МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

Архитектурный орнамент _ ____

(наименование учебной дисциплины)

Специальность 070601.65 Дизайн

УГС 070000 Культура и искусство

Форма обучения очная

(очная, заочная)

Срок освоения ООП нормативный (6 лет)_______

(нормативный или сокращенный срок обучения)

Факультет Дизайна и искусств

Кафедра Изобразительного искусства

Рассмотрен и утвержден на заседании кафедры

«Изобразительное искусство»

Протокол №___ от «__»________ 2013г.

Заведующий кафедрой ______ (ХубиеваЗ. Ю.)

Черкесск, 2013г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА………………………..………………………..……

3

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Введение…………………………………………………………………………..……….

6

Учебно-тематический план дисциплины……………………………………….……….

7

Содержание дисциплины. Практические занятия

8

Вопросы к зачету ………………………………………...

14

Рекомендуемая литература………………………………………………………………

16

Рецензия на рабочую программу…………………………………………………….…..

17

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

Методические рекомендации к практическим занятиям……………………………

20

Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов…………………

71

Тесты для проверки остаточных знаний студентов……………………………………

72

Глоссарий………………………………………………………………………………….

75

Электронная версия УМК (СD)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ

СПЕЦИАЛИСТА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «АРХИТЕКТУРНЫЙ ОРНАМЕНТ»

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 0706ДИЗАЙН СРЕДЫ

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Иметь представление о:

хронологии основных этапов развития орнаментального искусства в мире и в России, знать историю и географию возникновения всех видов орнамента.

Знать:

основные понятия, термины;

- базовые представления об этапах развития мировой художественной культуры;

- целостное представление о классификации орнамента;

- стилистические особенности орнамента от первобытности по ХХ в.;

- национальные традиции и самобытности народов Северного Кавказа и Закавказья;

- творчество интереснейших мастеров в области орнамента.

Уметь:

анализировать орнамент с точки зрения синтеза искусств (архитектуры, скульптуры, живописи и ДПИ);

- использовать полученные знания для дальнейшего формирования профессионализма в практической учебной деятельности.

Владеть:

-вопросами формирования и композиции орнамента;

-приемами стилистического анализа орнамента

-навыками оценки художественного уровня орнамента, как самостоятельного - произведения, так и в контексте с произведениями графики, ДПИ, архитектуры;

- навыками самостоятельной графической работы с целью адаптации того или иного «классического» орнамента в современную интерьерную или экстерьерную среду.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

«Утверждаю»

Проректор по учебной работе _______ ()

«____»_____________20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ

Архитектурный орнамент ___________

(наименование учебной дисциплины)

Специальность 070601.65 Дизайн

УГС 070000 «Культура и искусство»

Форма обучения очная

(очная, заочная)

Срок освоения ООП нормативный (6 лет)_______

(нормативный или сокращенный срок обучения)

Факультет Дизайна и искусств

Кафедра Изобразительного искусства

ОДОБРЕНО:

СОГЛАСОВАНО:

Кафедрой «Изобразительное искусство»

Протокол №___ от «__»________ 20…г.

Зав. кафедрой ___________ ()

Начальник

учебно-методического управления ____ ()

Советом факультета Дизайна и искусств

Протокол №___ от «__»________ 20…г.

Декан ____________ ()

Зав. кафедрой______ ()

«__»________ 20…г.

Разработчики:

Доцент

Черкесск, 2013г.

ВВЕДЕНИЕ

Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Учебная дисциплина «Архитектурный орнамент » относится к циклу СДР.1.

Целями освоения дисциплины является: формирование профессионального мышления будущего специалиста-дизайнера; представления об орнаментальном искусстве как о важнейшем коммуникационном элементе материально-художественной культуры, имеющем глубокие семантические корни; показ актуальных для современного искусства тенденций развития интереса к орнаментальным структурам прошлого.

Основными задачами изучения дисциплины являются: познакомить студентов с творческими методами построения орнаментальных структур и теоретическими основами их композиции, дать практические навыки создания раппортных орнаментов, развить образно-ассоциативное мышление для создания современных динамичных композиций в дизайне.

Формы проведения занятий: Учебно-методический комплекс предусматривает проведение практических занятий и самостоятельных работ.

Использование инновационных и интерактивных технологий обучения: слайды, презентации с использованием интерактивной доски, проектная методика, тематические видео и аудио материалы для аудиторной и самостоятельной работы, интернет - технологии.

Перечень основного оборудования для проведения практических занятий: Телевизор, компьютер, проектор, интерактивный планшет, DVD, компьютер. Методические материалы: макеты, проекты, литература, фильмы, ма­териалы на электронных носителях.

Организация самостоятельной работы студентов: проектные макеты, формат А4 - А1.

Виды и формы контроля знаний: видами итогового контроля являются зачет.

Зачет по дисциплине «Архитектурный орнамент» выставляется по результатам работы за семестр на основании выполненных практических работ по изученному материалу.

Учебно-методическое и информационное обеспечение по дисциплине: основная, дополнительная литература.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ДИСЦИПЛИНЫ «АРХИТЕКТУРНЫЙ ОРНАМЕНТ»

№№

ТЕМЫ

Количество аудиторных часов

сам.

работа

Всего

аудит. часов

Лекции

Сем/

пр. зан.

8 семестр

Орнамент — это особый вид художественного творчества.

2

2

2

Роль орнаментального искусства в материальной культуре.

2

2

2

Изучение орнамента — особый раздел художественной грамоты.

2

2

2

Орнаменты древнего мира. Основные универсальные мотивы и композиции орнаментального искусства в архитектуре.

2

2

2

Орнамент арабо-мусульманского мира, Византии и европейского Средневековья

2

2

2

Знак и символ в орнаментальном искусстве.

2

2

2

Виды и роль симметрии в возникновении орнаментального образа( цвет, фактура) Связь мотива и композиции.

2

2

2

Законы построения орнаментальной композиции.

2

2

2

Математические основы орнаментальной композиции — ритм, симметрия; графическая экспрессия орнаментальных линий, их упругость и подвижность, гибкость или угловатость; пластика — в рельефных орнаментах.

4

4

4

Роль ритма в возникновении орнаментального образа.

Творческий метод создания орнаментальной композиции

2

2

2

Термин орнамент связан с термином декор, который «никогда не существует в чистом виде, он состоит из сочетания полезного и красивого; в основе лежит функциональность, красота приходит вслед за ней» Декор обязан поддержать или подчеркнуть форму изделия

4

4

4

Выразительные качества используемых натурных мотивов

2

2

2

Орнаменты Классицизма, Ампира, Модерна и их роль в архитектуре.

Итого:

30

30

30

ВСЕГО - 60 часов.

СОДЕРЖАНИЕ дисциплины

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Занятие 1.

Орнамент — это особый вид художественного творчества

План

1.  Место дизайна и орнаментального искусства в ряду видов предметного и художественного творчества.

2.  Орнамент как сложная художественная структура.

3.  Возникновение художественного образа

Вопросы для самопроверки:

1.  Перечислите основные универсальные мотивы и композиции орнаментального искусства?

2.  Какую роль в возникновении орнаментального образа играет ритм?

3.  Какова связь мотива и композиции в художественном орнаментальном образе?

Рекомендуемая литература:

1.  Буткевич, орнамента / . – Москва : ВЛАДОС, 2005.

2.  Лоренц, всех времен и стилей / . – Москва : ЭКСМО, 2009.

Занятие 2.

Роль орнаментального искусства в материальной культуре

План

1.  Классификация орнаментов.

2.  Их символика и применение в орнаменте.

Вопросы для самопроверки:

1.  Охарактеризуйте художественные особенности "классического" орнамента и его связь с древнейшим искусством?

2.  Привести несколько примеров различных символик и орнаментов и их применение.

Рекомендуемая литература:

3.  Буткевич, орнамента / . – Москва : ВЛАДОС, 2005.

4.  Лоренц, всех времен и стилей / . – Москва : ЭКСМО, 2009.

5.  ,

Занятие 3.

Изучение орнамента — особый раздел художественной грамоты

План

1. Оформление и формированием художественного облика предметов и сооружений для создания которой используются различные выразительные средства.

Вопросы для самопроверки:

1.  Перечислите основные универсальные мотивы и композиции орнаментального искусства?

2.  Какую роль в возникновении орнаментального образа играет ритм?

Рекомендуемая литература:

1.  С. Ворончихин,

2.  Буткевич орнамента: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 20с.

Занятие 4.

Орнаменты древнего мира.

Основные универсальные мотивы и композиции орнаментального искусства в архитектуре.

План

1.  Орнамент первобытных народов.
2. Месопотамия, Эгейский мир, Ассирия

2.  Древний Египет

3.  Древняя Греция

4.  Древний Рим

Вопросы для самопроверки:

1.  Привести приметы орнаментов древнего мира и их использования в архитектуре(Орнамент первобытных народов, Месопотамия, Эгейский мир, Ассирия, Древний Египет, Древняя Греция, Древний Рим).

Рекомендуемая литература:

1.  Буткевич, орнамента / . – Москва : ВЛАДОС, 2005.

2.  ,

3.  Буткевич орнамента: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 20с.

Занятие 5. Орнамент арабо-мусульманского мира, Византии и европейского Средневековья
План

Арабо-мусульманский мир (Персия, Турция, Мавританское искусство) Персидский орнамент Арабский орнамент Византия

5.  Орнаментальные обрамления

Вопросы для самопроверки:

1.  Привести приметы орнаментов арабо-мусульманского мира, Византии и европейского Средневековья (Арабо-мусульманский мир (Персия, Турция, Мавританское искусство),(Персидский орнамент, Арабский орнамент, Византия, Орнаментальные обрамления)

Рекомендуемая литература:

1.  Буткевич, орнамента / . – Москва : ВЛАДОС, 2005.

2.  Буткевич орнамента: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 20с.

Занятие 6.

Знак и символ в орнаментальном искусстве

План

1.  Основные универсальные мотивы и композиции орнаментального искусства

2.  Механизм превращения смыслового изображения на вещи в художественный орнаментальный образ.

Вопросы для самопроверки:

1.  Перечислите основные универсальные мотивы и композиции орнаментального искусства?

2.  Какую роль в возникновении орнаментального образа играет ритм?

3.  Какова связь мотива и композиции в художественном орнаментальном образе?

Рекомендуемая литература:

1.  Буткевич, орнамента / . – Москва : ВЛАДОС, 2005.

2.  ,

3.  Буткевич орнамента: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 20с.

Занятие 7.

Виды и роль симметрии в возникновении орнаментального образа( цвет, фактура) Связь мотива и композиции.

План

1. Виды и роль симметрии в возникновении орнаментального образа( цвет, фактура)

2. Связь мотива и композиции.

Вопросы для самопроверки:

1.  Каковы наиболее характерные мотивы в орнаментике и в чем их содержательный смысл?

2.  Роль симметрии в возникновении орнамента?

Рекомендуемая литература:

1.  Буткевич, орнамента / . – Москва : ВЛАДОС, 2005.

2.  ,

3.  Буткевич орнамента: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 20с.

Занятие 8.

Законы построения орнаментальной композиции. Общие

принципы построения моно композиции.

План

1.  Законы построения орнаментальной композиции.

2.  Общие принципы построения моно композиции.

Вопросы для самопроверки:

3.  Правила построения орнаментальной композиции.

4.  Принципы построения моно композиции.

Рекомендуемая литература:

1.  Буткевич, орнамента / . – Москва : ВЛАДОС, 2005.

2.  ,

3.  Буткевич орнамента: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 20с.

Занятие 9.

Математические основы орнаментальной композиции — ритм, симметрия; графическая экспрессия орнаментальных линий, их упругость и подвижность, гибкость или угловатость; пластика – в рельефных орнаментах

План

1.  Математические основы орнаментальной композиции — ритм, симметрия;

2.  Графическая экспрессия орнаментальных линий, их упругость и подвижность, гибкость или угловатость.

Вопросы для самопроверки:

1.  Взаимосвязь ритмики и симметрии.

2.  Виды орнаментальных линий.

Рекомендуемая литература:

1.  Буткевич, орнамента / . – Москва : ВЛАДОС, 2005.

2.  ,

3.  Буткевич орнамента: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 20с.

Занятие 10.

Роль ритма в возникновении орнаментального образа.

Творческий метод создания орнаментальной композиции

План

1.  Роль ритма в возникновении орнаментального образа.

2.  Творческий метод создания орнаментальной композиции

Вопросы для самопроверки:

1.  Какую роль играет ритм в возникновении орнаментального образа?

2.  Методы создания орнаментальной композиции?

Рекомендуемая литература:

1.  Буткевич, орнамента / . – Москва : ВЛАДОС, 2005.

2.  ,

3.  Буткевич орнамента: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 20с.

Занятие 11.

Термин орнамент связан с термином декор, который «никогда не существует в чистом виде, он состоит из сочетания полезного и красивого; в основе лежит функциональность, красота приходит вслед за ней» Декор обязан поддержать или подчеркнуть форму изделия

План

1 Термин орнамент связан с термином декор, который «никогда не существует в чистом виде, он состоит из сочетания полезного и красивого; в основе лежит функциональность, красота приходит вслед за ней» Декор обязан поддержать или подчеркнуть форму изделия.

Вопросы для самопроверки:

1.  Какая связь между термина орнамент с термином декор?

Рекомендуемая литература:

1.  Буткевич, орнамента / . – Москва : ВЛАДОС, 2005.

2.  ,

3.  Буткевич орнамента: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 20с.

Занятие 12.

Выразительные качества используемых натурных мотивов

План

1.  Красота нарисованного цветка;

2.  Изгиб стебля;

3.  Узорчатость листа.

Вопросы для самопроверки:

1.  Какие выразительные качества используются натурных мотивов?

Рекомендуемая литература:

1.  Буткевич, орнамента / . – Москва : ВЛАДОС, 2005.

2.  ,

3.  Буткевич орнамента: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 20с.

Занятие 13.

Орнаменты Классицизма, Ампира, Модерна и их роль в архитектуре.

План

1.  Орнаменты Классицизма, Ампира, Модерна и их роль в архитектуре.

Вопросы для самопроверки:

1.  Как проявилось мировоззрение символизма в стилистике модерна, классицизма, ампира?

Рекомендуемая литература:

1.  Буткевич, орнамента / . – Москва : ВЛАДОС, 2005.

2.  ,

3.  Буткевич орнамента: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 20с.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО КУРСУ ДИСЦИПЛИНЫ

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7