Для художественно-эстетического развития функционирует музыкальный зал, совмещённый со спортивным, центры творчества в группах.
Для познавательно-речевого развития в ДОУ созданы два логопедических кабинета, в группах центры опытно-экспериментальной деятельности, конструирования, дидактических и развивающих игр, центры книги.
Для социально-личностного развития – игровое оборудование в группах и на участках, центры сюжетной игры, трудовой деятельности детей, оборудован кабинет психолога.
ДОУ оснащено оборудованием для разнообразных видов деятельности детей. В группах имеется игровой материал для познавательного развития детей раннего и дошкольного возраста, музыкального развития, для продуктивной и творческой деятельности, для сюжетно-ролевых игр; игрушки и оборудование для игр во время прогулок; оборудование для физического, речевого, интеллектуального развития; игры, способствующие развитию у детей психических процессов. Созданы условия для совместной и индивидуальной активности детей, обеспечение равных стартовых возможностей для успешного обучения выпускников ДОУ в школе.
1.5 Принципы и подходы к формированию программы.
Программа МБДОУ детский сад комбинированного вида «Золотой петушок» сформирована в соответствии с принципами и подходами, определенными Федеральными государственными требованиями:
-соответствует принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребёнка;
-сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости;
-соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности;
-обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста;
-строится с учётом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников;
-основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса;
-предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей;
-предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.
2. Организация режима пребывания детей в ДОУ. Организация жизни детей в ДОУ опирается на 12-часовое пребывание ребенка в дошкольном учреждении. Режим дня составлен в соответствии с нормативными документами, регламентирующими деятельность дошкольного учреждения. Режим пребывания детей в детском саду составлен с учетом возрастных особенностей детей и способствует их гармоничному развитию. Режим дня представляет собой рациональное чередование отрезков сна и бодрствования в соответствии с физиологическими обоснованиями.
В течение учебного года (январь, март) для воспитанников организуются каникулы, во время которых проводятся мероприятия только физического и художественно – эстетического направлений.
Переходный период к началу учебного года (с 1 по 15 сентября) предусматривает наличие щадящего режима, нацеленного на адаптацию детей к условиям жизни в новой возрастной группе и включающего мероприятия, направленные на создание благоприятного психологического климата, снижение напряжения и предотвращение негативных проявлений.
Режим организации жизни и деятельности детей
во II группе раннего возраста ДОУ «Золотой петушок»
(холодный период)
Приём детей, осмотр, игры, совместная деятельность воспитателя и детей | 7:00-8:10 |
Подготовка к завтраку, завтрак | 8:10-8:40 |
Самостоятельная деятельность | 8:40-9:00 |
Подготовка и проведение игр-занятий (по подгруппам) | 9:00-9:10 |
Подготовка к прогулке, прогулка | 9:30-11:00 |
Возвращение с прогулки, игры | 11:00-11:20 |
Подготовка к обеду, обед | 11:20-12:00 |
Подготовка ко сну, дневной сон | 12:00-15:00 |
Постепенный подъём, полдник | 15:00-15:30 |
Игры, совместная деятельность воспитателя и детей | 15:15-16:30 |
Подготовка к ужину, ужин | 16:30-17:00 |
Подготовка к прогулке, прогулка, самостоятельная деятельность детей, уход домой | 17:00-19:00 |
(тёплый период)
Приём детей, самостоятельная деятельность, игры | 7:00-8:10 |
Подготовка к завтраку, завтрак | 8:10-8:40 |
Подготовка к прогулке, выход на прогулку, прогулка | 8:40-11:00 |
Подготовка и проведение игр-занятий по подгруппам | 9:00-9:10 |
Возвращение с прогулки, игры, водные процедуры | 11:00-11:20 |
Подготовка к обеду, обед | 11:20-12:00 |
Подготовка ко сну, дневной сон | 12:00-15:00 |
Постепенный подъём, полдник | 15:00-15:30 |
Игры, самостоятельная деятельность детей | 15:30-16:30 |
Подготовка к ужину, ужин | 16:30-17:00 |
Подготовка к прогулке, прогулка, самостоятельная деятельность детей, уход домой | 17:00-19:00 |
Режим организации жизни и деятельности детей
в I младшей группе ДОУ «Золотой петушок»
(холодный период)
Приём детей, осмотр, самостоятельная деятельность, игры. | 7:00-8:00 |
Утренняя гимнастика | 8:00-8:05 |
Подготовка к завтраку, завтрак | 8:0-8:30 |
Непосредственно образовательная деятельность (проводится по подгруппам с 10 минутным перерывом) | 8:30-9:00 |
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд) | 9:50-11:20 |
Возвращение с прогулки, игры | 11:20-11:45 |
Подготовка к обеду, обед | 11:45-12:20 |
Подготовка ко сну, дневной сон | 12:20-15:00 |
Подъём, воздушные процедуры | 15:00-15:20 |
Подготовка к полднику, полдник | 15:20-15:40 |
Чтение художественной литературы | 15:40-15:50 |
Игры, самостоятельная деятельность детей, кружки | 15:50-16:20 |
Подготовка к ужину, ужин | 16:20-17:00 |
Подготовка к прогулке, прогулка, самостоятельная деятельность детей, уход домой | 17:00-19:00 |
(тёплый период)
Приём детей, осмотр, самостоятельная деятельность, игры. | 7:00-8:00 |
Утренняя гимнастика | 8:00-8:05 |
Подготовка к завтраку, завтрак | 8:05-8:50 |
Непосредственно образовательная деятельность (проводится по подгруппам с 10 минутным перерывом) | 8:50-9:15 |
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд) | 9:15-11:00 |
Возвращение с прогулки, игры | 11:10-11:30 |
Подготовка к обеду, обед | 11:30-12:00 |
Подготовка ко сну, дневной сон | 12:00-15:00 |
Подъём, воздушные процедуры | 15:00-15:15 |
Подготовка к полднику, полдник | 15:20-15:30 |
Чтение художественной литературы | 15:30-15:40 |
Игры, самостоятельная деятельность детей, кружки | 15:40-16:20 |
Подготовка к ужину, ужин | 16:20-17:00 |
Подготовка к прогулке, прогулка, самостоятельная деятельность детей, уход домой | 17:00-19:00 |
Режим организации жизни и деятельности детей
во II младшей группе ДОУ «Золотой петушок»
(холодный период)
Приём детей, осмотр, самостоятельная деятельность, игры. | 7:00-8:05 |
Утренняя гимнастика | 8:05-8:10 |
Подготовка к завтраку, завтрак | 8:10-8:40 |
Непосредственно образовательная деятельность (проводится по подгруппам с 10 минутным перерывом) | 9:00-10:00 |
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд) | 10:00-11:40 |
Возвращение с прогулки, игры | 11:40-12:00 |
Подготовка к обеду, обед | 12:00-12:30 |
Подготовка ко сну, дневной сон | 12:30-15:00 |
Подъём, воздушные процедуры | 15:00-15:20 |
Подготовка к полднику, полдник | 15:20-15:40 |
Чтение художественной литературы | 15:40-15:55 |
Игры, самостоятельная деятельность детей, кружки | 15:55-16:30 |
Подготовка к ужину, ужин | 16:30-17:00 |
Подготовка к прогулке, прогулка, самостоятельная деятельность детей, уход домой | 17:00-19:00 |
(тёплый период)
Приём детей, осмотр, самостоятельная деятельность, игры. | 7:00-8:05 |
Утренняя гимнастика | 8:05-8:10 |
Подготовка к завтраку, завтрак | 8:10-8:40 |
Непосредственно образовательная деятельность (проводится по подгруппам с 10 минутным перерывом) | 8:40-9:15 |
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд) | 9:15-11:20 |
Возвращение с прогулки, игры | 11:20-11:45 |
Подготовка к обеду, обед | 11:45-12:20 |
Подготовка ко сну, дневной сон | 12:20-15:10 |
Подъём, воздушные процедуры | 15:10-15:30 |
Подготовка к полднику, полдник | 15:30-15:50 |
Чтение художественной литературы | 15:50-16:05 |
Игры, самостоятельная деятельность детей, кружки | 16:05-16:30 |
Подготовка к ужину, ужин | 16:30-17:00 |
Подготовка к прогулке, прогулка, самостоятельная деятельность детей, уход домой | 17:00-19:00 |
Режим организации жизни и деятельности детей
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
