Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Диаграмма № 2 В (выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов) показывает, что динамика положительная.
Класс\уровень | Высокий | Средний | Низкий |
1 а класс | 60% | 36% | 4% |
2 а класс | 68% | 30% | 2% |
3 а класс | 83% | 16% | 1% |
4 а класс | 95% | 4% | 1% |
Динамика | положительная |
Г) подведение под понятие, выведение следствий
Диаграмма № 2 Г (подведение под понятие, выведение следствий) показывает, что динамика положительная.
Класс\уровень | Высокий | Средний | Низкий |
1 а класс | 42% | 52% | 6% |
2 а класс | 55% | 42% | 3% |
3 а класс | 62% | 37% | 1% |
4 а класс | 68% | 31% | 1% |
Динамика | положительная |
Д) установление причинно-следственных связей
Диаграмма № 2 Д (установление причинно-следственных связей) показывает, что динамика положительная.
Класс\уровень | Высокий | Средний | Низкий |
1 а класс | 40% | 51% | 9% |
2 а класс | 47% | 45% | 8% |
3 а класс | 53% | 43% | 4% |
4 а класс | 69% | 30% | 1% |
Динамика | положительная |
Е) построение логической цепи рассуждений
Диаграмма № 2 Е (построение логической цепи рассуждений) показывает, что динамика положительная.
Класс\уровень | Высокий | Средний | Низкий |
1 а класс | 44% | 50% | 6% |
2 а класс | 51% | 44% | 5% |
3 а класс | 58% | 39% | 3% |
4 а класс | 73% | 26% | 1% |
Динамика | положительная |
Ж) доказательство
Диаграмма № 2 Д (доказательство) показывает, что динамика положительная.
Класс\уровень | Высокий | Средний | Низкий |
1 а класс | 42% | 52% | 6% |
2 а класс | 49% | 47% | 4% |
3 а класс | 62% | 35% | 3% |
4 а класс | 77% | 28% | 1% |
Динамика | положительная |
З) выдвижение гипотез и их обоснование
Диаграммы № 2 З (выдвижение гипотез и их обоснование) показывают, что динамика положительная.
Класс\уровень | Высокий | Средний | Низкий |
1 а класс | 8% | 10% | 82% |
2 а класс | 28% | 30% | 42% |
3 а класс | 30% | 32% | 38% |
4 а класс | 50% | 32% | 18% |
Динамика | положительная |
По выше указанным данным я делаю вывод, что апробация программы по формированию познавательных универсальных логических действий на заключительном этапе начальной ступени образования идет успешно, этому подтверждение высокие результаты в тестах и диагностике.
Карта мониторинга развития ключевых компетенций обучающихся
МБОУ СОШ № 41 г. Томска
Класс 4 А
№ | Ф. И. | Часть 1 | Часть 2 | Часть 3 | Итоговый балл | % выполнения | |||||||||||||||||||||||
Баллы за выполнение заданий | |||||||||||||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||
1 | Бо Же но ва Ксе ния | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 36 | 97 |
2 | До рофеева Татьяна | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | - | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 34 | 92 |
3 | До Шо ян Карапет | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 37 | 100 |
4 | Де Ми дова Ирина | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 36 | 97 |
5 | Ковалева Кристина | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | - | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 34 | 92 |
6 | Ко ма нак Да ниил | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | - | 1 | 1 | 2 | - | 32 | 86 |
7 | Ко мяги на Да рья | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 34 | 92 |
8 | Косарева Валерия | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | - | - | 1 | 32 | 86 |
9 | Лю бен ко Алёна | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 37 | 100 |
10 | Ма мон тов Да нила | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | - | - | 31 | 84 |
11 | Некра сов Ярослав | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | - | 1 | - | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | - | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 32 | 86 |
12 | Неустро ев Александр | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 31 | 84 |
13 | Оглезне ва Алина | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 36 | 97 |
14 | Паучко ва Со фья | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | - | 1 | 1 | 33 | 89 |
15 | Ра Фи кова Анаста сия | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | - | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 36 | 97 |
16 | Селявская Галина | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | - | - | 1 | 2 | 31 | 84 |
17 | Сугатов Фе дот | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | - | 2 | - | 1 | 1 | 2 | 31 | 84 |
18 | Тон ког лаз Ма рия | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 36 | 97 |
19 | Трутнев Ни кита | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | - | 1 | 1 | - | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | - | 2 | 31 | 84 |
20 | Циглер Наталья | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | - | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 36 | 97 |
21 | Чёр ный Бог дан | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | - | 2 | 1 | - | 1 | 2 | 33 | 89 |
22 | Щерба кова Евгения | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 37 | 100 |
Прим.: в разделы карты «часть 1», «часть 2», «часть 3» вносятся баллы за выполнение каждого задания. При отсутствии ответа ставится знак «-«
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
