Образовательная среда школы как фактор формирования социальной компетентности обучающихся (стр. 4 )

5.1. Контингент обучающихся на перспективу

	2уч. г	2уч. г	2уч. г	Возможные ресурсы школы:
1 класс	65 чел.	100 чел.	125 чел.	1.  Конкурентоспособность школы. 2.  Строительство жилых домов в границах микрорайона школы. 3.  Социальное партнерство школы.
2 класс	44 чел.	70 чел.	80 чел.
3 класс	54 чел.	55 чел.	60 чел.
4 класс	49 чел.	60 чел.	65 чел.
5 класс	47 чел.	55 чел.	60 чел.
6 класс	45 чел.	55 чел.	60 чел.
7 класс	48 чел.	60 чел.	65 чел.
8 класс	64 чел.	55 чел.	60 чел.
9 класс	53 чел.	65 чел.	70 чел.
10 класс	26 чел.	50 чел.	50 чел.
11 класс	15 чел.	26 чел.	50 чел.

5.2. Система работы над единой темой школы

«Образовательная среда школы как фактор формирования социальной компетентности обучающихся» гг.

	2уч. г	2уч. г	2уч. г
Методическая тема школы	«Моделирование школьной образовательной среды, позволяющей эффективное взаимодействие всех ее участников»	«Формирование универсальных учебных действий как средство реализации требований стандарта»	«Социальная компетентность обучающихся как основа их позитивной социализации»
Совет школы	«Роль государственно-общественного управления школой в консолидации усилий участников образовательного процесса для эффективного взаимодействия»	«Стандарты общего образования как конвенциональные социальные нормы, обеспечивающие баланс интересов семьи, общества, государства и школы в достижении качественного образования»	«Факторы позитивной социализации образовательной среды школы»
Тематический педагогический совет	«Безопасная образовательная среда как важное условие самореализации обучающихся»	«Мотивация профессионального роста учителя в условиях образовательной среды школы»	«Социальная компетентность школьника: смыслы и лучшие практики»
Научно-практический семинар педагогов	«Формы и методы, активизирующие познавательную деятельность обучающихся»	"ФГОС: проблемы и перспективы"	«Педагогические технологии формирования социальной компетентности школьников»
Методический совет	«Анализ урока и внеурочной деятельности в контексте ФГОС»	Инновационный проект «Образовательная среда школы в условиях общественно-ориентированного образования»	«Лучший опыт педагогов школы по развитию социальной компетентности обучающихся»

5.3. Перспективный график повышения квалификации учителей

Ф. И.О. педагога	2011/2012 учебный год	2012/2013 учебный год	2013/2014 учебный год
Предмет	Предполагаемая тема	Предмет	Предполагаемая тема	Предмет	Предполагаемая тема
			Биология	1. Развивающее обучение. 2 ИКТ	биология	Развивающее обучение
			Химия	Использование ИКТ на уроках
			ОБЖ	Оказание первой медицинской помощи
			Физическая культура	Использование ИКТ
			Технология	Использование ИКТ
	Технология	Использование ИКТ на уроках
					Физическая культура	По предмету
	Начальная школа	Внедрение ФГОС
	Начальная школа	Внедрение ФГОС
	Начальная школа	Внедрение ФГОС
	Начальная школа	Внедрение ФГОС
	Начальная школа	Использование ИКТ на уроках		Внедрение ФГОС
	Начальная школа	Использование ИКТ на уроках		Внедрение ФГОС
	Начальная школа			Внедрение ФГОС
	Начальная школа	Использование ИКТ на уроках		Внедрение ФГОС
					Математика	Способы решения геометрических задач
			Математика	Использование интерактивной доски
			Информатика	Программирование
					Русский язык	Работа с одаренными детьми
			Русский язык	Подготовка к ЕГЭ и ГИА
					Литература	Подготовка к ЕГЭ по литературе
			Русский язык	Подготовка к ЕГЭ
			Немецкий язык	Подготовка к ЕГЭ
			Английский язык	Подготовка к ЕГЭ
			Английский язык	Подготовка к ЕГЭ
			Русский язык	Организация внеурочной деятельности
			История	По предмету
			Музыка	По предмету
			История	По предмету
			История	По предмету

Первоочередные темы повышения квалификации учителей

В ИИПКРО и ИРО

1.  Развитие универсальных учебных действий.

2.  Современные педагогические технологии.

3.  Внеурочная деятельность в рамках ФГОС.

5.4. Основные прогнозируемые результаты

по реализации перспективного плана развития школы

1.  Будет разработана система разноуровневого сопровождения обучающихся, обеспечивающую повышение качества образования.

2.  Будет создана воспитательная система школы, включающую систему влияний и условий формирования личности обучающихся по заданному образцу, содержащемуся в социальном и пространственно-предметном окружении.

3.  Совершенствование комплекса мер, направленных на развитие учительского потенциала, приведет к повышению уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников.

4. Развивая механизмы управления школой по объединению совместных усилий школьников, педагогов, родителей, социальных партнеров, ориентированных на формирование социальной компетентности, будет создана образовательная среда, обеспечивающая формирование социальной компетентности школьников.