Характеристика | Количество учителей | ||
|
|
| |
1. Высшее | 13 | 13 | 17 |
2 Средне-специальное | 7 | 7 | 3 |
3.Разряды: 8-11 | 8 | 8 | 4 |
Вторая категория | 6 | 6 | 10 |
4. Первая категория | 3 | 3 | 4 |
5. Высшая категория | 3 | 3 | 2 |
6. Почетные звания: Отличник просвещения | |||
Заслуженный учитель РФ | 1 | 1 | |
7. Курсовая подготовка | 3 | 3 | 4 |
2.8. Состояние материально-технической базы
Залы, кабинеты, мебель, оборудование, техника | Кол-во |
Спортивный зал | 1 |
Стадион | 1 |
Актовый зал | 1 |
Столовая | 1 |
Мастерская | 1 |
Кабинеты: русского языка | 1 |
татарского языка | 1 |
информатики | 1 |
математики | 1 |
химии | 1 |
физики | 1 |
1 | |
4 | |
Мебель | + |
Телевизор | 2 |
DVD | 2 |
Компьютер | 9 |
Принтер | 2 |
Сканер, Ксерокс, Принтер(3 в одном ) | 2 |
Фотоаппарат | 1 |
Музыкальный центр | 2 |
Магнитофоны | 4 |
Диапроектор | 1 |
Учебные кабинеты и лаборатории имеют комплексно-методическое обеспечение на 89% от потребности к современному образовательному процессу
2.9. Характеристика социального статуса семей учащихся
Характеристика | |||
1. Количество семей учащихся | 69 | 74 | 76 |
Из них: полных | 66 | 71 | 72 |
неполных | 3 | 3 | 4 |
многодетных | 5 | 5 | 7 |
Имеющих детей под опекой | - | - | - |
Семей «группы риска» | - | - | - |
Имеющих детей инвалидов | 3 | 3 | 3 |
2.10. Характеристика социума
Школа расположена на окраине деревни Верхние Кибя-Кози. Она является центром досуговой деятельности учащихся и сельской молодёжи. В спортивном зале школы часто проводятся различные мероприятия, встречи с администрацией района, различные кружки для сельской молодёжи. Совместно с работниками сельского дома культуры проделывается большая работа по патриотическому воспитанию по профилактике ВИЧ/СПИД, наркомании. В актовом зале школы проводятся встречи с писателями, деятелями культуры Республики, с ветеранами войны и труда.
Учителя и учащиеся школы часто выступают перед населением концертами, спектаклями.
После каждого родительского собрания намечается культурная программа.
Главная цель школы в этом направлении - это формирование человека высокой культуры в родной этнической среде.
В школе учатся дети соседних деревень: Максабаш, Трюк - Тямти. В деревне имеются Дом культуры, детский сад, сельская администрация, медпункт, ряд торговых точек, отделение агрофирмы «Вамин-Тюлячи» - «Чулпан» . Шефские отношения связывают школу с отделением «Чулпан», , . Большая часть учащихся школы - дети, чьи родители работают в разных подразделениях данных предприятий. Социальный состав родителей довольно разнообразен:
Работники с/х - 55
Работники бюджетной сферы - 40
Безработные - нет
Частные предпринима
Пенсионеры – 1
III. Анализ работы школы
1.1. Высокое качество результатов обучения и воспитания.
Для оценки качества образования, реализуемого в школе, были проведены следующие исследования:
· определение качества знаний (с 2005 по 2008 годы),
· результаты итоговой аттестации учеников (с 2004 по 2007 годы),
· Результаты ЕГЭ/ЕРЭ ( с 2005 по 2007 годы),
· результаты участия школьников в районных и республиканских олимпиадах (с 2005 по 2008 годы).
· результаты поступления в вузы выпускников школы (с 2004 по 2007 годы).
1.2. Уровень обученности учащихся
Учебные программы опираются на технологии развивающего, проблемного и дифференцированного обучения, изменён и содержательный подход к дифференцированному обучению, что способствует развитию эрудиции ребенка, созданию богатого интеллектуального фона обучения, повышению общей культуры.
Качество знаний по школе
Успеваемость | 100% | 100% | 100% | 100% |
Качество знаний | 50% | 50% | 51% | 53% |
Всего учащихся | 112 | 110 | 108 | 104 |
Медалисты | - | 1 | - | - |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
