Учебно-методический комплекс "Логистика производства" (стр. 6 )

Номера тем (по тематическому плану)	Время на СРС (по тематическому плану)	в том числе:
Конспектирование учебной и другой литературы	Решение практических задач	Выполнение тестовых заданий	Выполнение письменной работы	Анализ позиций по проблемам учебного материала	Изучение рекомендуемой литературы	Подготовка докладов, сообщений
1	12	2	2		2	2	2	2
2	12	2	2		2	2	2	2
3	11	2		2	1	2	2	2
4	11	2	2	2	2	2		1
5	13	3	2	2		2	2	2
6	13	3	2	2		2	2	2
7	12	2	2	2		2	2	2
8	12	2	2	2	2	2	2
Всего	96

7.3. Задания на самостоятельную работу по темам

Задания на самостоятельную работу студентов по теме 1 «Сущность и место логистики производственных процессов в системе логистического менеджмента»

Цель задания: изучение содержания и сущности дисциплины «Логистика производства»

Содержание: конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, , подготовка письменного сообщения по 2-м вопросам из приведенных ниже

Срок выполнения: к следующей лекции (для студентов заочной формы обучения – к зачетно-экзаменационной сессии).

Ориентировочный объем сообщения: не менее трех страниц.

Номер задания по практикуму: 5.1, 1, 1

Отчетность: подготовленное сообщение.

Метод оценки: зачет

Источники:

-  обязательные: 1- 5

-  дополнительные: 8,9

Темы письменных сообщений:

-Логистика производства как функциональная область логистической системы.

-Цели и задачи логистики производства, сфера компетенции, ее взаимосвязь с другими функциональными областями.

- Место логистики производства в системе логистического менеджмента.

Тесты

1.Управление — это процесс выработки и осуществления управляющих воздействий, который включает:

сбор, обработку, передачу информации и принятие решений; обработку информации и принятие решений; принятие управленческих решений.

2.Суть производственного процесса состоит в том, чтобы:

·  преобразовать затраты («вход») в результат («выход»);

·  отразить затраты на результаты производственного процесса.

3.К факторам производства относят:

·  труд и производственные основные фонды;

·  производственные оборотные фонды;

·  все перечисленные варианты.

4.Что является основной функцией производственной системы:

·  выпуск продукции;

·  получение прибыли?

Задания на самостоятельную работу студентов по теме 2 «Концептуальные положения логистики производства»

Цель задания: изучение концептуальных положений логистики производства.

Содержание: конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, , подготовка письменного сообщения по 2-м вопросам из приведенных ниже

Срок выполнения: к следующей лекции (для студентов заочной формы обучения – к зачетно-экзаменационной сессии).

Ориентировочный объем сообщения: не менее трех страниц.

Номер задания по практикуму: 5.1, 1, 1

Отчетность: подготовленное сообщение.

Метод оценки: зачет

Источники:

-  обязательные: 1- 5

-  дополнительные: 8,9

Темы письменных сообщений:

А) взаимодействие с другими фирмами в выработке корпоративной стратегии фирмы;

Б) тотальное обеспечение качества; интеграция информационных потоков и широкое использование контроллинга в координации и оценке внутренних усилий и эффективности взаимодействия с внешней средой;

В) комбинирование и кооперирование процессов производства и переход к постоянной модернизации производства;

Г) интеграция и синхронизация технического обслуживания производства с процессами основного производства;

Д) интеграция предметов труда, группирование, групповые маршруты и технологии;

Задания на самостоятельную работу студентов по теме 3 «Миссия, стратегия и тактика логистики производства»

Цель задания: изучение стратегии и тактики логистики производства.

Содержание: конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, , подготовка письменного сообщения по 2-м вопросам из приведенных ниже

Срок выполнения: к следующей лекции (для студентов заочной формы обучения – к зачетно-экзаменационной сессии).

Ориентировочный объем сообщения: не менее трех страниц.

Номер задания по практикуму: 5.1, 1, 1

Отчетность: подготовленное сообщение.

Метод оценки: зачет

Источники:

-  обязательные: 1- 5

-  дополнительные: 8,9

Темы письменных сообщений:

- Стратегия логистики производственных процессов как совокупность стратегических целей по обеспечению “всеобщего качества” и ресурсосбережения.

-Логистика производственных процессов как интегративное начало организации взаимодействия производства с подсистемами всеобщего управления качеством.

- Роль логистики производственных процессов в ресурсосбережениии и защите окружающей среды от загрязнений.

-Тактические цели логистики производственных процессов.

Задания на самостоятельную работу студентов по теме 4 «Производственный процесс как процесс преобразования ресурсов в продукт»

Цель задания: изучение организации производственного процесса.

Содержание: конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, , подготовка письменного сообщения по 2-м вопросам из приведенных ниже

Срок выполнения: к следующей лекции (для студентов заочной формы обучения – к зачетно-экзаменационной сессии).

Ориентировочный объем сообщения: не менее трех страниц.

Номер задания по практикуму: 5.1, 1, 1

Отчетность: подготовленное сообщение.

Метод оценки: зачет

Источники:

-  обязательные: 1- 7

-  дополнительные: 8-12

Темы письменных сообщений:

-Основное производство. Вспомогательное производство. Производственное (техническое) обслуживание.

-Взаимосвязь основных и обеспечивающих производственных процессов. Производственная инфраструктура.

-Типы выпускаемой продукции.

- Ресурсы, используемые в процессе производства.

Задания на самостоятельную работу студентов по теме 5 «Логистические основы организации и обслуживания производственных процессов»

Цель задания: изучение логистики организации производственного процесса.

Содержание: конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, , подготовка письменного сообщения по 2-м вопросам из приведенных ниже

Срок выполнения: к следующей лекции (для студентов заочной формы обучения – к зачетно-экзаменационной сессии).

Ориентировочный объем сообщения: не менее трех страниц.

Номер задания по практикуму: 5.1, 1, 1

Отчетность: подготовленное сообщение.

Метод оценки: зачет

Источники:

-  обязательные: 1- 7

-  дополнительные: 8-12

Темы письменных сообщений:

-Логистическая организация производства

-Принципы рациональной организации производственного процесса как логистического процесса: дифференциация, специализация, стандартизация, пропорциональность, непрерывность, прямоточность, параллельность.

-Стадии процесса производства. Характеристика типов производства: проектного, единичного (индивидуального), серийного, массового, непрерывного.

-. Особенности управления материальными потоками в производственных системах различных типов.

-Формы специализации производственных подразделений.

Задания на самостоятельную работу студентов по теме 6 «Синхронизация звеньев логистической цепи»

Цель задания: изучение методов синхронизации частей логистической цепи при исполнении программ

Содержание: конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, , подготовка письменного сообщения по 2-м вопросам из приведенных ниже

Срок выполнения: к следующей лекции (для студентов заочной формы обучения – к зачетно-экзаменационной сессии).

Ориентировочный объем сообщения: не менее трех страниц.

Номер задания по практикуму: 5.1, 1, 1

Отчетность: подготовленное сообщение.

Метод оценки: зачет

Источники:

-  обязательные: 1- 7

-  дополнительные: 8-12

Темы письменных сообщений:

-Синхронизация частей логистической цепи при исполнении программ реализации, производства.

-минимизация логистического цикла и логистических затрат на единицу продукции или услуг.

-Синхронизация частей каждого заказа в логистической цепи по количеству и составу компонентов во времени

- учет уровня спроса и ограничений по уровню использования производственных мощностей.

Задания на самостоятельную работу студентов по теме 7 «Логистическая организация обеспечивающих процессов»

Цель задания: изучение методов рационализации основных процессов в производстве. Содержание: конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, , подготовка письменного сообщения по 2-м вопросам из приведенных ниже

Срок выполнения: к следующей лекции (для студентов заочной формы обучения – к зачетно-экзаменационной сессии).

Ориентировочный объем сообщения: не менее трех страниц.

Номер задания по практикуму: 5.1, 1, 1

Отчетность: подготовленное сообщение.

Метод оценки: зачет

Источники:

-  обязательные: 1- 7

-  дополнительные: 8-12

Темы письменных сообщений:

-Проектирование рациональной органи­зации обслуживания рабочих мест.

-Рационализация перемещения материалов в процессе производства.

-Рационализация основных транспортно-складских процессов в производстве.

- Управление техническим обслуживанием оборудования с использованием современных информационных технологий.

Задания на самостоятельную работу студентов по теме 8 «Логистическое управление производством с использованием современных интегрированных систем управления. Реинжиниринг бизнес-процессов»

Цель задания: изучение содержания внутрипроизводственных системы управления материальными потоками толкающего и тянущего типов, других типов, их сравнительный анализ.

. Содержание: конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, , подготовка письменного сообщения по 2-м вопросам из приведенных ниже

Срок выполнения: к следующей лекции (для студентов заочной формы обучения – к зачетно-экзаменационной сессии).

Ориентировочный объем сообщения: не менее трех страниц.

Номер задания по практикуму: 5.1, 1, 1

Отчетность: подготовленное сообщение.

Метод оценки: зачет

Источники:

-  обязательные: 1- 7

-  дополнительные: 8-12

Темы письменных сообщений:

-Создание эффективной системы управления интегрированной внутрипроизводственной цепью поставок.

-Интеграция основных и обеспечивающих процессов в гибких производственных системах.

-Внутрипроизводственные системы управления материальными потоками толкающего и тянущего типов, их сравнительный анализ.

-Система «Канбан» как средство реализации концепции «just-in-time». Назначение и отличительные черты систем «Оптимизированные производственные технологии».

-Шесть “традиционных” фаз процесса реинжиниринг бизнес-процессов:

- Экономическая целесообразность внедрения новых форм организации и управления производством в соответствии с правилами и принципами логистики.

7.4.Оценка самостоятельной работы студентов (СРС)

Самостоятельная работа студентов предусмотрена программой для всех форм обучения и организуется в соответствии с УМК.

Контроль выполнения заданий на СРС осуществляется преподавателем на каждом семинарском и практическом занятии (кроме студентов заочной формы обучения, для которых контроль СРС организуется перед зачетной сессией Итоговая оценка СРС по пятибалльной системе выставляется в журнале учебных занятий и учитывается при аттестации студентов по дисциплине в период зачетно - экзаменационной сессии.

Вопросы для самоконтроля

1.  Цель и задачи логистики производственных процессов

2.  Логистика производства как функциональная область логистической системы.

3.  Миссия, стратегия и тактика логистики производства

4.  Взаимосвязь основных и обеспечивающих производственных процессов

5.  Особенности организации внутрипроизводственой логистической системы

6.  Зависимость длительности производственного цикла от видов движения предметов труда в процессе производства

7.  Синхронизация звеньев логистической цепи

8.  Особенности логистической организации обеспечивающих процессов

9.  Реализация логистических принципов в интегрированных системах управления (ИСУ) производством MRP-2 (Manufacturing Resource Planning)

10.  Реализация правил логистики в интегрированной системе управления производством “Lean Production” : особенности, преимущества и недостатки

11.  Возможности оптимизации и согласования материального, информационного и финансового потоков в системах ERP.

12.  Конкурентные преимущества ERP (Enterprise Resource Planning) как ИСУ, обеспечивающей управление ресурсосбережением в производственных системах и поддерживающей методологию контроля качества продукции.

13.  Конкурентные преимущества CSRP (Customer Synchronized Resource Planning) как системы управления полным жизненным циклом каждого изделия от проектирования будущего изделия, с учётом требований заказчика, до гарантийного и сервисного обслуживания своей продукции.

14.  Система «just-in-time» как философия непрерывного совершенствования производственных процессов

15.  Система «Канбан» как средство реализации концепции «just-in-time».

16.  Условия реализации концепции «Lean Production».

7.5. Фонды оценочных средств дисциплины

Оценка знаний, умений и навыков на практических занятиях.

Текущий контроль представляет собой регулярно осуществляемую проверку усвоения учебного материала. Данная оценка предполагает систематичность, непосредственно коррелирующуюся с требованием постоянного и непрерывного мониторинга качества обучения, а также необходимость балльной оценки успеваемости студента.

Семинарские и практические занятия, как правило, должны проводиться в активном и интерактивном режиме. Оценка знаний, умений и навыков осуществляется на всех семинарских и практических занятиях по всем формам обучения в соответствии с целями и задачами занятия. Контроль может проводиться в начале, в ходе отработки основной части и в заключительной части занятия.

Контроль, проводимый в начале занятия, имеет целью проверку качества самостоятельной работы студентов по соответствующей теме практического занятия, а также усвоения основных положений ранее пройденного учебного материала, необходимых для усвоения вопросов данного занятия.

Контроль, проводимый в ходе основной части занятия, должен обеспечить проверку не только хода и качества усвоения учебного материала, но и развитие у студентов творческого мышления.

Контроль, проводимый в заключительной части занятия, осуществляется в случаях, когда оценку качества усвоения материала можно дать после его полного изложения.

Планы семинарских и практических занятий предусматривают перечни вопросов к обсуждению, подготовку докладов и сообщений студентов по темам занятий, решение практических задач и тренинги.

Текущий контроль знаний, умений и навыков осуществляется преподавателем по пятибалльной шкале с выставлением оценки в журнале учета занятий.

7.6.Методические рекомендации по написанию письменных (контрольных) работ. Оценка письменных (контрольных) работ.

Контрольная работа является важнейшим видом самостоятельного изучения студентами курса, индивидуальна для каждого студента и может состоять из одного (двух) вопроса по приведенной ниже тематике.

Контрольная работа может проводиться на практическом занятии в течение одного академического часа либо, с учётом сложности выбранной темы, задание выдаётся на дом, с последующим разбором результата на следующем занятии и с выставлением оценки в журнале «зачтено» или «не зачтено».