1.7. Распределение выпускников
Распределение | |||
ВУЗы | 3 (28%) | 5 (56%) | 8 (62%) |
ТГГПУ | 1 | 1 | 1 |
КГВА | 1 | - | - |
КГЭУ | 1 | 1 | - |
КГУ | - | 2 | 1 |
КГАСА | - | 1 | 2 |
КТУ | - | - | 1 |
КазГАУ | - | - | 2 |
ТИСБИ | - | - | 1 |
ССУЗы | 4 | 4 | 5 |
Сельхозтехникум | 1 | - | - |
Медучилище | 1 | 2 | - |
Строит. техникум | 1 | - | - |
Индуст. пед. техникум | 1 | - | - |
Авиацион. техникум | - | 1 | - |
Социально-юрид. тех. | - | 1 | 1 |
Техникум связи | - | - | 1 |
Торговый техникум | - | - | 1 |
ПТУ | 2 | - | 2 |
Работают в колхозе | 1 | - | - |
Призваны в Российскую Армию | 1 | - | - |
Положительная динамика поступления в вузы, в том числе на бюджетные отделения престижных учебных заведений, имеющих высокий конкурс, свидетельствуют об успешности освоения школьниками инновационных образовательных программ.
В ходе анализа данных об обученности обучающихся и уровне их успешности выявилось, что в школе созданы условия для реализации конституционного права на получение основного бесплатного образования всеми детьми школьного возраста и среднего полного общего образования учениками, изъявившими желание продолжать обучение в 10-11 классах. Обучающимся гарантирован базовый уровень образования, соответствующий государственным стандартам.
Таким образом, педагогическому коллективу следует решать проблему активизации деятельности по более широкому использованию современных образовательных технологий: решения исследовательских задач, информационно-коммуникативных технологий, проектных методов обучения с использованием возможностей Интернет-образования, дистанционного обучения, мультимедийного оборудования, электронных учебников.
Следовательно, представляется необходимым приобретение компьютерного оборудования (компьютерного класса, мультимедийных проекторов, электронных учебников), современного программного обеспечения.
1.8. Снижение или отсутствие роста количества учащихся в % по ступеням обучения, совершивших правонарушения.
2005 – 2006 уч. г. | 2006 – 2007 уч. г. | 2007 – 2008 уч. г. | |
1-4 классы | 0 | 0 | 0 |
5-8 классы | 0 | 0 | 0 |
9-11 классы | 0 | 0 | 0 |
Примечание: приложение 1.8.
2.ЭФФЕКТИВНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, В Т. Ч. ИКТ, В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ.
2.1. Информационные ресурсы школы
Школа подключена к Интернету
Имеется сайт школы vkibiakozi. *****
Электронная почта www. vkibiakozi. *****
Вопросы | |||
Количество компьютеров | 7 | 8 | 9 |
Количество учителей, имеющих домашний компьютер | 7 | 10 | 14 |
Количество постоянных пользователей Интернета среди учителей | 9 | 12 | 15 |
Количество постоянных пользователей Интернета среди учащихся | 16 | 20 | 25 |
Количество учащихся, имеющих домашний компьютер | 22 | 51 | 63 |
Годовые затраты школы на расходные материалы в рублях |
С применением компьютерных технологий накапливается банк данных по педагогическим кадрам, по статистической отчетности, обобщению передового опыта, банк нормативно-правовых документов, ведется диагностика успеваемости и качества знаний, воспитанности учащихся, анализ деятельности педколлектива. Создана локальная сеть.
На уроках используются мультимедийные программы, предназначенные для иллюстрации наиболее сложных тем, используются тестирующие программы по основным изучаемым понятиям. Они включают различные формы вопросов: от вопросов с жестким выбором ответа до вопросов, предполагающих ответ в свободной форме. Программы используются при обучении учащихся на стадии зачёта по пройденным темам. На уроках используются электронные учебники. Применение мельтимедийных технологий повышает качество обучения за счёт новизны деятельности.
Учителями школы разработаны уроки с использованием компьютерных и информационных технологий. Наши ученики активные участники районных конкурсов. В этом учебном году ученик 11класса занял 1место слайдами в конкурсе «Я выбираю жизнь».
Задачи:
1. Завершать обучение учителей пользовательским навыкам.
2. Сделать школу открытой в информационном плане для общественности, родителей, детей.
3. Констатировать высокого уровня мотивации учителей к освоению ИКТ
2.2. Использование инновационных образовательных технологий и мониторинг результатов.
2002 год | Введение информатики со 2 ого класса. |
2003 год | Обучение на начальной ступени образования по развивающей системе . |
2005 год | Введение иностранного языка со 2 ого класса. |
2005 год | Участие в ЕГЭ/ЕРЭ |
2006 год | Организация предпрофильного обучения в 9-ом классе, разработка программ элективных курсов. |
2007 год | Экспериментальная деятельность педагогического коллектива |
Наряду с традиционной системой применяются вариативные программы и учебники: (модель «Школа - 2000») по математике, Рамзаевой - по русскому языку в начальных классах. Используются такие педагогические технологии, как технология дифференцированного обучения, коммуникативно - развивающая технология по русскому языку, личностно-ориентированная технология, перспективно-опережающая технология , технология толерантности и здоровьесберегающие технологии. Также используются элементы развивающего обучения , методика складового чтения и методы гуманизации обучения Ш, А.Амонашвили, элементы компьютерной технологии. Эта работа реализуется на уроках, внеклассных мероприятиях, в работе с родителями.
2.3. Наличие и использование утвержденных и рецензированных авторских программ, методических разработок.
Учителем химии и биологии высшей квалификационной категории используется рецензированные авторские программы элективных курсов «Химия вокруг нас» ИРО, РТ 2005г. «Химия окружающей среды» ИРО, РТ 2007г.; методическая разработка учителя русского языка и литературы высшей квалификационной категории «Любовные линии в русской литературе» (сборник МОиН РФ АПК и ПРО, г. Москва, 2006г.)
Задачи: 1)усиление мотивации педагогов на освоение инновационных педагогических технологий обучения и воспитания.
2) подготовка коллектива к экспериментальной работе
3. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОСТУПНОСТИ КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
3.1. Охват учащихся обучением не ниже 100%: Все учащиеся школьного возраста, проживающие на территории Верхнекибякозинского сельского поселения, охвачены обучением.
- нет учащихся, не получивших в ОУ основное общее образования до достижения 15-летнего возраста;
- есть возможность организация различных форм обучения (экстернат, на дому и т. д.)
Пятидневная учебная неделя (7 учеников в 2007-08 уч. году) 6,7% | 1 класс обучается по пятидневной программе. |
Индивидуальная (25 учащихся 2008 уч. году) 26 % | Создаётся для работы с сильными учащимися в период их подготовки к республиканским олимпиадам, соревнованиям, конкурсам и при необходимости ликвидации академической задолженности. |
Обучение в группах продлённого дня - 26 % | Сформированы продлённые группы для учащихся, которые вынуждены ждать отправления школьного автобуса. |
Создание смешанных групп по программе «Intel – обучение для будущего», использующих проектные технологии. 6,1% | В настоящий момент завершает обучающую программу группа, созданная из учащихся 7 класса. |
3.2. Обеспечение равных стартовых возможностей для образования детей перед школой (организация различных форм предшкольной подготовки)
В учебном году с целью подготовки детей к школе при МОУ «Верхнекибякозинская СОШ» созданы 3 группы кратковременного пребывания детей с охватом 7 (100%) детей, где готовят к поступлению в 1 класс по рекомендованным Минобразования программам. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 3 часа. Дошкольная подготовка по математике проводится по учебнику «Математика для дошкольников», по русскому языку , «Русский язык в старшей группе национальных детских садов», по татарскому языку «Иҗади уеннан укуга”, по рисованию «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Благодаря предшкольному образованию при поступлении в 1 класс дети получают равные стартовые возможности.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
