Основная общеобразовательная программа (стр. 8 )

Итого: 12

Всего: 12 4 часа (недельная нагрузка)

Примечание:

1.  Воспитательно-образовательная деятельность в средней группе МДОУ «Крепыш» строится на основе основной общеобразовательной программы дошкольного образования, рабочих программ и календарного планирования.

2.  Непосредственно образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных компонентов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) с учетом принципа интеграции образовательных областей («Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»).

3.  Развитие детей по направлению «Физическое развитие» осуществляется через реализацию области «Физическая культура» в непосредственной образовательной деятельности по физическому развитию детей, проводится инструктором по физической культуре 3 раза в неделю (2 раза в спортивном зале, с использованием методического пособия «Физическая культура в дошкольном детстве» 1 раз - как часть дневной прогулки в форме динамического часа в дни в соответствии с перспективным планом «Проведение динамического часа на прогулке», а также через интеграцию образовательных областей «Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Социализация» в совместной деятельности педагога и детей.

4.  Организация плавания осуществляется 2 раза в неделю инструктором по физической культуре плавательного бассейна.

5.  Развитие детей по познавательно-речевому направлению осуществляется через реализацию областей «Коммуникация», «Познание» в непосредственно образовательной деятельности: «Развитие речи» и проводится воспитателем 1 раз в неделю с использованием методических рекомендаций «Развитие речи детей 4-5 лет»; «Ознакомление с художественной литературой» - проводится воспитателем 1 раз в неделю с использованием методических рекомендаций «Пришли мне чтения доброго…»: Пособие для чтения и рассказывания детям 4-6 лет.

6.  Познавательное развитие проводится воспитателем 1 раз в неделю (4 раза в месяц) с использованием методических рекомендаций «Познавательное развитие детей 4-5 лет»; парциальных программ «Развитие представлений о человеке в истории и культуре» , «Основы безопасности детей дошкольного возраста» , , .

7.  Математическое развитие проводится воспитателем 1 раз в неделю с использованием методического пособия «Дошкольник изучает математику».

8.  Художественно-эстетическое развитие дошкольников осуществляется через реализацию областей «Художественное творчество» и «Музыка» в непосредственно образовательной деятельности: Изобразительная деятельность (рисование) проводится 1 раз в неделю с использованием методических рекомендаций «Изобразительная деятельность и эстетическое развитие детей 4-5 лет». Художественный труд (лепка, аппликация) выносится в свободное от непосредственно образовательной деятельности время, проводится в понедельник во вторую половину дня в соответствии с рабочими программами; Музыкальное развитие осуществляется музыкальным руководителем 2 раза в неделю.

9.  «Сладкий час» проводится по средам во вторую половину дня.

10. «Утро радостных встреч» проводится по понедельникам в утреннее время.

11. Региональный компонент (*) реализуется в образовательных областях:

·  Познание (познавательное развитие) – 2 раза в месяц

·  Коммуникация (развитие речи) - 1 раз в месяц

·  Художественное творчество (изобразительная деятельность) – 2 раза в месяц

·  Художественное творчество (художественный труд) – 1 раз в месяц

·  Ознакомление с художественной литературой – 2 раза в месяц

·  Физическая культура – 2-3 раза в месяц (подвижные игры народов Севера)

·  Музыка (музыкальное развитие) – 1 раза в месяц.

12.Длительность одного вида непосредственно образовательной деятельности до 20 минут

13. Перерыв между периодами непрерывной образовательной деятельности - 10 минут.

14. Непосредственно образовательная деятельность проводится в основном в первую половину дня.

15. Максимальное количество видов непосредственно образовательной деятельности в первую половину дня не превышает двух.

16. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводится физкультминутка.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

СТАРШАЯ ГРУППА МДОУ «Крепыш»

Реализация образовательных областей	Инвариантная часть	Вариативная часть
Кол-во	Время	Кол-во	Время
Физическое развитие
Физическая культура Физическая культура*	2	50
Физическая культура на воздухе	1	25
Плавание	1	25
Познавательно - речевое развитие
Коммуникация Развитие речи*	2	50
Введение в английский язык			1	25
Познание Познавательное развитие*	1	25
Математическое развитие	2	50
Занимательная информатика			1	25
Художественно-эстетическое развитие
Музыка Музыкальное развитие*	2	50
Художественное творчество Изобразительная деятельность*	1	25
Реализация дополнительного образования
Естественнонаучная направленность
Кружок «Капитошка»
Социально-педагогическая направленность
Кружок «Эрудит»
Спортивно-техническая направленность
Кружок «Обучение игре в шахматы»
Физкультурно-спортивная направленность
Кружок «Приосанься»			1	25
Кружок «Дельфиненок»
Художественно-эстетическая направленность
Кружок «Задоринка»

Итого: 12 3

Всего: 15 6 часов 15 минут (недельная нагрузка)

Примечание:

1.  Воспитательно-образовательная деятельность в старшей группе МДОУ «Крепыш» строится на основе основной общеобразовательной программы дошкольного образования, рабочих программ и календарного планирования.

2.  Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных компонентов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) с учетом принципа интеграции образовательных областей («Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»).

3.  Развитие детей по направлению «Физическое развитие» осуществляется через реализацию образовательной области «Физическая культура» в непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию детей, проводится 3 раза в неделю (2 раза - инструктором по физической культуре в спортивном зале с использованием методического пособия «Физическая культура в дошкольном детстве», 1 раз - как часть дневной прогулки в форме динамического часа в дни, в соответствии с перспективным планом «Проведение динамического часа на прогулке») а также через интеграцию образовательных областей «Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Социализация».

4.  Организация плавания осуществляется 1 раз в неделю инструктором по физической культуре плавательного бассейна.

5.  Развитие детей по «Познавательно-речевому» направлению осуществляется через реализацию областей «Коммуникация», «Познание» в непосредственно образовательной деятельности взрослого с детьми: «Развитие речи» (проводится воспитателем 2 раза в неделю с использованием методических рекомендаций «Развитие речи детей 5-6 лет»; «Математическое развитие» (проводится воспитателем 2 раза в неделю с использованием методического пособия «Дошкольник изучает математику»), «Познавательное развитие» (проводит воспитатель с правом преподавания экологии в дошкольных группах 1 раз в неделю с использованием авторской программы «Экспериментирование в ознакомлении старших дошкольников с окружающим миром» ),

6.  В вариативной части учебного плана введено обучение английскому языку с целью реализации комплексной программы «Из детства – в отрочество» и развития языковых способностей детей (проводится воспитателем с правом преподавания английского языка 1 раз в неделю, одно из них выносится в свободное от непосредственно образовательной деятельности время, в форме факультативной работы с использованием модифицированной программы «105 занятий по английскому языку для дошкольников» .

7.  Информатика проводится в форме факультативной работы, 1 раз в неделю. Факультатив проводится по подгруппам. Длительность - 25 минут. Непрерывная продолжительность работы с компьютером – 10 минут. После работы за компьютером с детьми проводится гимнастика для глаз.

8.  Художественно-эстетическое развитие дошкольников осуществляется через реализацию образовательных областей «Художественное творчество» и «Музыка»: «Изобразительная деятельность» (рисование) 1 раз в неделю с использованием методических рекомендаций «Изобразительная деятельность и эстетическое развитие детей 5-6 лет», «Художественный труд» (лепка, аппликация) выносится в свободное от непосредственно образовательной деятельности время, проводится в понедельник во вторую половину дня в соответствии с рабочими программами; «Музыкальное развитие» осуществляется музыкальным руководителем 2 раза в неделю по программе «Ладушки» И. Каплуновой, Н. Новоскольцевой, а также через интеграцию образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы» и организацию самостоятельной деятельности продолжается работа по художественно-эстетическому развитию детей.

9.  Региональный компонент осуществляется через реализацию образовательных областей: «Социализация», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Художественное творчество», «Физическая культура» согласно перспективного планирования.

10. Дополнительное образование представлено пятью направленностями: спортивно-технической, физкультурно-спортивной, художественно-эстетической, естественнонаучной, социально-педагогической. Физкультурно-спортивная направленность реализуется в ходе организации работы кружков «Приосанься», «Дельфиненок», художественно-эстетическая - в ходе организации работы кружка «Задоринка», естественнонаучная реализуется в ходе организации работы кружка «Капитошка», социально-педагогическая – в ходе кружка «Эрудит», спортивно-техническая - «Обучение детей игре в шахматы». Кружки дети посещают по выбору один раз в неделю, не более одного кружка. При организации работы кружков учитываются интересы и склонности детей, желание родителей.

11.  Социально-личностное развитие детей осуществляется через реализацию образовательных областей: «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Социализация» и интеграцию других областей

12.  В старшей группе соблюдаются традиции:

· «Утро радостных встреч» - проводится по понедельникам в утреннее время.

· «Сладкий час» - проводится по средам во вторую половину дня.

· «Встречи с интересными людьми» совмещаются со «Сладким часом».

13.  Общественно-полезный труд воспитанников проводится в форме самообслуживания (дежурства по столовой, сервировка столов, помощь в подготовке к образовательной деятельности, уход за комнатными растениями и т. п.) Его продолжительность не превышает 20 минут в день.

14.  Длительность одного вида непосредственно образовательной деятельности до 25 минут.

15.  Перерыв между периодами непрерывной образовательной деятельности - 10 минут.

16.  Максимальное количество видов непосредственно образовательной деятельности в первую половину дня не превышает трех.

17.  Во вторую половину дня непосредственно образовательная деятельность проводится не чаще 2-3 раз в неделю.

18.  В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводится физкультминутка.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА МДОУ «Крепыш»

Реализация образовательных областей	Инвариантная часть	Вариативная часть
Кол-во	Время	Кол-во	Время
Физическое развитие
Физическая культура Физическая культура*	1	30
Физическая культура на воздухе	1	30
Плавание	1	25
Познавательно - речевое развитие
Коммуникация Развитие речи*+подготовка к обучению грамоте	3	90
Введение в английский язык			2	50
Познание Познавательное развитие*	1	30
Математическое развитие	2	60
Занимательная информатика			1	25
Художественно-эстетическое развитие
Музыка Музыкальное развитие*	2	60
Художественное творчество Изобразительная деятельность*	2	60
Реализация дополнительного образования
Физкультурно-спортивная направленность
Кружок «Приосанься»
Кружок «Дельфиненок»
Естественнонаучная направленность
Кружок «Капитошка»			1	25
Социально-педагогическая направленность
Кружок «Эрудит»
Спортивно-техническая направленность
Кружок «Обучение детей игре в шахматы»
Художественно-эстетическая направленность
Кружок «Задоринка»