Образовательная программа (стр. 3 )

Одной из главных проблем нашей школы для организации ВУД является отсутствие свободных площадей и ограниченность финансовых ресурсов.

Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

Принципы организации ВУД:

·  соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с технологиями учебной деятельности;

·  опора на традиции и положительный опыт организации ВУД;

·  опора на ценности воспитательной системы школы;

·  свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка:

Технологии:

·  Проектная деятельность;

·  дифференциация по интересам;

·  информационные и коммуникационные технологии;

·  игровые технологии;

·  обучение на основе «учебных ситуаций»;

·  социально – воспитательные технологии;

·  технология саморазвития личности учащихся

Внеучебная деятельность учащихся на этих мероприятиях реализуется в основном в коллективных формах. План внеучебной деятельности по основным направлениям содержит следующие формы работы:

·  спортивно-оздоровительное,

·  духовно-нравственное,

·  социальное,

·  общеинтеллектуальное,

·  общекультурное.

Таким образом, занятия по предметам школьного цикла имеют свое естественное продолжение в разнообразных видах внеклассной и внешкольной деятельности учащихся. Внеклассные и внешкольные занятия учащихся организуются и проводятся с целью мотивации школьников, расширения их кругозора и всесторонней ориентации в окружающем их мире. Подобная деятельность в немалой степени способствует гармоничному воспитанию школьников, а также дает возможность практически использовать знания в реальной жизни.

Духовно-нравственное

Ведущие формы деятельности:

- Беседы, игры нравственного и духовно-нравственного содержания.

- Рукоделие и все виды творческой художественной деятельности детей.

- Проведение совместных праздников школы и общественности.

- Использование аудиозаписей и технических средств обучения.

- Экскурсии

- Детская благотворительность.

- Тематические вечера эстетической направленности (живопись, музыка, поэзия).

- Организация выставок (совместная деятельность детей и родителей).

Социальное

Ведущие формы деятельности:

- Тренинги

- Ролевые игры

- Акции

- Социальные проекты

Спортивно-оздоровительное

Ведущие формы деятельности:

- Спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные общешкольные

мероприятия: школьные спортивные турниры, соревнования, Дни Здоровья.

- Утренняя зарядка, физкультминутки на уроках, организация активных

оздоровительных перемен и прогулок на свежем воздухе.

- Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований.

- Оформление уголков по технике безопасности и ПДД, проведение инструктажа с детьми.

- Тематические беседы, беседы – встречи с работниками детской поликлиники, школьным медработником.

-Интерактивные игры, спортивные конкурсы в классе, викторины, проекты, пропаганда ЗОЖ.

- Поощрение учащихся, демонстрирующих ответственное отношение к занятиям спортом, демонстрация спортивных достижений учащихся класса,

- Агитация и запись учащихся класса в спортивные секции.

- Организация походов выходного дня,

- Туристические походы.

- Организация горячего питания.

Общеинтеллектуальное, общекультурное

Ведущие формы деятельности:

- Культпоходы в театры, музеи, библиотеки, выставки;

- Концерты, инсценировки, праздники на уровне класса и школы;

- Кружки художественного творчества;

- Художественные выставки, фестивали искусств, спектакли в классе, школе;

- Приглашение артистов театра;

- Праздничное оформление школы и классных комнат.

Содержание:

В базисном плане Брянской области на внеурочную деятельность выделено по 3 часа в каждом классе. Изучив запросы родителей и детей, школа решила выделила эти часы на такие направления:

1. Спортивно-оздоровительное направление – подпрограммы «Здоровейка» - 1ч в неделю в 1-х классах;

2. Духовно-нравственное направление: курс «С азбукой по родному краю» -1ч в неделю в 1-х классах, клуб «Юный патриот» - по 1ч в неделю во 2-х классах;

3. Общеинтеллектуальное - «Я – исследователь»» - по 1 часу во 2-х классах

5. Общекультурное – танцевальный кружок - по 1 часу в неделю в 1-х и 2-х классах.

Остальные направления внеурочной деятельности охватываются классными руководителями на классных часах и внеклассных мероприятиях по планам воспитательной работы.

Ожидаемые результаты.

Реализация программы воспитания и социализации младших школьников будет способствовать:

– овладению обучающимися в соответствии с возрастными возможностями разными видами деятельности (учебной, трудовой, коммуникативной, двигательной, художественной), умением адаптироваться к окружающей природной и социальной среде, поддерживать и укреплять свое здоровье и физическую культуру;

- формированию у обучающихся правильного отношения к окружающему миру, этических и нравственных норм, эстетических чувств, желания участвовать в разнообразной творческой деятельности;

– формированию знаний, умений и способов деятельности, определяющих степень готовности обучающихся к дальнейшему обучению, развитие элементарных навыков самообразования, контроля и самооценки.

План внеурочной деятельности

Направления	Формы организации внеурочной деятельности	Классы
1а	1б	2а	2б
Спортивно-оздоровительное	«Здоровейка»	1	1
Духовно-нравственное	« С азбукой по родному краю»	1	1
Клуб «Юный патриот»			1	1
Общеинтеллектуальное	«Я – исследователь»			1	1
Общекультурное	Танцевальный кружок	1	1	1	1
Социальное		-	-	-	-
Итого:	3	3	3	3
Итого к финансированию:	3	3	3	3

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану

для 3-х и 4-х классов

Базовый компонент представлен следующими областями:

1. Филология

  Важнейшая роль в реализации целей и задач, стоящих перед начальной школой, принадлежит изучению родного языка. На изучение русского языка в параллели 3 – 4х классов отводится в соответствии с БУП 5 часа в неделю.

  Программа по литературному чтению для младших школьников ориентирована на формирование и развитие у детей  речевых навыков. В 3-4-х классах отводится 3 часа в неделю.

Программа изучения иностранного языка в 3 – 4–х классах (2 часа в неделю) направлена на освоение языка (английский и немецкий), развитие общеязыковой коммуникативной компетентности.

2. Математика

  Образовательная область представлена курсом «Математика».   Количество учебных часов, отводимых на изучение предмета «Математика» в параллелях 3 – 4–х классов – 4 часа в неделю согласно базисному учебному плану.

3. Окружающий мир

Учебный предмет «Окружающий мир» (человек, природа, общество) изучается

в 3-4-х класс по два часа в неделю и является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы безопасности жизнедеятельности.

4. Физическая культура

Образовательная область «Физическая культура» в 3– 4-х классах изучается по 3 часа в неделю (программа ), что соответствует БУПу.

5. Искусство

Образовательная область представлена следующими предметами: «Изобразительное искусство», «Музыка».

В 3-4 классах на преподавание этих предметов отводится по 1 часу в неделю согласно БУПу.

6. Технология (Труд)

Учебный предмет «Технология» - в 3-4-х классах по два часа в неделю согласно БУПу и составной частью в него входит модуль «Информатика и ИКТ» в объёме 20-25часов (за 2 года обучения). 

Региональный компонент представлен курсом

«Брянский край» - в 3-4-х классах одним часом в неделю;

Компонент образовательного учреждения выделяется на изучение предметов:

·  Литературное чтение ( на внеклассное чтение)– 3аб– по 1 часу в неделю

·  Математика – 4аб по 1 часу в неделю

·  Развитие речи – 3аб по 1 часу в неделю

Такое распределение часов школьного компонента способствует развитию читательских интересов учащихся, расширенному изучению базовых предметов, развитию познавательных способностей.

Учебный план

Начальное общее образование

Учебные предметы	Классы
	III	IV
	Количество часов
Русский язык	5	5
Литературное чтение	3	3
Иностранный язык	2	2
Математика	4	4
Окружающий мир	2	2
Музыка ИЗО	1	1
Изобразительное искусство	1	1
Технология (Труд)	2	2
Физическая культура	3	3
Основы религиозных культур и светской этики	-	1
Итого:	23	24
Региональный компонент и компонент ОУ
Региональный компонент
Бряский край	1	1
Компонент ОУ
Литературное чтение (внеклассное чтение)	1
Математика		1
Развитие речи	1
Итого:	26	26

ИНФОРМАЦИЯ