирования уроков и внеклассных мероприятий. В прошлом учебном году и в настоящее время кабинет информатики всегда открыт для учеников и учителей, В этом учебном году ученики школы приняли участие в дистанционных олимпиадах и конкурсах всероссийского, областного и городского уровней «Умники и умницы», «Золотое перо» - 5 призеров, «Сибирячок», «Первые шаги», в международных игровых конкурсах: «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Золотое Руно» (2 первых места по России), «Человек и природа», «КиТ», «Пегас» (1 обучающийся – 2 место в области), «Гелиантус», дистанционной олимпиаде «Малые олимпиадные игры. Планета вокруг нас».

Необходимо отметить, что в учебном году на качественно новый уровень поднялся профессиональный уровень учительского коллектива в области ИКТ, выросла активность учителей, их стремление к творчеству, к участию в инновационных процессах в школе. Многие учителя создали свои web – сайты и сайты классов.

В следующем учебном году необходимо усилить работу по увеличению числа обучающихся, которые участвовали бы в окружных, областных, всероссийских конкурсах и Интернет - проектах.

- организация и проведение тематических декад:

Традиционным видом внеклассной работы является проведение декад методических объединений. Эта форма внеклассной работы используется в школе систематически, поэтому является эффективной. Важнейшей задачей проведения предметных недель является привитие интереса к предмету.

Применяются самые разнообразные методы и формы проведения декад: выставки творческих работ учащихся, конкурсы предметных газет, интеллектуальные игры, олимпиады, КВН, викторины, организуются экскурсии, обучающиеся знакомятся с информацией, выходящей за рамки школьного предмета.

Все мероприятия способствуют формированию побуждений к творческому труду, воспитанию познавательного интереса, пытливости и любознательности.

На качественно новый уровень поднимается проведение декад методических объединений. Учителя стараются проводить мероприятия с применением ИКТ, что значительно повышает мотивацию обучающихся и их интерес к предметам.

К сожалению, не все МО открыто и публично подвели итоги проведения предметных декад, многие дети не были отмечены, не награждены грамотами, подарками, что в итоге снижает познавательный интерес к предмету и сводит на «нет» усилия самих же педагогов. Необходимо ввести в практику работы школы обязательный публичный отчет на линейке о проведении всех предметных декад.

- организация и проведение Всероссийской олимпиады школьников на различных этапах: