План учебно-воспитательной работы (стр. 2 )

1.3.Социальный паспорт школы:

- учащихся из многодетных семей – 18 чел.,

- учащихся из социально-незащищенных семей - 20 чел.,

- учащихся, оставшихся без попечения родителей – 0 чел.,

- учащихся, имеющих инвалидность - 0 чел.,

- учащихся, стоящих на ВШК, - 3 чел.,

- учащихся группы риска – 6 чел,

- семьи учащихся, стоящих на ВШК - 3.

В целях социальной защиты участников образовательного процесса проводилась работа по организации горячего питания. С 1 сентября осуществлялось двухразовое питание учащихся из многодетных и социально незащищенных семей. Создана комиссия в составе 4 человек по контролю качества и организации питания.

В уч. году функционировала 1 группа продленного дня, которую в основном посещали дети из многодетных и малообеспеченных семей (общая наполняемость ГПД - 25 человек).

Обучающиеся регулярно проходили медицинские осмотры и диспансеризации на базе детской поликлиники Долгоруковской ЦРБ, велся учет различных заболеваний. Определены группы здоровья учащихся.

Сохранению здоровья участников образовательного процесса способствовало внимание к соблюдению санитарно-гигиенических требований, режиму деятельности образовательного учреждения.

1.4.Данные о педагогическом коллективе

Образовательный процесс в школе осуществляли 17 педагогов: 15 постоянных работников и 2 совместителя.

По образовательному уровню:

- высшее образование – 17

- незаконченное высшее образование - 0

- среднее специальное – 0

По стажу:

до 5 лет – 4

от 5 до 10 лет – 1

10-25 лет –8

Свыше 25 лет – 4

Квалификационная категория:

высшая – 1 (6 % от общего числа педагогов школы)

1 –%)

2 – 4 (24 %)

Без категории – 1 (6%)

В уч. году прошли аттестацию и получили:

высшую категорию – 1 человек: , зам. директора по УВР;

1 квалификационную категорию – 1 человек: , зам. директора по ВР;

2 квалификационную категорию – 1 человек: , учитель физкультуры.

Педагоги школы имеют отраслевые награды:

Нагрудный знак «Отличник народного просвещения СССР» - 1;

Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ – 1;

Почетная грамота Минобразования РФ» - 4;

Почетная грамота Департамента науки и образования Липецкой области - 5

Состав пед. кадров на протяжении многих лет остается стабильным, обновляясь в основном за счет прихода в школу молодых специалистов из числа выпускников школы. В настоящее время в педагогическом коллективе работает 8 выпускников школы. Вакансий нет.

Подбор и расстановка кадров проводились администрацией с учетом дифференцированного подхода к учителю, его индивидуальных возможностей, запросов, интересов, специфики работы школы.

1.5.Специфика учебного плана в 2009/10 учебном году

Образовательная деятельность школы регламентировалась учебным планом, разработанным на основе МБУП с учетом обязательного минимума содержания образовательных программ и потребностей обучающихся.

Набор образовательных областей и учебных предметов, реализующих федеральный компонент государственного образовательного стандарта, представлены в инвариантной части учебного плана необходимым количеством часов с учетом предельно допустимой нагрузки.

Это позволило создать единое образовательное пространство и гарантировало овладение выпускниками необходимым минимумом ЗУН и формирование у выпускников ключевых компетенций, обеспечивающих возможность продолжения образования.

Вариативная часть представлена обязательными занятиями по выбору учащихся, использовалась на усиление образовательных областей инвариантной части учебного плана, на изучение предметов регионального и школьного компонентов

Часы школьного компонента использовались

- для усиления базовых предметов,

- на занятия по интересам,

- для подготовки к ЕГЭ по предметам,

- для проектной деятельности школьников.

С целью обеспечения образовательного процесса на основе госпрограмм, стандартов образования, а также обязательного минимума содержания образования, педагогами школы разрабатывались рабочие программы и календарно-тематические планирования по каждому учебному предмету, которые рассматривались на заседаниях предметных школьных методических объединений, утверждались директором школы.

1.6.Образовательные достижения учащихся

В соответствии с Законом РФ «Об образовании», ст. 32 и с целью анализа состояния образовательного процесса администрацией школы проведены проверки выполнения образовательных программ.

В результате обобщения аналитического материала выявлено, что весь учебный материал, предусмотренный программами, изучен в необходимом объеме, соблюдена последовательность в изучении материала.

Одним из важнейших направлений деятельности школы является совершенствование управления качеством образовательного процесса, установление соответствия уровня и качества подготовки выпускников требованиям стандартов образования, формирования у учащихся ключевых компетенций.

Используемая школой модель управления качеством образования предполагала систематический мониторинг учебных достижений школьников.

В школе имелся план внутри школьного контроля. ВШК учебных достижений учащихся проводился в форме вводного, текущего, рубежного, итогового контроля, промежуточной и государственной (итоговой) аттестации. Направления контроля: ведение классных журналов, дневников, тетрадей учащихся – выборочно, персональный контроль о внеклассной деятельности классного руководителя 10 класса , здоровье сберегающие технологии на уроках, контрольные административные работы, научный подход в преподавании географии (кл.), состояние подготовки к основам военной службы, формы и методы обучения самостоятельной деятельности уч-ся, состояние работы кружков, спортивных секций, роль библиотеки в УВП, состояние преподавания технологии. По данным вопросам имеются аналитические справки.

По отчетам классных руководителей и по результатам административного контроля подведены итоги учебного года, показатели которого говорят о хорошей работе педколлектива.

Из 50 учащихся аттестованы 50 человек.

Неуспевающих нет. И это еще раз наглядно подтверждает то, что можно работать с любым учеником, нужно только подходить к слабоуспевающим детям индивидуально, посильно нагружая их. Кроме того, учителя активно использовали на своих уроках не только дифференцированный подход к обучению, но и систему индивидуальных заданий и дополнительных занятий, что тоже дало свои результаты.

Число ребят, успевающих на «4» и «5», составило 24 человек, что 53 % от всех аттестованных.

Отличников в школе 1человек - 3% , хорошистов – 23 человека (50%). Имеют 1 «4» - 4 уч-ся, 1 «3» - 1 уч-ся. Необходимо обратить внимание на учащихся, имеющих одну «3», «4», а также – на учащихся группы учебного риска, с целью повышения их учебной мотивации.

Таким образом, мы видим, что успеваемость и качество знаний в школе относительно стабильны.

В школе выделяются классы с высокой успеваемостью (более 60% хорошистов и отличников):

2 класс – 75% (), 6 класс -71 % (),

8 класс – 83 % ().

Таким образом, одной из основных задач в текущем году станет активизация дифференцированной и индивидуальной работы с учащимися в целях сохранения 100% успеваемости и повышения качества знаний.

Качество знаний МОУ СОШ с. Вязовое

за четыре года

Год	Русский язык	Литература	Алгебра	Геометрия	Иностранный язык	География	Информатика	История	Обществознание	Физика	Химия	Биология	ОБЖ	Физкультура	Технология	ИЗО	Музыка
	61%	74%	48%	42%	70%	83%	89%	92%	98%	37%	52%	72%	91%	100%	100%	100%	100%
	59%	70%	49%	50%	58%	70%	89%	85%	98%	47%	56%	74%	98%	100%	100%	100%	100%
	56%	63%	54%	49%	64%	72%	90%	72%	83%	49%	42%	63%	98%	100%	100%	100%	100%
	57%	71%	68%	57%	64%	78%	92%	88%	86%	49%	69%	73%	100%	100%	100%	100%	100%

В ходе проведения промежуточной аттестации были получены следующие результаты.

Результаты промежуточной аттестации

Класс	Предмет	Всего уч-ся	Число сдавших	Оценки	Средн. балл	Процент качества
«5»	«4»	«3»	«2»
2	Русский язык	4	4	-	3	1	-	3,7	75 %
2	математика	4	4	3	-	1	-	3,7	75 %
3	Русский язык	2	2	-	2	-	-	4	100%
3	Математика	2	2	1	1	-	-	4,5	100 %
4	Русский язык	2	2	-	1	1	-	3,5	50 %
4	Математика	2	2	1	-	1	-	4	50 %
5	Русский язык	4	4	-	3	1	-	3,7	75 %
5	Математика	4	4	-	2	2	-	3,5	50%
6	Русский язык	7	7	-	5	2	-	3,7	71%
6	Математика	7	7	1	3	3	-	3,7	57%
7	Русский язык	4	4	1	-	3	-	3,5	25 %
7	Математика	4	4	-	2	2	-	3,5	50 %
8	Русский язык	6	6	2	3	1	-	4,2	80%
8	Математика	6	6	2	3	1	-	4,2	80%
8	Биология	6	3	1	1	1	-	4	66%
8	Физика	6	2	-	2	-	-	4	100%
8	География	6	1	-	1	-	-	4	100%
10	Русский язык	6	6	-	4	2	-	3,5	64%
10	Математика	6	6	-	2	4	-	3,2	34%
10	Химия	6	2	-	2	-	-	4	100 %
10	Биология	6	2	-	1	1	-	3,5	50%
10	Немецкий язык	6	2	-	2	-	-	4	100%

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9,11 классов