Педагогический анализ итогов учебного года. Задачи на новый 2009/2010 учебный год (стр. 5 )

Количество учащихся, заболевших в период аттестации: 4

Количество учащихся, сдавших экзамены повторно: 6 (предмет – алгебра)

Получили документ об общем (среднем) образовании: 78

В том числе:

Ø  Особого образца: 5 ; На «4и5»- 26 человек ; с одной «3»- 4 человека.

Ø  Закончили со справкой: 0

Результаты государственной (итоговой) аттестации в XI классах

за 2учебный год.

Количество учащихся: 21

Допущены к аттестации: 21

В том числе, в щадящем режиме: 1( сдавала в форме ЕГЭ)

Не допущено к аттестации: 0

Результаты выпускных экзаменов в форме ЕГЭ

Предмет	Количество сдавших	Удовлетворительные результаты	Неудовлетворительные результаты	Средний балл
Русский язык	21	21	0	56,9
Математика	21	21	0	46,8
По выбору
литература	4	4	0	45,8
история	3	3	0	42,3
обществознание	19	17	2	52,6
география	6	6	0	49,6
физика	4	3	1	36,8
биология	5	5	0	51,4
Иностранный язык	4	4	0	65
информатика	2	2	0	49,5

Количество учащихся сдавших экзамен досрочно: 0

Количество учащихся, заболевших в период аттестации: 0

Количество учащихся, сдавших экзамены повторно: 0

Получили документ о полном (среднем) образовании: 21

В том числе:

Ø  Особого образца: 3 (2-золотые медали, 1- серебряная)

Ø  Закончили со справкой: 0

Итак, анализируя качество образования в МОУ СОШ №18 2008/2009 учебном году, следует отметить, что на конец учеб­ного года в школе обучалось 637 учащихся. В том числе на I ступени обучения 254 человека. Овладели стандартом образования и переведены в следующий класс все обучающиеся

На «отлично» закончил учебный год,6%) учащийся. В прошлом учебном году таких учащихся было 18(13,3%учащихся имеет по результатам года хорошие и отличные отметки, что составило 30% (число успевающих на «4» и «5» (уменьшилось по сравнению с прошлым годом на 13,7%). Обучающиеся 1-2 классов находились на безотметочном режиме обучения.

В школе II ступени из 313 обучающихся переведены в следующий классе 309 чел. Четверо учащихся (-7»Б», -6»Б», Фёдоров К-: «Б», - 7 «Б») оставлены на повторный курс обучения как не успевающие по двум и нескольким предметам. Окончили учебный год на «5» 28 человек( 9%).

На «4» и «5» - 107 чел ( 34,2%); 12 человек окончили учебный год с оной «3» и 26 учащихся с одной «4».

Завершили II ступень обучения и получили основное образование в этом учебном году 78 выпускников. В течение последних четырех лет все обучающиеся 9 классов оканчивают основную общеобразовательную школу. 69 обучающихся выпущено с документами обычного образца. 5выпускников получили аттестат с отличием (Салахова Эльвира, Павлова Ольга, Нечаева Виктория, Морев Вадим, Зудин Евгений )(в прошлом учебном году — 3 челвыпускников II ступени обучения имеют в аттестате отличные и хорошие отметки.

Относительно 10 классов можно сказать следующее. По списку на конец года 39 учащихся, переведены без задолженностей 36 чел., 2 чел. Вардапетян Исаак(10б), Самойлов Никита (10а), условно как не успевающие по математике. Аксёнов Сергей (10а) отчислен с десятого класса. Закончили учебный год на «отлично» — 8 человек (Иванова Валерия(10а),Лытко Ольга(10а)Артюшенко Екатерина(10б),Кириченко Виктори(10б), Пашкина Анна(10б), Полежаева Дарья(10б),суешев Александр(10б), Юдина Анастасия(10б), на «4» и «5» — 9 учащихся.

Информация по 11 классам выглядит следующим образом: Завершили среднее (полное) общее образование 21 выпускник. Награждены золотой медалью «За особые успехи в учении» — 2 (Балясова Ксения, Мкртумян Лаура); серебряной медалью — 1 (Комарова Ольга)

18 выпускникам вручены аттестаты о среинем (полном) общем образовании обычного образца. 9 выпускников окончили среднюю школу на «4» и «5».

Таким образом, можно сделать следующий вывод:

— по списку на конец 2008/2009 учебного года — 637 учащихся;

— переведен в следующий класс — 600 учащийся;

— переведены условно— 1чел.

— оставлены на повторный курс обучения — 4 чел.

— выпущено с документами обычного образца — 87 выпускников;

— выпущено с аттестатом с отличием — 5 чел.;

— награжден золотой медалью — 2 чел.

— награждены серебряной медалью — 1 чел.

— окончили учебный год на отлично — 38 чел.

- окончили учебный год на «4» и «5» — 125 чел.

Анализ успеваемости учащихся за учебный год.

Ступень	кол-во уч-ся	Окончили на	УО	КО
«5»	«4» и «5»	«3»	«2»
Начальная	257(115)	17	35	63	0	100%	45,2%
Средняя	313	28	107	174	4	98,7%	43,1%
Старшая	60	10	18	30	2	96,6%	46,6%
Всего	630(488)	55	160	267	6	98,7%	44,1%

В начальной школе аттестовано - 115 учащихся(1-2 классы обучаются в безоценочном режиме)

VI. Анализ методической работы, её результаты.

В соответствии со ст. 32 п. 2.5 Закона РФ «Об образовании» в школе сложилась определенная система работы методической службы. Методическое обеспечение образовательного процесса носит непрерывный характер, включает различные формы и содержание деятельности. На практике реализуется принцип педагогической поддержки в деятельности каждого члена коллектива.

В школе функционировали шесть цикловых и предметных методических объединений: учителей русского языка и литературы- руководитель , учитель первой квалификационной категории; учителей математики — рук. В, учитель высшей квалификационной категории; учителей предметов общественного цикла - рук. учитель высшей квалификационной категории; учителей предметов естественного цикла — рук. учитель высшей квалификационной категории; учителей иностранного языка — рук. , учитель I квалификационной категории; учителей технологии, эстетического и физического циклов — рук. учитель высшей квалификационной категории; учителей начальных классов — рук. , учитель высшей квалификационной категории.

Школьные методические объединения обеспечивали плановую методическую работу с учителями школы, направленную на совершенствование содержания образования и включающую различные виды предметной и исследовательской деятельности.

Методическая работа строилась на основе системы повышения квалификации педагогических работников, поддерживались постоянные творческие связи с вузами.

В целях систематизации опыта, накапливаемого специалистами для определения направления его развития в школе использовался один из современных методов профессионального развития — метод «портфолио». Наиболее полно опыт работы, накапливаемый учителем, его знания, пути развития педагогического мастерства отражены в «портфолио» учителей: Л., итд.

Высокий уровень профессионального мастерства способствует воспитанию учащихся, достигающих стабильно высоких, положительных результатов в обучении, являющихся призерами олимпиад. Результаты участия обучающихся школы в городских предметных олимпиадах представлены в следующей таблице

№	ФИ учащегося	класс	предмет	место	ФИО преподавателя
1.	Салахова элвира	9 «А»	Русский язык	победитель
2.	Морев Вадим	9 «А»	Русский язык	призёр
3.	Попов Антон	9 «В»	литература	призёр
4.	Комарова Ольга	11 «А»	литература	призёр
5.	Зудин Евгений	9 «В»	Английский язык	призёр
6.	Шапкин Святослав	7 «А»	Математика	призёр
7.	Артюшенко Анна	8 «А»	Математика	призёр
8.	Пашкина Анна	10 «Б»	экология	призёр
9.	Лытко Ольга		экология	призёр
10.	Комарова Ольга	11 «А»	экология	победитель
11.	Степанищев Антон		география	призёр
12.	Зудин Евгений	9 «В»	география	призёр

Результативность учебно-методической работы

Учебный год	Эффективность урока	Успеваемость по уровню и качеству	Аттестация учителей	Курсы повышения	Выполнение программы	Аттестат особого образца	Медалисты	Победители олимпиад
2006-07	71%	УО - 96% КО – 39,4%	Высшая –3 Первая – 5 Вторая - 1	6	96%	3	Золото - 1 Серебро -3	Район – 11 Область - 0
2007-08	72%	УО - 98,3% КО – 39,4%	Высшая –3 Первая – 5 Вторая - 1	6	96%	3	Золото - 1 Серебро -4	Район – 13 Область - 1
2008-09	74%	УО - 97% КО – 46%	Высшая –3 Первая – 5 Вторая - 1	6	98%	5	Золото - 2 Серебро -1	Район – 12 Область - 0

Выводы

Наблюдается динамика роста эффективности урока: учителя перешли на обучение по принципам педагогики здравого смысла, используют активные формы обучения, способствующие лучшему усвоению учебного материала учащимися, что сказалось и на улучшении успеваемости, стало больше победителей олимпиад