Учебный план школы состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса включающую и внеурочную деятельность. Внеурочная деятельность организуется по направления художественно – эстетическое, гражданско-патриотическое, общеинтеллектуальное, спортивно-оздоровительное, социальное, в таких формах, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно-полезные дела и т. д. При этом формы и средства обучения, духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся, а также система оценок, формы, порядок и периодичность их промежуточной аттестации определяются уставом образовательного учреждения, локальными актами и соответствуют требованиям Закона РФ «Об образовании».
Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов для реализации основной образовательной программы начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:
§ формирование гражданской идентичности обучающихся;
§ приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;
§ готовность к продолжению образования на последующих ступенях обучения;
§ формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;
§ личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Основные задачи реализации содержания предметных областей:
1. Филология – формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности;
2. Математика и информатика - развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.
3. Человек и окружающий мир – формирование уважительного отношение к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.
4. Основы духовно-нравственной культуры народов России – воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России.
5. Искусство – развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.
6. Технология – формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности.
7. Физическая культура – укрепление здоровья, содействие органичному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки (в 1 классе в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями эта часть отсутствует в пределах максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся), используется: на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных предметов обязательной части; на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся.
Исходя из целей и задач образовательного процесса, в соответствии с образовательными потребностями учащихся и их родителей, в соответствии с ресурсными возможностями учреждения часы вариативно-индивидуальной части учебного плана используются:
1. на факультативные курсы с целью удовлетворения образовательных потребностей учащихся и их родителей, формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся
№ | Наименование факультативного курса | Класс | Количество часов |
1 | Основы здорового образа жизни | 2 | 1 |
2 | Введение в народоведение | 2 | 1 |
3 | Этикет | 2 | 1 |
4 | Мир фантазии | 3 | 1 |
5 | Введение в народоведение | 3 | 1 |
6 | Правильное питание | 3 | 1 |
7 | Решение интеллектуальных задач | 4 | 1 |
8 | Введение в народоведение | 4 | 0,5 |
9 | Основы здорового образа жизни | 4 | 1 |
Механизм распределения часов вариативной части:
- факультативы и внеурочная деятельность выбираются учащимися в соответствии с потребностями, интересами, способностями;
Максимальная учебная нагрузка не превышает предельно допустимую.
Продолжительность учебного года в 1 классе- 33 недели, 2-4 классе – 34 недели.
Обучение в 1 классе осуществляется с соблюдением следующих требований:
- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной недели, в первую смену;
- использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, январь-май – по 4 урока по 45 минут каждый);
- в середине учебного дня динамическая пауза продолжительностью 40 минут
Продолжительность урока во 2-4 классах – 45 минут.
При проведении занятий по иностранному языку (2-4 классы) осуществляется деление классов на две группы (при наполняемости классов 25 и более обучающихся).
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом не менее 8 недель. Для обучающихся 1 класса устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Образовательные области | Учебные предметы | Классы (количество часов в неделю) | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | Всего | ||
Филология | Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 | 20 |
Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 | |
Иностранный язык | - | 2 | 2 | 2 | 6 | |
Математика и информатика | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 |
Человек и окружающий мир | Окружающий мир (человек, природа, общество) | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
Технология | Труд | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 |
Основы духовно-нравственной культуры народов России | Основы духовно-нравственной культуры народов России | - | - | - | 0,5 | 0,5 |
Обязательная нагрузка учащегося | 21 | 23 | 23 | 23,5 | 90,5 | |
Вариативная часть | 0 | 3 | 3 | 2,5 | 9,5 | |
Основы здорового образа жизни | 1 | 1 | ||||
Введение в народоведение | 1 | 1 | ||||
Этикет | 1 | 1 | ||||
Мир фантазии | 1 | 1 | ||||
Введение в народоведение | 1 | 1 | ||||
Правильное питание | 1 | 1 | ||||
Решение интеллектуальных задач | 1 | 1 | ||||
Введение в народоведение | 0,5 | 0,5 | ||||
Основы здорового образа жизни | 1 | 1 | ||||
Максимальная нагрузка учащегося | 26 | 26 | 26 | 99 | ||
Особенности учебного плана
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 |
