Рабочая программа по художественно-эстетическому направлению (стр. 11 )

Приложение 2

«Утверждаю»

Заведующий МБДОУ № 24 _________

Протокол заседания педсовета № 1 от 01.01.2001г.

Праздники, развлечения групповые, межгрупповые и общесадовские

Дата проведения	Подготовительная группа	Старшая группа	Средняя группа	Младшая группа
Сентябрь	"Зов джунглей" СР	"Путешествие в осенний лес" СД	"Непослушные мячи СД"
Октябрь	"Дорожная азбука" СД	"Пожарные учения" СД	"Путешествие в сказку колобок" СД с родителями	"В гостях у матрешки" СД
Ноябрь	"Веселые старты" СР	"Веселые Игры" СД	"Веселые котята" СД
Декабрь	"Малые зимние Олимпийские игры" СР
Январь	"Всем ребятам очень нравится зима" СП
Февраль	"Защитники отечества" СР
Март	"Охотники за приключениями" СД	"На арене цирка" СД	«Весна пришла»	«Разноцветная полянка»
Апрель	"Полет в космос" СД	«Не здесь ли живет гражданин Неумейка?» СД	"Приключения в стране сказок" СД	"Есть у солнышка друзья" СД
Май	"Путешествие на планету здоровья" СР	"Мой веселый звонкий мяч" СД	"Путешествие Лунтика" СД

Приложение 3

«Утверждаю»

Заведующий МБДОУ № 24 _________

Протокол заседания педсовета № 1 от 01.01.2001г.

Мониторинг образовательного процесса в МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 24»

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями в подготовательной группе образовательная область «Физическая культура»

№	Фамилия, имя ребенка	Выполняет правильно все виды основных движений (ходьба, бег, прыжки, метание, лазанье)	Может прыгать на мягкое покрытие с высоты до 40см; мягко приземляться, прыгать в длину с места на расстояние не менее 100см, с разбега -180см; в высоту с разбега – не менее 50см; прыгать через короткую и длинную скакалку разными способами	Может перебрасывать набивные мячи (вес -1кг), бросать предметы в цель из разных исходных положений, попадать в вертикальную и горизонтальную цель с расстояния 4-5м	Умеет перестраиваться в 3-4 колонны, в 2-3 круга на ходу, в две шеренги после расчёта на первый-второй, соблюдать интервалы во время передвижения	Выполняет физические упражнения из разных исходных положений чётко и ритмично, в заданном темпе, под музыку, по словесной инструкции следит за правильной осанкой	Участвует в упражнениях с элементами спортивных игр: городки, футбол, бадминтон	Итог

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями в старшей группе образовательная область «Физическая культура»

№

Фамилия, имя ребенка

Умеет ходить и бегать легко, ритмично, сохраняя правильную осанку, направление и темп

Умеет лазать по гимнастической стенке (высота 2,5м) с изменением темпа

Может прыгать на мягкое покрытие (высота 20 см), прыгать в обозначенное место с высоты 30см, прыгать в длину с места (не менее 80см), с разбега (не менее 100см), в высоту с разбега (не менее 40см), прыгать через короткую и длинную скакалку

Умеет метать предметы правой и левой рукой на расстояние 5-9м, в вертикальную и горизонтальную цель с расстояния 3-4 м, сочетать замах с броском, бросать мяч вверх, о землю и ловить его одной рукой, отбивать мяч на месте не менее 10 раз, в ходьбе (расстояние 6м); владеет школой мяча

Выполняет упражнения на статическое и динамическое равновесие

Умеет перестраиваться в колонну по трое, четверо; равняться, размыкаться в колонне, шеренге; выполнять повороты направо, налево, кругом

Умеет кататься на самокате, велосипеде

Участвует в упражнениях с элементами спортивных игр: городки, футбол, бадминтон

Итого

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями в средней группе образовательная область «Физическая культура»

№

Фамилия, имя ребенка

Умеет ходить и бегать, соблюдая правильную технику движений

Умеет лазать по гимнастической стенке, не пропуская реек, перелезая с одного пролёта на другой; ползать разными способами опираясь на кисти рук, колени и пальцы ног, на стопы и ладони

Принимает правильное исходное положение при метании; метать предметы разными способами правой и левой рукой; отбивать мяч о землю (5раз)

Может ловить мяч кистями рук с расстояния до1,5м

Умеет строиться в колонну по одному, парами, в круг, шеренгу

Может скользить самостоятельно по ледяным дорожкам (длина 5м)

Ориентируется в пространстве, находит левую правую стороны

Выполняет упражнения, демонстрируя выразительность, пластичность движений

Итого

	Уровень овладения необходимыми навыками и умениями в младшей группе образовательная область «Физическая культура»
№	Фамилия, имя ребенка	Умеет ходить прямо, не шаркая ногами, сохраняя заданное направление	Умеет бегать, сохраняя равновесие, изменять направление, темп бега в соответствии с указаниями	Сохраняет равновесие при ходьбе и беге по ограниченной плоскости, перешагивая через предметы	Может ползать на четвереньках, лазать по лесенке-стремянке, гимнастической стенке произвольным способом	Энергично отталкиваться в прыжках на двух ногах, прыгать в длину с места не менее чем на 40см	Может катать мяч в заданном направлении с расстояния 1,5м, бросать мяч двумя руками от груди, из-за головы, ударять мячом об пол, бросать его вверх 2-3 раза подряд и ловить; метать предметы на расстояние не менее 5м	Итого

1 балл - большинство компонентов не развиты

2 балла - отдельные компоненты не развиты

3 балла - соответствует возрасту

4 балла – высокиq

Литература

1.  Пензулаева занятия в детском саду. Вторая младшая группа. — М.: Мозаика-Синтез, .

2.  Пензулаева занятия в детском саду. Средняя груп-за.-М.: Мозаика - Синтез, .

3.  Пензулаева занятия в детском саду. Старшая группа. - М.: Мозаика - Синтез, 2010.

4.  Методика физического воспитания. — М., 2005. Степаненкова проведения подвижных игр. — М.: Мозаика-Синтез, 20

5.  Физическое воспитание в детском саду, —М.: Мозаика-Синтез, 20

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад общеразвивающего вида №24»

«Утверждаю»

Заведующий МБДОУ № 24 _________

Протокол заседания педсовета № 1 от 01.01.2001г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по формированию элементарных

математических представлений

Составил:

педагог дополнительного образования

Воронеж

Содержание

1.  Пояснительная записка 3
2. Средняя группа (от 4 до 5 лет) 5
Возрастные особенности детей
Планирование образовательной деятельности
Содержание психолого-педагогической работы
Планируемые промежуточные результаты освоения Программы
3.Старшая группа (от 5 до 6 лет) 8
Возрастные особенности детей
Планирование образовательной деятельности
Содержание психолого-педагогической работы
Планируемые промежуточные результаты освоения Программы
4. Подготовительная группа (от 6 до 7 лет) 11
Возрастные особенности детей
Планирование образовательной деятельности
Содержание психолого-педагогической работы
Планируемые промежуточные результаты освоения Программы
5.Приложение 14
1.Комплексно-тематическое планирование на 2013-14уч. г. 2.Взаимодействие с педагогами и родителями
3. Наглядно-дидактические пособия
4. Мониторинг образовательного процесса Литература 18

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа разработана педагогом дополнительного образования, Псаревой Ксенией Алексеевной, для обучения детей от 4 до 7 лет элементарной математике с учётом закономерностей становления и развития их познавательной деятельности и возрастных возможностей.

Основой для разработки рабочей программы стали следующие нормативно-правовые документы:

• Закон Российской Федерации – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

• Приказ Минобразования РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении»;

• Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.01 года);

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 20 июля 2011г. № 000 «Об утверждении федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения»;

• СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»;

• Устав МБДОУ;

• Основная общеобразовательная программа МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 24»;

• Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , , .