с центральной районной библиотекой по профилактической работе
с подростками «группы риска».
№ | мероприятие | Встреча со специалистом | сроки |
1 | «Дороги ведущие в бездну. Наркотики. СПИД» | Информ. Обзор библиотекарь | октябрь |
2 | «Преодолеть себя» (Межличностные отношения подростков) | практический психолог | ноябрь |
3 | «Дело Табак» Викторина | библиотекарь | декабрь |
4 | «Вредным привычкам скажем «Нет!» | врач - нарколог | февраль |
5 | «А стоит ли идти за «Клинским»? (Профилактика пивного алкоголизма) | Информ. обзор библиотекарь | март |
6 | «Когда становиться больно жить» (О проблеме суицида среди сверстников) | детский психотерапевтр | апрель |
7 | «Отцы и дети» (О конфликтах между родителями и подростками) | практический психолог | май |
Механизм реализации программы
Этапы реализации проекта:
Первый этап –май - октябрь 2008 год:
· Анализ состояния социальной обстановки в школе.
· Выявление проблемы.
· Обоснование актуальности темы и необходимости создания программы работы социального педагога с проблемными семьями.
Второй этап – ноябрь 2008-март 2009:
· Создание нормативной базы.
· Анализ организационно-педагогических условий успешной социализации учащихся, созданных в МОУ СОШ №2.
· Разработка Программы работы социального педагога с проблемной семьёй.
· Создание организационно-педагогических условий для внедрения программы работы социального педагога с проблемной семьёй.
Третий этап – март 2009 - февраль2010
· Внедрение в образовательный и педагогическо-организационный процесс эффективных методов и критериев оценивания социализации ребёнка из неблагополучной семьи.
· Отбор и оценка эффективных форм и методов работы с проблемными семьями.
· Разработка методов оценивания результата работы.
· Педагогический мониторинг: обобщение и анализ социально-педагогической информации о процессах, протекающих в семье, и принятие на этой основе стратегических и тактических решений.
· Разработка рекомендаций социального педагога родителям неблагополучных семей.
Четвёртый этап февраль 2010 - ноябрь2012 год:
· Анализ результатов и условий реализации Программы работы социального педагога с проблемной семьёй;
· Обобщение опыта работы социального педагога в МОУ СОШ №2;
· Представление результатов своей деятельности педагогическому коллективу школы.
№ | Мероприятия | Сроки |
1 этап. Диагностический | ||
1 | Исследование семей учащихся для выявления: социального статуса учащихся, причин неблагополучности Анализ результатов анкетирования. Прогнозирование и планирование проводимых мероприятий с семьями учащихся на следующий учебный год. |
Май 2009 |
2 этап. Организационный | ||
2 | Составление планирования. | Сентябрь |
3 этап. Практический | ||
3 | Осуществление деятельности по реализации мероприятий программы по всем направлениям. | Октябрь 2008 г. - май 2010 г. |
4 этап. Аналитический | ||
4 | Анализ эффективности работы, корректировка программы. Диагностика и анализ личностных и семейных изменений. | май 2009 г. Май 2010 г. |
Условия реализации Программы
· Организационное обеспечение. Комплектование пакета нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность социального педагога, воспитательной деятельности в школе, правила поведения учащихся и ответственность родителей.
· Методическое обеспечение. Повышение квалификации педагогов, изучение и внедрение лучшего опыта соцально-педагогической работы. Отбор педагогически целесообразных форм и методов работы.
· Материально-техническое обеспечение: кабинет социального педагога, актовый зал, техническая (аудио и видео) аппаратура, компьютерная техника.
· Кадровое обеспечение программы
Должность | Количество штатных единиц | Квалификация | Функциональные обязанности |
Социальный педагог | 1 | Вторая квалификационная категория | 1.Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы учащихся, конфликтные ситуации, и оказывает социальную помощь и защиту учащихся. 2.Выявляет и ведет учет детей 3.Способствует установлению гуманных, нравственно-здоровых отношений в социальной среде. Проводит тематические классные часы, собрания, беседы с учащимися. 4.Создает условия для развития гражданско-правовой ответственности, правосознания обучающихся. 5.Обеспечивает защиту и охрану прав учащихся, особенно уделяя внимание "трудным" детям и детям, оставшимся без попечения родителей, активно сотрудничая с инспектором ПДН, специалистами КДН, социальной защиты. 6.Выступает посредником между личностью учащегося и школой, семьёй, специалистами различных служб, ведомств, административных органов. 7.Ведет работу по профилактике правонарушений среди подростков, участвует в работе Совета по профилактике школы. Осуществляет работу с классными руководителями по коррекции поведения учащихся, в том числе с учащимися группы «риска». |
Классный руководитель | 4 10 15 | Высшая квалификационная категория Первая квалификационная категория Вторая квалификационная категория | 1. Организует деятельность классного коллектива учащихся; 2. организует учебную работы классного коллектива и отдельных учащихся; 3. организует внеучебной жизни класса; 4. изучает личность и проводит коррекцию в воспитании учащихся; 5. взаимодействует с родителями, другими педагогами, социальным педагогом 6. создает условия для развития познавательных интересов, расширения кругозора учащихся (участие в олимпиадах, конкурсах, смотрах, викторинах, посещение кружков, факультативных занятий, организация экскурсий, походов в театр, на выставки и т. д.); 7. способствует благоприятному микроклимату в классе, формирует 8. оказывает помощь учащимся в процессе адаптации к обучению; 9. заботится о здоровье учеников, вовлекает их в физкультурную, 10. осуществляет профориентационную работу с учащимися, способствующую самостоятельному и осознанному выбору учащимися дальнейшей профессии с учетом их способностей и жизненных планов; 11. организует и проводит родительские собрания; 12. работает с родителями индивидуально, привлекает родителей к организации внеучебной деятельности. |
Педагог- организатор | 2 | Вторая квалификационная категория | 1. планирует и организует жизнедеятельность детей и осуществляет их воспитание; 2. проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социальной адаптации детей; 3. организует и контролирует деятельность вожатых, работу органов самоуправления; 4. создает условия для занятий детей в кружках по интересам, проведения мероприятий, КТД; 5. осуществляет связь с родителями воспитанников, представителями социума микрорайона с целью формирования адресного социального заказа, принимает активное участие в совместном планировании; 6. совместно с детьми организовывает и проводит культурно-досуговые, спортивные, трудовые, профилактические мероприятия в условиях летней площадки и социуме микрорайона; |
Педагог- психолог | 1 1 | Первая квалификационная категория Вторая квалификационная категория | 1. осуществляет деятельность, направленную на сохранение эмоционально-психологического, соматического благополучия детей, педагогов в процессе совместной деятельности; 2. оказывает психологическую помощь детям, подросткам, родителям по решению личностных проблем; 3. осуществляет руководство над проведением диагностических исследований, систематизирует материалы диагностики и обобщает результаты; 4. организует групповое, индивидуальное консультирование; 5. хранит профессиональную тайну: не распространяет сведения, полученные в результате индивидуальной диагностической и консультативной работы; |
Медицинский работник | 1 | 1. осуществляет контроль за санитарным состоянием помещений, 2. обеспечивает медицинский осмотр детей 3. оказывает первую медицинскую помощь детям; 4. проводит тематические беседы о здоровом образе жизни. |
Организационная диаграмма
взаимодействия специалистов школы по работе с семьей.
Взаимодействие социального педагога с различными
службами и ведомствами.
 |
Примерная смета расходов
№ п\п | Наименование расходов | Сумма затрат (руб.) |
1. | Транспортные расходы (патронаж, посещения) | 5000-00 |
2. | Приобретение канцтоваров | 1573-00 |
3. | Проведение праздников, семейных мероприятий Сладкий стол, призы | 16000 |
4. | Приобретение фото, видеоаппаратуры | 14000 |
ИТОГО: |
|
Приобретение канцелярских товаров
№ п/п | Наименование | Кол-во | Цена | Сумма |
Ватман | 10 | 10-00 | 100-00 | |
Фломастеры | 5 | 30-00 | 150-00 | |
Карандаши цветные | 5 | 35-00 | 175-00 | |
Карандаши простые | 15 | 3-00 | 45-00 | |
Гуашь | 1 | 86-00 | 86-00 | |
Краски акварельные | 5 | 25-00 | 125-00 | |
Мел цветной | 5 | 10-00 | 50-00 | |
Маркер | 3 | 12-00 | 36-00 | |
Шарики воздушные | 30 | 9-00 | 270-00 | |
Клей ПВА | 5 | 15-00 | 75-00 | |
Клей карандаш | 5 | 15-00 | 75-00 | |
Кнопки | 1 | 8-00 | 8-00 | |
Скрепки | 1 | 8-00 | 8-00 | |
Ластик | 3 | 5-00 | 15-00 | |
Скотч | 2 | 28-00 | 56-00 | |
Бумага писчая | 1 | 140-00 | 140-00 | |
Бумага ксероксная | 1 | 150-00 | 150-00 | |
Штрих | 1 | 8-00 | 8-00 | |
ИТОГО: | 1572-00 |
Литература.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
