Рабочие программы по географии (стр. 3 )

Планируемые результаты обучения.

1.  Оценивать и прогнозировать:

- по тектонической карте изменения очертаний материков и океанов в отдаленном будущем;

- изменение климатов Земли;

- оценивать природные условия и природные богатства как условия для жизни и деятельности человека;

- основные взаимосвязи природы и человека;

2. Объяснять:

- особенности строения и развития основных геосфер Земли, а также причины процессов и явлений, происходящих в геосферах;

- особенности компонентов природы материков, различия в природе отдельных регионов континентов и акваторий океанов;

- особенности расового и этнического состава населения;

- особенности экологических ситуаций на материках и в акваториях океанов;

- основные закономерности и свойства, присущие географической оболочке;

- применять в процессе учебного познания основные географические понятия

3. Описывать:

- основные источники географической информации;

- географическое положение объектов (по карте);

- по схемам круговороты вещества и энергий;

- компоненты ландшафта, природные зоны, географические особенности крупных регионов материков и стран мира;

- объекты и территории по картам, картинам и др. источникам информации, создавая их географический образ;

- особенности материальной и духовной культуры крупных народов.

4. Определять (измерять):

- географическую информацию по картам различного содержания;

- вид и тип карт и др. источников знаний для получения необходимой информации.

5. Называть и показывать:

- важнейшие природные объекты материков и океанов, регионов и стран;

- основные тектонические структуры, мировые центры месторождений п\и, сейсмически опасные территории;

- факторы формирования климата;

- крупнейшие народы мира, наиболее распространенные языки, мировые религии, крупнейшие по площади и населению страны мира;

- страны мира, их столицы, крупные города;

- природные ресурсы суши и океана, меры по охране географической оболочки

ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ КУРСА:

Антарктические оазисы, природный комплекс, антропогенные ПК, биосфера, вади, водные массы, воздушные массы, виды природных богатств, виды хозяйственной деятельности, внешние и внутренние силы, высотная поясность, гипотеза, географическая оболочка, географическое положение, глубоководный желоб, западные ветры, заповедники, земная кора: материковая и океаническая, природная зона, зональность, изотермы, карты, климатическая область, климатические пояса, климатообразующие факторы, колонии, крики, круговорот веществ и энергии, литосферная плита, многолетняя мерзлота, морена, муссоны, национальные парки, озоновая дыра, озоновый слой, оледенение, парниковый эффект, пассаты, платформа, резервации, режим реки, рельеф, ритмичность, саванна, сейсмические пояса, степь, стихийные бедствия, тайга, территория внутреннего стока, тундра, целостность, шельф.

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ:

1. , , . «География. Материки, океаны, народы и страны. Наш дом - Земля» – М.: Дрофа, 2008

2. . География. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт „География материков и океанов“. 7 класс – М.: Дрофа, 2008

3. Атлас. География материков и океанов. 7 класс.

4. Нагорная материков и океанов, 7 класс. Методическое пособие. – В.: Учитель, 2007

5. Топорова . 6-9 классы: тесты, викторины. – В.: Учитель, 2009

6. Мультимедийнаяе обучающая программа: География 7 класс. География материков и океанов.

7. Мультимедийное пособие: виртуальная школа Кирилла и Мефодия –

Уроки географии 7 класс

7. Презентации по географии 7 класса

ЛИТЕРАТУРА:

1. Географическая энциклопедия

2. Справочник необходимых познаний. – Пермь: Алгос-Пресс, 1995

3. Энциклопедия. Страны мира. – М.: Росмен, 2008

4. Энциклопедия. Азбука природы. – М.: Ридерз Дайджест, 1997

5. Интернет-ресурсы

Календарно-тематическое планирование

по географии материков и океанов (7 класс)

. Количество часов на год - 68 часов. (2 часа в неделю)

Практических работ – 15; Экскурсий -1

учебник «География. Материки, океаны, народы и страны.

Наш дом - Земля»

, , )

М., «Дрофа» 2008 г.

Учебная программа по курсу «Материки, океаны, народы и страны» для общеобразовательных учреждений». (7 класс)

№ п\п	Наименование разделов и тем (федеральный компонент)	Количество часов	Кален-е сроки	Виды и формы контроля
По плану	Факт.
Введение (3 ч.)
1	Что изучают в курсе географии материков и океанов?	1
2	Как люди открывали и изучали Землю	1		.	Тестиров
3	Карта – особый источник географических знаний. Практическая работа № 1 «Чтение и анализ карт атласа и учебника».	1			Практ. работа
Раздел I. Главные особенности природы Земли (12 ч.) Литосфера и рельеф Земли (2 ч.)
4	Происхождение материков и океанов Практическая работа № 2 «Определение по карте направлений передвижения литосферных плит и предположение размещение материков и океанов через миллионы лет».	1			Практ. работа
5	Сейсмические пояса Земли. Рельеф Земли.	1
Атмосфера и климаты Земли (3 ч.)
6	Роль атмосферы в жизни Земли. Распределение температуры воздуха на Земле	1
7	Распред-е осадков на Земле. Роль воздушных течений в формиров-и климата	1
8	Климатические пояса Земли	1			Тестиров.
Гидросфера. Мировой океан – главная часть гидросферы (3 ч.)
9	Воды мирового океана. Схема поверхностных течений	1
10	Жизнь в океане.	1
11	Взаимодействие океана с атмосферой и сушей	1
Географическая оболочка (3 ч.)
12	Строение и свойства географической оболочки	1
13	Природные комплексы суши и океана. Природная зональность	1
14	Освоение Земли человеком. Страны мира	1
15	Повтор.-обобщ. урок по разделу: «Главные особенности природы Земли»	1			Тестиров
Раздел II. Океаны (4 ч.) и материки		1		тестиров-е
16	Тихий океан	1			тест
17	Индийский океан	1			тест
18	Атлантический океан	1
19	Северный Ледовитый океан	1
Южные материки (27 ч.)
20	Общие особенности ГП и общие черты рельефа южных материков	1
21	Общие особенности климата и внутренних вод	1
22	Общие особенности расположения природных зон. Почвенная карта	1
Африка (9 ч.)
23	ГП Африки. Исследования Африки. Практическая работа № 3 «Определение географических координат крайних точек, протяжённости материка с севера на юг в градусной мере и километрах. Обучение определению географического положения материка».	1			практ. раб.
24	Рельеф и полезные ископаемые Африки. . Практическая работа № 4 «Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых».	1			практ. раб.
25	Климат и внутренние воды Африки	1			тестиров-е
26	Природные зоны Африки. Практическая работа № 5 «Определение причин разнообразия природных зон материка».	1			практ. раб.
27	Влияние человека на природу. Заповедники и национальные парки	1
28	Население Африки. Страны Северной Африки	1
29	Страны Западной и Центральной Африки	1
30	Страны Восточной и Южной Африки. Практическая работа № 6 «Описание природных условий, населения и хозяйственной жизни одной из африканских стран».	1			практ. раб.
31	Повторительно-обобщающий урок по теме „Африка“	1			тестиров-е
Австралия (6 ч.)
32	Австралия: ГП, история открытия, рельеф и полезные ископаемые. Практическая работа № 7 «Сравнение географического положения Австралии и Африки; определение черт сходства и различия основных компонентов природы этих континентов»	1			Практ. работа
33	Климат. Внутренние воды Австралии	1			тестиров-е
34	Природные зоны. Своеобразие органического мира	1
35	Население и хозяйство. Австралийский Союз	1
36	Океания	1
37	Повторительно-обобщающий урок по теме: «Австралия и Океания»	1			тестиров-е
Южная Америка (6 ч.)
38	Юж. Америка: ГП. Из истории открытия и исследования материка. Практическая работа № 8 «Определение черт сходства и различий географического положения Африки и Южной Америки».	1			практ. раб.
39	Рельеф и полезные ископаемые	1			тестиров-е
40	Климат и внутренние воды Южной Америки. Практическая работа № 9 «Описание крупных речных систем Южной Америки и Африки (по выбору учащихся).	1			практ. раб.
41	Природные зоны Южной Америки.	1
42	Население Южной Америки	1
43	Страны Востока материка. Страны Анд	1			тестиров-е
Антарктида (2 ч.)
44	ГП. Открытие и исследование Антарктиды	1			тестиров-е
45	Природа материка	1
	Северные материки (20 ч.) Северная Америка (6 ч.)
46	Общие особенности природы северных материков. Северная Америка. ГП. Из истории открытия и исследования материка	1			тестиров-е
47	Рельеф и полезные ископаемые	1			тестиров-е
48	Климат и внутренние воды Северной Америки. Практическая работа № 10 «Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе, оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения».	1			практ. раб.
49	Природные зоны Северной Америки	1
50	Население и страны Северной Америки. Канада и США.	1			практ. раб.
51	Повторительно-обобщающий урок по теме: «Северная Америка»	1			тестиров-е
Евразия (14 ч.)
52	Евразия: ГП и исследование материка	1			тестиров-е
53	Рельеф и полезные ископаемые.	1
54	Климат и внутренние воды Евразии. Практическая работа № 11 «Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки; определение типов климата Евразии по климатограммам, оценивание климатических условий для жизни людей и их хозяйственной деятельности».	1			практ. раб.
55	Природные зоны Евразии. Практическая работа № 12 «Сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америке, выявление черт сходства и различий в чередовании зон, в степени их антропогенного изменения».	1			практ. раб.
56	Население и страны. Практическая работа № 13 «Составление «каталога» стран Европы и Азии, группировка их по различным признакам».	1			практ. раб.
57	Страны Северной Европы	1
58	Страны Западной Европы.	1
59	Страны Восточной Европы	1
60	Страны Южной Европы	1
61	Страны Юго-Западной и Центральной Азии	1
62	Страны Восточной Азии	1
63	Страны Южной и Юго-Восточной Азии. Практическая работа № 14 «Составление по картам и другим источникам описания одной из стран Зарубежной Европы и одной из стран Зарубежной Азии».	1			практ. раб.
64	Страны СНГ (Закавказье и Средняя Азия)	1
65	Повторительно-обобщающий урок по теме: «Евразия»	1			Контрольная работа
Раздел III. Географическая оболочка – наш дом (2 ч.)
66	Закономерности ГО. Взаимодействие природы и общества. Практическая работа № 15 «Выявление компонентов природных комплексов, образование которых обусловлено различиями получения тепла и влаги, а также в степени антропогенного воздействия».	1			Экскурсия практ. раб.
67	Изменение природы хозяйственной деятельностью человека	1
68	Итоговое тестирование по курсу „География материков и океанов“	1			тестиров-е

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА