Образовательная программа годы (стр. 2 )

В школе работает высококвалифицированный педагогический коллектив. Образовательный уровень учителей достаточно высок, большинство педагогов имеют высшее образование, высшую или I квалификационную категорию. Высокий профессиональный уровень педагогов позволяет сохранять преемственность в методах работы.

Возрастной состав таков, что наибольшее количество учителей имеет возраст 40-60 лет - возраст учителя уже имеющего опыт работы, и еще имеющего возможность к росту и саморазвитию.

Грамотами Министерства просвещения награждены 3 сотрудника школы; медалью «В Память 850-летия г. Москвы» - 16 человек.

Многие сотрудники школы отмечены грамотами Восточного окружного управления образования и Окружного методического центра.

Для достижения высокого уровня преподавания, повышения профессионализма учителей в школе существует система непрерывного повышения квалификации. Сотрудники школы имеют возможность повышать квалификацию на базе ОМЦ, МИОО и ФППК МГПУ.

За последние пять лет, прошли курсы повышения квалификации все педагоги школы. Большинство учителей школы прошли курсы по использованию компьютерных технологий в учебно-воспитательном процессе.

Отмечается кадровая стабильность педколлектива.

С учебного года в образовательном учреждении действует широкая сеть кружков, секций и клубов, позволяющих учитывать различные интересы и развивать способности учащихся. Система внеурочной занятости детей, складывающаяся в нашем образовательном учреждении, направлена на то, чтобы школьная жизнь стала для них интересной и полезной: это внеклассная и внешкольная работа, экскурсии, которые проводятся для детей и родителей.

Более 20-ти лет назад в школе создан и успешно функционирует сертифицированный музей «История развития Российской армии и флота». При музее работает клуб «Активисты школьного музея», который занимается сбором, поиском и пропагандой материалов музея, проведением акций милосердия, поддержанием связей с ветеранами и их родственниками. Музей имеет множество дипломов и грамот за патриотическую работу.

Материально-техническая база учебного процесса.

Для организации образовательного процесса, внеурочной деятельности и дополнительного образования школа располагает хорошо оснащенными кабинетами.

Всего в школе 30 учебных кабинетов. Из них 3 – компьютерных класса. Все являются функционально-пригодными.

В школе имеются специализированные помещения:

ü  актовый зал с радио и телеаппаратурой,

ü  3 спортивных зала,

ü  библиотека с читальным залом,

ü  тренажерный зал,

ü  хореографический класс,

ü  медицинский кабинет,

ü  кабинет психологической службы,

ü  логопедический кабинет,

ü  тир с полным оборудованием для стрельбы нарезным оружием,

ü  две комнаты хранения оружия,

ü  три помещения для занятий ОБЖ и НВП,

ü  кабинет допризывной подготовки,

ü  музей «Истории Российского вооружения XXI в»,

ü  музыкальная студия на 3 звукоизолированных бокса,

Школа оснащена техническими средствами:

- видеомагнитофоны и видеоплееры (8),

- DVD-плееры (5),

- телевизоры (10),

- аудиомагнитофоны (12),

- интерактивные доски (6),

- мультимедийные проекторы (4),

- экраны (4),

- сканеры (4),

- принтеры (5),

- слайд проекторы (3),

- ксероксы (4),

- компьютеры (103).

В кабинете информатики и библиотеке имеются программное обеспечение и DVD диски по предметам.

Выводы:

1.  В школе обучается 59% детей из социально-незащищенных семей.

2.  Уровень квалификации педагогических кадров высокий и соответствует статусу школы.

3.  Материальное оснащение находится на удовлетворительном уровне.

4.  Существующая система повышения квалификации удовлетворяет современным требованиям.

5.  В школе отсутствуют необходимые для работы в современных условиях АРМ учителя, администратора, библиотекаря.

II модуль.

Аналитическое обоснование программы.

Социальный заказ на образование.

Собеседование, анкетирование учащихся и их родителей определило социальный заказ школе на образовательные услуги:

	Социальный заказ	Пути его реализации
1.	Сохранение и укрепление здоровья учащихся	1.Разработка и использование мониторинга психического, физического, нравственного здоровья учащихся, профилактические осмотры. 2.Применение здоровье сберегающих технологий в образовательном процессе. 3.Проведение занятий в спортивных кружках и секциях во II половине дня. 4.Организация логопедической и психологической поддержки.
2.	Высокое качество образования, дающее возможность продолжать обучение	1.Открытие профильных классов. 2.Повышение квалификации педагогических работников. 3.Изучение и внедрение новых педагогических технологий, направленных на повышение качества образования, его соответствия требованиям Стандартов.
3.	Изучение иностранных языков	1.Изучение иностранного языка в младших классах. 2.Обучение иностранному языку во II половине дня.
4.	Обучение информационным технологиям	1.Пропедевтическое обучение информатике на первой ступени 2.Более широкое использование информационных техно логий в образовательном и воспитательном процессе (контроль знаний, проектирование, организация внеучебных мероприятий).
5.	Предпрофильное и профильное образование	Создание системы работы с учащимися 5-9 классов, позволяющей отслеживать развитие и становление их профессиональных интересов. Переход на профильное обучение в старшей школе. Расширение системы дополнительного образования

Наличие в школе трех компьютерных классов с программным обеспечением, оборудованных предметных кабинетов, аудио - и видеотеки, достаточное количество помещений для организации внеучебной деятельности учащихся, три спортивных залов, укомплектованность педагогическими кадрами позволяет решать задачи по выполнению социального заказа с нового образца. Вместе с тем для сохранения здоровья учащихся необходимы меры по укреплению спортивной базы школы и созданию физкультурно-оздоровительного комплекса.

Динамика численности учащихся.

Проводилось изучение изменения численности обучающихся, пользующихся образовательными услугами школы.

Сведения о тенденции изменения численности обучающихся, пользующихся образовательными услугами школы.

Учебные годы	Количество учащихся
2009/2010	606
2010/2011	586
2011/2012	587

Из анализа динамики численности обучающихся в школе можно сделать вывод, что в последние годы отмечается снижение контингента учащихся, что связано со снижением рождаемости, расселением общежития Метростроя и переездом семей учащихся на новое место жительства в страны ближнего зарубежья. В настоящее время данная ситуация начинает стабилизироваться.

Однако перед педагогическим коллективом школы все еще стоят задачи:

- расширение проблем социализации и адаптации школьников к учебному процессу, вызванных миграционными процессами;

- обеспечение социальной защищенности детей;

- повышение мотивации к обучению учащихся;

- воспитание обучающихся в духе толерантности.

Состояние здоровья учащихся.

Рост, развитие и здоровье школьника во многом определяются условиями обучения - санитарно-гигиеническим состоянием образовательной среды, организацией учебного процесса, двигательного режима, питания, качеством медицинского обслуживания и многих других факторов. Негативно сказывается на состоянии здоровья ребенка возрастающая с каждым годом учебная нагрузка, превышающая его физиологические и функциональные возможности, определяемые как возрастом, так и индивидуальными темпами развития.

Состояние здоровья детей оценивается по данным медицинской документации школы, показателям острой заболеваемости в течение года. А также по характеру субъективных жалоб, предъявляемых детьми родителям на протяжении учебного года. Были опрошены родители учащихся 5 -11 классов. Анализ ответов позволил выявить рад неблагоприятных тенденций в состоянии здоровья учащихся: головные боли, повышенную утомляемость после занятий в школе, нарушения сна, жалобы на боле в желудке, не связанные с приемом пищи и ряд других. Настораживает рост частоты этих нарушений по мере перехода детей из класса в класс. Следует отметить, что в анкетах нарушения со стороны различных систем организма носят у большинства детей временный характер и не закреплены как заболевания, тем не менее все дети нуждаются в коррекции режима дня, питания, нормализации сна, что может снять часть неблагоприятных субъективных ощущений.

В результате анализа уровня здоровья учащихся установлено, что к I группе «практически здоров» относится 24% от общего количества учащихся.

Ко II группе здоровья (снижение зрения, ортопедические заболевания, патологии органов слуха) относятся 72% от общего количества школьников.

К III, IV группе здоровья (хронические заболевания желудочно-кишечного тракта, бронхиальная астма, тонзиллит, вегето-сосудистая дистония и др.) относится 4% от общего числа детей.

Группы здоровья и физического развития учащихся

за учебный год.

Группа здоровья	Количество учащихся	Физкультурная группа	Количество учащихся
1 группа	135	Основная	451
2 группа	437	Подготовительная	124
3 группа	15	Специальная	12

В учебном году Ассоциацией «Народный СпортПарк» проводилось изучение уровня резервов здоровья и работоспособности учащихся школы.

По данным исследования:

- 3% учащихся имеют низкий уровень резервов здоровья и работоспособности, плохую защищенность от стрессов, утомления, негативных воздействий, окружающей среды;

- 50% - неудовлетворительное общее состояние организма, наличие нескольких слабых систем жизнеобеспечения;

- у 29% удовлетворительный уровень резервов здоровья и работоспособности;

- 15% детей имеют хорошее функциональное состояние;

- 2% учащихся с отличным уровнем резервов здоровья, близкий к эталону для своего возраста.

Навигатор здоровья.

Отличный уровень	8
Хороший уровень	56
Удовлетворительный уровень	94
Неудовлетворительный уровень	177
Низкий уровень	12

Изучение медицинских карт учащихся позволило выявить наиболее часто встречающиеся хронические патологии и инфекционные заболевания у учащихся.

Количество хронических патологий

и инфекционных заболеваний у учащихся

Патологии	год
Нарушение зрения	118
Ортопедическая патология	129
а) нарушения осанки	64
б) сколиоз	13
в) плоскостопие	52
Гастропатология	11
Бронхопатология	3
Почечная патология	3
Инфекционные заболевания	397
а) ангина	10
б) пневмония	8
в) ветряная оспа	6
г) ОРЗ/грипп	373
Прочие: вегетососудистая дистония, сердечно-сосудистая патология)	17

Особенно серьезна проблема нарушения зрения и ортопедические патологии у учащихся.

В школе реализуется программа по сохранению психического, физического и социального здоровья учащихся, формированию благоприятной среды для обеспечения здорового образа жизни, создания условий для удовлетворения потребностей детей в двигательной активности.

Помимо медсестры, учителей физкультуры и биологии, большую работу по формированию здорового образа жизни проводит психолог школы. Это психологические беседы, ролевые игры, творческие конкурсы плакатов, рисунков, направленные на формирование социальных навыков и личностной позиции учащихся.

Результативностью реализации здоровье сберегающих технологий при осуществлении учебно-воспитательного процесса в школе является положительная динамика состояния здоровья школьников.

За последние три года наблюдается уменьшение учащихся с хроническими заболеваниями и освобожденных от физической культуры в 1, 2 и 3 ступенях обучения.

Динамика состояния здоровья учащихся за три года.

		учебный год	учебный год	учебный год
Начальная школа	Всего уч-ся	226	221	243
% учащихся с хроническими заболеваниями	10,8	10,6	10,5
% учащихся, освобожденных от физкультуры	2,1	1,9	1,9
5-9 классы	Всего уч-ся	328	306	289
% учащихся с хроническими заболеваниями	14,2	14,1	14,0
% учащихся, освобожденных от физкультуры	3,1	2,9	2,8
10-11 классы	Всего уч-ся	52	59	55
% учащихся с хроническими заболеваниями	21,8	21,6	21,6
% учащихся, освобожденных от физкультуры	5,4	5,2	5,0

В школе работает служба психолого-педагогического сопровождения.