9. Задачи:
- обучающие
-развивающие
-воспитательные
10. Тип урока
11. Формы работы учащихся
12. Необходимое техническое оборудование
13. Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
Приложение к плану-конспекту урока.
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1 | ||||
2 | ||||
3 |
Итоговый контроль.
Защита проекта по одной из предложенных ниже тем в соответствии с методическими рекомендациями.
1. Новый тип профессионализма учителя математики: основные компетенции.
2. Проектирование урока математики с использованием современных педагогических технологий.
3. Моя педагогическая технология: понятие, цели, задачи, структура, этапы создания.
Нормы оценивания.
Защита проекта оценивается в соответствии с методическими
рекомендациями по 5-ти бальной шкале.
В основе оценивания входной и итоговой контрольных работ лежат
следующие показатели: правильность выполнения и объем выполненного задания. Результаты выполнения контрольных работ оцениваются по 5-ти бальной шкале: оценка «5» выставляется при правильном выполнении не менее 83% работы, оценка «4» - не менее 66%, оценка «3» - не менее 50%.
ЛИТЕРАТУРА
Основная литература.
1. Асмолов универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя [Текст] / , , и др.; под ред. . – М.: Просвещение, 2010. – 159 с.
2. Колеченко, педагогических технологий: пособие для преподавателей [Текст] / , . – СПб.: КАРО, 2008. – 368 с.
3. Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования: проект [Текст] / Рос. акад. образования; под ред. , . – М: Просвещение, 2008. – 39 с.
4. Пономарев, психологии и педагогики: Учебное пособие [Текст] / ,. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 444 с.
5. Примерные программы по учебным предметам. Математика. 5 – 9 классы: проект. – 3-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2011. – 64 с. – (Стандарты второго поколения).
6. Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы [Текст] / сост. . – М.: Просвещение, 2009. – 160 с.
7. Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 10-11 классы [Текст] / сост. . – М.: Просвещение, 2009. – 94 с.
8. Савенков, психология. В 2 т. Т. 1: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / . – М.: Издательский центр "Академия", 2009. – 416 с.
9. Фундаментальное ядро содержания общего образования: проект [Текст]/ под ред. , . – М.: Просвещение, 2009. – 48с. – (Стандарты второго поколения).
10. Шаталов, -педагогическая диагностика качества образовательного процесса: учебно-методическое пособие [Текст] / , , [и др.]. – М.: НИИ школьных технологий, 2008. – 132 с.
Дополнительная литература.
Общество и образование.
1. Арсеньев, глазами философа [Текст] / ,. – М.: Чистые пруды, 2009. – 32 с.
2. Асадчих, формирования инновационной организационной культуры образовательного учреждения [Текст] / // Образование и саморазвитие. – 2008. – № 2. – С. 142 – 146.
3. Беляева, деятельность в контексте философии образования [Текст] / // Педагогическое образование в России. – 2010. – № 3. – С.
4. Брежнев, как фактор модернизации российского общества: социально-нравственные аспекты формирования экономической культуры учащейся молодежи [Текст] / // Психолого-педагогический поиск. – 2010. – № 1. – С. 61 – 72.
5. Владимирова, знание и безопасность в сетевом пространстве [Текст] / // Философия образования. – 2010. – № 4. – С. 50 – 56.
6. Власова, словом [Текст] / , // Начальная школа. – 2010. – № 1. – С. 36 – 40.
7. Голубинцев, науки: учебник [Текст] / , , . – Ростов н/Д.: Феникс, 2008. – 541 с.
8. Гудинг, Д. Мировоззрение: человек в поисках истины и реальности. Т. 2.: кн. 2 [Текст] / Д. Гудинг, Леннокс Дж.; пер. с англ. . – Ярославль: Норд, 2004. – 480 с.
9. Гудинг, Д. Мировоззрение: человек в поисках истины и реальности. Т. 2.: кн. 1 [Текст] / Д. Гудинг, Леннокс Дж.; пер. с англ. . – Ярославль: Норд, 2004. – 384 с.
10. Данилкова, -ориентационная деятельность как фактор формирования личности [Текст] / // Философия образования. – 2010. – № 3. – С. 241 – 246.
11. Демиденко, компетентностного подхода с позиций гуманистической психологии [Текст] / // Мир образования-образование в мире. – 2010. – № 3. – С. 43 – 49.
12. Иванова, о гуманизме: и М. Хайдеггер [Текст] / // Преподаватель ХХI век. – 2007. – № 2. – С. 67 –74.
13. Ивин, А. Парадокс творчества [Текст] / А. Ивин // Лицейское и гимназическое образование. – 2009. – № 8. – С. 38 – 49.
14. История педагогики: учеб. для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук [Текст] / под ред. академика РАО . – М.: Гардарики, 2007. – 417 с.
15. Канке, науки: краткий энциклопедический словарь [Текст] / ,. – 2-е изд., стер. – М.: Изд-во "Омега-Л", 2009. – 328 с.
16. Кансиярова, в контексте социальной адаптации молодежи [Текст] / // Философия образования. – 2010. – № 3. – С. 205 – 211.
17. Кант, И. Метафизика нравов: В 2 ч. [Текст] / И. Кант. пер. с нем. и примеч. -Топштейн и ; вступ. ст. ; примеч. -Годи. – М.: Мир книги; Литература, 2007. – 400 с.
18. Климакова, и место преподавателя в современном образовательном процессе: личность как основа образовательной парадигмы [Текст] / // Философия образования. – 2010. – № 3. – С. 237 – 241.
19. Лебедев, науки: краткая энциклопедия (основные направления, концепции, категории) [Текст] / ,. – М.: Академический Проект, 2008. – 692 с.
20. Лешкевич, науки: учеб. пособие [Текст] / ,. – М.: ИНФРА-М, 2010. – 272 с.
21. Макушева, "детства" и воспитательная деятельность школы [Текст] / // Открытая школа. – 2009. – № 1. – С. 34 – 36.
22. Новиков, А. М. К вопросу о технологии построения содержания образования [Текст] / // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2009. – № 5. – С. 12 – 21.
23. Олейник, и образование [Текст] / // Психология и психотехника. – 2008. – № 3. – С. 50 – 56.
24. Перевозный в школьном образовании как закономерное явление [Текст] / // Мир образования-образование в мире. – 2009. – № 1. – С. 103 – 109.
25. Рабе, подход в образовательной модели современной школы [Текст] / // Философия образования. – 2010. – № 3. – С.
26. Святун, нового педагогического менталитета на основе гуманистической педагогической философии [Текст] / // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2009. – № 6. – С.
27. Сигнаевская, образования в глобализирующем мире: По материалам V Российского философского конгресса. Новосибирск, 2009 [Текст] / // Педагогическое образование в России. – 2010. – № 2. – С. 104 – 111.
28. Слободчиков, образование: введение в проблему: С какими проблемами могут столкнуться практики при построении инновационной системы? [Текст] / // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2008. – № 6. – С. 12 – 15 .
29. Травников, -синергетический контекст осмысления педагогической деятельности [Текст] / // Гуманизация образования. – 2010. – № 4. – С. 31 – 38.
30. Философский энциклопедический словарь [Текст] / ред.-сост. [и др.]. – М.: Инфра-М, 2007. – 576 с.
31. Чумакова, обоснование модернизации образования [Текст] / // Социально-гуманитарные знания. – 2010. – № 3. – С.
32. Чуркин, подход в образовании [Текст] / , // Философия образования. – 2010. – № 3. – С.
Психолого-педагогические основы образовательной деятельности
1. Бондырева, -педагогические проблемы интегрирования образовательного пространства: избранные труды [Текст] / . – 2-е изд., стер. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО "МОДЭК", 2005. – 352 с.
2. Борытко, и методы психолого-педагогических исследований: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / , , ; под ред. . – М.: Издательский центр "Академия", 2008. – 320 с.
3. Вайнштейн, восприятия [Текст] / . – Минск: Тесей, 2007. – 224 с.
4. Выготский, по психологии [Текст] / . – СПб.: Союз, 1997. – 144 с.
5. Ефимова, общей психологии: учебник [Текст] / . – М.: ИД "Форум": ИНФРА-М, 2007. – 288 с.
6. Загвязинский, и методы психолого-педагогического исследования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведения [Текст] / , Р. Атаханов. – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр "Академия", 2010. – 208 с.
7. Зеер, профессионального развития: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведения [Текст] / . – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр "Академия", 2009. – 240 с.
8. Зейгарник, личности: норма и патология: Избранные психологические труды [Текст] / ; под ред. . – 4-е изд., стер. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО "МОДЭК", 2007. – 416 с.
9. Козубовский, психология: познавательные процессы: учеб. пособие [Текст] / . – 3-е изд. – Минск: Амалфея, 2008. – 368 с.
10. Корнеенков, обеспечение профессиональной подготовки: учеб. пособие [Текст] / . – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 381 с.
11. Кравченко, психология: учебное пособие [Текст] / . – М.: Проспект, 2008. – 432 с.
12. Крутецкий, : учеб. для уч-ся пед. училищ [Текст] / . – 2-е изд., перераб. и доп. – М. Просвещение, 1986. – 336 с.
13. Кухаренко, человека и человеческого общества: хрестоматия для уч. 10-11 классов общеобразоват. учреждений [Текст] / , , . – СПб.: СМИО Пресс, 2006. – 288 с.
14. Николаенков, творчества: учебное пособие [Текст] / ; Под ред. . – СПб.: Речь, 2005. – 277 с.
15. Овчарова, психология образования: учеб. пособие для студ. психол. фак. ун-тов [Текст] / ,. – 3-е изд., стер. – М.: Академия, 2007. – 448 с.
16. Пономарев, психологии и педагогики: Учебное пособие [Текст] / ,. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 444 с.
17. Психологическая служба в современном образовании: Рабочая книга [Текст] / Под ред. . – СПб.: Питер, 2009. – 400 с.
18. Психология и педагогика: пространства взаимодействия: Материалы "круглого стола" "Психология и педагогика современного образования: возможности и границы взаимодействия" [Текст] / Науч. ред. . – М.: Школьные технологии, 2010. – 400 с.
19. Психология развития: учеб. для студ. высш. психол. учеб. заведений [Текст] / , , [и др.]; под ред. . – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Академия, 20с.
20. Савенков, психология. В 2 т. Т. 1: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст]/ . – М.: Издательский центр "Академия", 2009. – 416 с.
21. Савенков, психология. В 2 т. Т. 2: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / . - М.: Издательский центр "Академия", 2009. – 240 с.
22. Талызина, психология: учеб. для студ. сред. учеб. заведений [Текст] / . – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр "Академия", 2008. – 288 с.
23. Фельдштейн, особенности современного Детства и задачи теоретико-методологического обеспечения процесса образования [Текст] / . – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО "МОДЭК", 2009. – с.
24. Шаталов, -педагогическая диагностика качества образовательного процесса: учебно-методическое пособие [Текст] / , , [и др.]. – М.: НИИ школьных технологий, 2008. – 132 с.
25. Шиффман, и восприятие [Текст] / . – 5-е изд. – СПб.: Питер, 2003. – 928 с.
26. Штерн, в психологию: Курс лекций [Текст] / . – М.: Флинта; Московский психолого-социальный институт, 2003. – 312 с.
Электронные ресурсы.
1. Вопросы психологии: [Электронный ресурс]: электронное приложение к журналу. – Электрон. текстовые и граф. дан. – М.: НИИТ МГАФК, 2009. – 1 электрон. опт. диск. – Загл. с этикетки диска.
2. Вопросы психологии: [Электронный ресурс]: электронное приложение к журналу. – Электрон. текстовые и граф. дан. – М.: НИИТ МГАФК, 2001. – 1 электрон. опт. диск. – Загл. с этикетки диска.
Содержание образования
1. Алгебра: открытые уроки (обобщающее повторение в 7, 9, 10 классах) [Текст] / авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2007. – 71 с.
2. Гейдман, по математике для начальной школы [Текст] / , , . – М.: Изд-во МЦНМО, 2009. – 16 с.
3. Глазков, : методическое пособие для подготовки к ЕГЭ [Текст] / ,. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Экзамен, 2007. – 352 с.
4. Глазков, : сборник заданий и методических рекомендаций [Текст] / ,. – 3-е изд., исправл. и доп. – М.: Экзамен, 2008. – 384 с.
5. Замбржицкий, прямой и плоскости: система уроков [Текст] / . – М.: Чистые пруды, 2007. – 32 с.
6. Каменева, треугольник в задачах [Текст] / , , . – М.: Чистые пруды, 2008. – 32 с.
7. Канин, величины в школе [Текст] / ,. – М.: Чистые пруды, 2009. – 32 с.
8. Ковалева, метод решения уравнений и неравенств [Текст] / , . – М.: Чистые пруды, 2008. – 32 с.
9. Корешкова, : типовые тестовые задания [Текст] / – М.: Экзамен, 2008. – 80 с.
10. Корянов, с двумя переменными: графическое и аналитическое решения [Текст] / ,. – М.: Чистые пруды, 2008. – 32 с.
11. Лаппо, : эффективная подготовка к ЕГЭ: пособие для подготовки к ЕГЭ: учебно-методическое пособие [Текст] / ,. – 8-е изд., перераб. и доп. – М.: Экзамен, 2008. – 256 с.
12. Лаппо, : практикум для выполнения типовых тестовых заданий: учебно-методическое пособие [Текст] / ,. – М.: Экзамен, 2008. – 80 с.
13. Лаппо, : эффективная методика [Текст] / ,. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Экзамен, 2008. – 384 с.
14. Математика в стихах: задачи, сказки, рифмованные правила. 5-11 классы [Текст] / авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2009. – 219 с.
15. Математика для гуманитариев. 5-11 классы: опыт работы, уроки, внеклассные мероприятия [Текст] / авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2010. – 271 с.
16. Математика. 5-11 классы: нетрадиционные формы организации тематического контроля на уроках [Текст] / авт.-сост.: , . – 2-е изд., стереотип. – Волгоград: Учитель, 2008. – 136 с.
17. Математика. 9-11 классы: проектная деятельность учащихся [Текст] / авт.-сост. . – 2- е изд., стереотип. – Волгоград: Учитель, 2008. – 123 с.
18. Математика. 9-11 классы: решение заданий ЕГЭ высокой степени сложности. Основные методы и приемы [Текст] / авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2009. – 223 с.
19. Мищенко, Т. Тема "Движения" в школьном курсе геометрии [Текст] / Т. Мищенко. – Вып. 23. – М.: Чистые пруды, 2008. – 32 с.
20. Мордкович, . 7 класс: методическое пособие для учителя [Текст] / , . – М.: Мнемозина, 2008. – 64 с.
21. Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра: 7-9 кл. [Текст] / Сост. . – М.: Просвещение, 2008. – 256 с.
22. Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия: 7-9 кл. [Текст] / Сост. . – М.: Просвещение, 2008. – 126 с.
23. Программы общеобразовательных учреждений. Математика. 5-6 классы [Текст] / Сост. . – М.: Просвещение, 2009. – 157 с.
24. Программы. Математика. 5-6 классы. Алгебра. 7-9 классы. Алгебра и начала анализа. 10-11 классы [Текст] / авт.-сост. , . – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мнемозина, 2009. – 63 с.
25. Прокопенко, на смеси и сплавы [Текст] / ,. – М.: Чистые пруды, 2010. – 32 с.
26. Развитие инновационной деятельности в образовательном учреждении: (из опыта работы МОУ Лицей № 82 г. Нижнего Новгорода) [Текст] / авт.-сост. . – М.: АПКиППРО, 2008. – 44 с.
27. Сдаём единый государственный экзамен. Математика [Текст] / Авт.-сост. [и др.]. – М.: Дрофа, 2007. – 202 с.
28. Семенко, повысить качество образования выпускников при подготовке к ЕГЭ по математике: Книга для учителя [Текст] / . – М.: Просвещение, 2009. – 151 с.
29. Силаев, геометрических фигур [Текст] / ,. – М.: Чистые пруды, 2007. – 32 с.
30. Смирнова, И. Геометрия на клетчатой бумаге [Текст] / И. Смирнова,; В. Смирнов. – Вып. 27. – М.: Чистые пруды, 2009. – 32 с.
31. Смирнова, И. М. 50 задач о равенстве треугольников [Текст] / ,; . – М.: Чистые пруды, 2010. – 32 с.
32. Смирнова, [Текст] / , . – М.: Чистые пруды, 2009. – 32 с.
33. Смирнова, задачи по геометрии [Текст] / ,; . – М.: Чистые пруды, 2007. – 32 с.
34. Сычёва, задания по математике: 5-6 кл. [Текст] / ёва,. – М.: Школьная Пресса, 2006. – 95с.
35. Сычёва, задания по математике: Алгебра: 7 кл. [Текст] / ёва,. – М.: Школьная Пресса, 2006. – 44, [4] с.
36. Сычёва, задания по математике: Алгебра: 9 кл. [Текст] / ёва,. – М.: Школьная Пресса, 2006. – 62, [2] с.
37. Ткачева, и начала математического анализа. Тематические тесты. 10 класс: базовый и профил. уровни [Текст] / , . – М.: Просвещение, 2009. – 96 с.
38. Улин, Б. Цели и методы обучения математики. Опыт вальдорфской школы [Текст] / Б. Улин. – М.: Народное образование, НИИ школьных технологий, 2007. – 336 с.
39. Фалин, диофантовы уравнения [Текст] / ,. – Вып. 24. – М.: Чистые пруды, 2008. – 32 с.
40. Фалин, симметрия [Текст] / , . – М.: Чистые пруды, 2010. – 32 с.
41. Шноль, открытых задач по геометрии: 8 класс [Текст] / ,; , . – М.: Чистые пруды, 2009. – 32 с.
42. Шноль, открытых задач по геометрии: 7 класс [Текст] / , , . – М.: Чистые пруды, 2009. – 32 с.
Электронные ресурсы.
1. Алгебра и начала анализа. 7-9: [версия для школьника] [Электронный ресурс]: Современный учебно-методический комплекс. – 2-е изд. – М.: Просвещение – МЕДИА; Интерактивная линия, 2003. – 1 электрон. опт. диск. – 170-00.
2. Алгебра и начала анализа. 10-11: [версия для школьника] [Электронный ресурс]: Современный учебно-методический комплекс. – М.: Просвещение – МЕДИА; Интерактивная линия, 2003. – 1 электрон. опт. диск. – 170-00.
3. Графики функций. Интерактивный плакат [Электронный ресурс]: Электронное наглядное пособие / авт.: , . – Тамбов: ООО "Новый Диск", 2007. – 1 электрон. опт. диск. – 4300-00.
4. Математика начинается: В 2 ч. [Электронный ресурс]. – М.: Видеостудия "Кварт", 2009. – 1 электрон. опт. диск (DVD). – 700-00.
5. Открытая математика 2.5. Функции и графики [Электронный ресурс]: Полный интерактивный курс для учащихся школ, лицеев, гимназий, колледжей, студ. техн. вузов; [соответствует програме курса математики для общеобразоват. учреждений России] / авт.: , ; под ред. . – М.: ООО "Физикон", 2003. – 1 электрон. опт. диск. – 90-00.
6. Первая наука человечества: из прошлого в настоящее математики [Электронный ресурс]. – М.: Видеостудия "Кварт", 2009. – 1 электрон. опт. диск (DVD). – 300-00.
Современные педагогические технологии
1. Бояркина, В. От "почемучек" к "потомучкам", или Уроки с применением ТРИЗ [Текст] / В. Бояркина // Директор школы. – 2010. – № 7. – С. 47 – 50.
2. Брызгалова, С. Учитель и педагогическая технология [Текст] / С. Брызгалова // Директор школы. – 2010. – № 2. – С. 63 – 65.
3. Василенко, технологии и развитие пространственного мышления учащихся [Текст] / // Педагогическое образование и наука. – 2010. – № 4. – С. 73 – 76.
4. Гайсин, процесс и проблема его технологизации [Текст] / , // Образование и саморазвитие. – 2009. – № 9. – С. 63 – 58.
5. Кабуш, В. Два главных слова: свобода и творчество [Текст] / В. Кабуш // Практический журнал для учителя и администрации школы. – 2009. – № 6. – С. 4 – 8.
6. Колеченко, педагогических технологий: пособие для преподавателей [Текст] / , . – СПб.: КАРО, 2008. – 368 с.
7. Ксензова, Г. Ю. Новые технологии обучения – необходимость и потребность [Текст] / // Открытая школа. – 2010. – № 3. – С. 38 – 42.
8. Кудинов, учащихся в реализации учителем технологии исследовательской деятельности [Текст] / , // Педагогическое образование и наука. – 2010. – № 1. – С. 99 – 101.
9. Лобашев, -педагогические аспекты технологии обучения [Текст] / // Школьные технологии. – 2010. – № 5. – С. 28 – 33.
10. Макотрова, проекты в развитии научного потенциала старшеклассников [Текст] / // Профильная школа. – 2010. – № 1. – С. 8 – 11.
11. Методическая работа в школе: организация, планирование, анализ [Текст] / авт.-сост. [и др.]. – Волгоград: Учитель, 2007. – 156 с.
12. Никишина, педагогические технологии и организация учебно-воспитательного и методического процессов в школе: использование интерактивных форм и методов в процессе обучения учащихся и педагогов [Текст] / ,. – 2-е изд., стереотип. – Волгоград: Учитель, 2008. – 91 с.
13. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / , , ; под ред. . – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Академия, 2008. – 272 с.-265.
14. Орлов, и педагогическая технология [Текст] / // Педагогика. – 2010. – № 8. – С. 30 – 38.
15. Педагогические технологии в образовательном процессе: организация и проведение методической недели [Текст] / авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2008. – 139 с.
16. Педагогические технологии: учебное пособие [Текст] / авт.-сост. . – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 128 с.
17. Полат, педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / ; , . – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – 386 с.
18. Трайнев, коммуникационные педагогические технологии (обобщения и рекомендации): учебное пособие [Текст] / , , . – 3-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К", 2008. – 280 с.
19. Яфаева, В. Педагогическая технология проектирования интеллектуального развития дошкольников [Текст] / В. Яфаева // Дошкольное воспитание. – 2009. – № 6. – С. 94 – 99.
Правовые основы аттестации работников образования
1. Приказ министерства образования Сахалинской области "Об организационных вопросах проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Сахалинской области и руководителей образовательных учреждений, подведомственных министерству", -ОД [Электронный ресурс] Режим доступа: http://*****/itti/kvalif/kvalif
2. Приказ министерства образования Сахалинской области "Об утверждении Положения о Главной аттестационной комиссии Сахалинской области, Положения об экспертных группах при Главной аттестационной комиссии Сахалинской области", от 05. [Электронный ресурс] Режим доступа: http://*****/itti/kvalif/kvalif
3. "Положение об экспертных группах при Главной аттестационной комиссии Сахалинской области", утверждено Приказом министерства образования Сахалинской области -ОД [Электронный ресурс] Режим доступа: http://*****/itti/kvalif/kvalif
4. "Положение о порядке аттестации руководящих работников государственных образовательных учреждений, подведомственных министерству образования Сахалинской области", утверждено Приказом министерства образования Сахалинской области -ОД [Электронный ресурс] Режим доступа: http://*****/itti/kvalif/kvalif
Информационно-коммуникационные технологии в образовании
Ресурсы Интернет
1. Информационно-образовательная среда-важнейший компонент новой системы образования. Новая цель образования. ФГОС. Новое содержание образования.- Электронный ресурс]. Режим доступа: <standart. *****/attachment. aspx? id=360>
2. Методика апробации цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс]. Режим доступа: <http://www. rcoa. *****/doc/metod. doc>
3. Семенцова информационно-образовательной среды школы.- [Электронный ресурс]. Режим доступа: <http://*****/articles/513446/>
4. Типология мультимедийных образовательных ресурсов. [Электронный ресурс]. Режим доступа: <http://pedsovet. org/forum/topic294.html>
ЭОР: вопросы по внедрению и эксплуатации. Материалы дискуссии. [Электронный ресурс].
Режим доступа: <http://itogi. *****/sites/default/files/synopsis/attachments/EOR_0.pdf >
5. Кузнецова ЭОР в процессе обучения в основной школе. Математика (конспект лекций): учебное пособие [Текст] /. – 1-е изд. – М.: Академия АйТи, 2011. – 94 с.
6. Кузнецова ЭОР в процессе обучения в основной школе. Математика (практикум): учебное пособие [Текст] /. – 1-е изд. – М.: Академия АйТи, 2011. – 34 с.
Интернет порталы
1.http://fcior. ***** – Федеральный цент информационных образовательных ресурсов
2.http://school-collection. ***** – Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
3. http://edu. *****/zaoch/ - Российский общеобразовательный портал. Заочная работа со школьниками
4. http://*****/ - Сайт сетевых семинаров и конференций РГПУ им.
5. http://edu. *****/profil/default. asp - Российский общеобразовательный портал. Дистанционная поддержка профильного обучения
6. http://www. *****/ - Сетевые образовательные сообщества. Открытый класс
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
