Образовательная программа (стр. 7 )

и их учебно-методическом обеспечении по предметам II ступени обучения

Класс	Предмет	Используемые учебники (автор, название, издательство, год издания)
1	2	4
5	Русский язык Литература Математика История Природоведение Английский язык Немецкий язык Граждановедение ОБЖ Физическая культура ИЗО Музыка Технология	, и др. Русский язык - Просвещение, 2011 и др. Литература - Просвещение, 2008 , и др. Математика - Мнемозина, 2011 . История древнего мира - Русское слово, 2006 , . Природоведение – Дрофа, 2006 , . Английский с удовольствием - Титул, 2012 , . Немецкий язык - Просвещение, 2011 . Граждановедение – НИЦ «ГРАЖДАНИН», 2013 , . Основы безопасности жизнедеятельности - Просвещение,2010 , И.М. Туревский Физкультура 5-7 класс - Просвещение,2011 . Изобразительное искусство - Просвещение, 2010 , Е.Д. Критская. Музыка. 5класс-Просвещение, 2009 Технология: Учебник для учащихся. 5 класс общеобразовательных учреждений–Под ред. . –М.: Вентана-Графф, 2011.
6	Русский язык Литература Математика История Обществознание География Биология Английский язык Немецкий язык ОБЖ Физкультура Музыка ИЗО Технология	, и др. Русский язык - Просвещение, 2011 , и др. Литература - Просвещение, 2007 , и др. Математика - Мнемозина, 2012 , . История Средних веков - Русское слово, 2007 Е. В Пчелов. История России с древнейших времен до конца XVI в. - Русское слово, 2010 , . Обществознание - Русское слово, 2007 , . Начальный курс географии - Дрофа, 2008 . Биология - Дрофа,2007 , . Английский с удовольствием - Титул, 2010 , , . Немецкий язык - Просвещение,2010 , . Основы безопасности жизнедеятельности - Просвещение, 2010 , И.М. Туревский. Физкультура. 5-7 класс - Просвещение,2011 , Е.Д. Критская. Музыка. 6класс-Просвещение, 2009 . Изобразительное искусство - Просвещение, 2010 Технология: Учебник для учащихся. 6 класс общеобразовательных учреждений–Под ред. . –М.: Вентана-Графф, 2011.
7	Русский язык Литература Математика История Обществознание География Биология Физика Английский язык Немецкий язык ОБЖ Физическая культура ИЗО Музыка Технология	, и др. Русский язык - Просвещение, 2006 и др. Литература - Просвещение, 2006 , , . Алгебра - Просвещение, 2006 , , . Геометрия, 7-9 класс - Просвещение, 2010 Е. В Пчелов. История России XVII-XVIIIвв. - Русское слово, 2008 . История Нового времени XV-XVIIIвв. – Русское слово, 2007 , . Обществознание - Русское слово, 2008 , , . География материков и океанов - Дрофа, 2008 , . Биология - Дрофа, 2008 , . Физика - Просвещение,2007 , . Английский с удовольствием - Титул, 2012 , . Немецкий язык - Просвещение,2011 , . Основы безопасности жизнедеятельности - Просвещение, 2010 , И.М. Туревский Физкультура 5-7 класс - Просвещение,2011 . Изобразительное искусство, Москва, Просвещение, 2010 , Е.Д. Критская Музыка 7класс-Просвещение, 2009 Технология: Учебник для учащихся. 7 класс общеобразовательных учреждений–Под ред. . –М.: Вентана-Графф, 2011.
8	Русский язык Литература Математика Информатика и ИКТ История Обществознание География Биология Физика Химия Английский язык Немецкий язык ОБЖ Физическая культура Искусство Технология История Брянского края	, и др. Русский язык - Просвещение, 2010 , , . Литература - Просвещение, 2007 , , . Алгебра - Просвещение, 2010 , , . Геометрия, 7-9 классы - Просвещение, 2010 . Информатика и ИКТ - БИНОМ, 2011 . История России. XIXвек - Русское слово, 2006 . История Нового времени XIX- нач. XX века - Русское слово, 2010 . Обществознание - Русское слово, 2008 . География России. Природа - Дрофа, 2011 , , . Биология. Человек - Дрофа, 2009 , . Физика - Просвещение, 2008 . Химия - Дрофа, 2009 , . Счастливый английский. ру - Титул, 2007 , Немецкий язык. Шаги-4 - Просвещение,2006 , . Основы безопасности жизнедеятельности - Просвещение,2011 , Физкультура 8-9- Просвещение,2011 . Изобразительное искусство - Просвещение, 2010 , . История Брянского края с древнейших времен до конца 18 века. 8класс, «Курсив», 2012;
9	Русский язык Литература Математика Информатика и ИКТ История Обществознание География Биология Химия Физика Английский язык Немецкий язык Черчение Физическая культура Искусство Самоопределение	, и др. Русский язык - Просвещение, 2011 , , . Литература - Просвещение, 2008 , , . Алгебра - Просвещение, 2009 , , . Геометрия, 7-9 классы - Просвещение, 2010 . Информатика и ИКТ - БИНОМ, 2006 , , и др. История России. ХХ - начало XXI века – Русское слово, 2009 . Всеобщая история. Новейшая история – Русское слово, 2009 , . Обществознание - Русское слово, 2008 , География России. Население и хозяйство - Дрофа, 2011 , , . Введение в общую биологию и экологию – Дрофа, 2008 Химия - Дрофа, 2009 , . Физика - Просвещение, 2003 , Счастливый английский. ру - Титул, 2007 , . Немецкий язык. Шаги-5 - Просвещение,2008 , . Черчение - Астрель, 2006 , Физкультура 8-9- Просвещение,2011 . Изобразительное искусство - Просвещение, 2010, Профессиональное самоопределение школьников, Брянск,2005

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕЙ (ПОЛНОЙ) ШКОЛЫ

Старшая школа является особым образовательным пространством, в рамках которого, с одной стороны, завершается выполнение обществом его обязательной функции по формированию социально адаптированной личности, с другой стороны, происходит профессиональное и гражданское самоопределение молодёжи.

Основными целями старшей школы  являются:

·  повышение качества общего образования, на основе глубокой, специализированной общеобразовательной подготовки обучающихся в нескольких образовательных областях;

·  обеспечение равного доступа к полноценному образованию различным категориям обучающихся в соответствии с их индивидуальными склонностями и потребностями;

·  обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием.

Выпускник старшей школы – это  социально-интегрированная и мобильная личность, способная к полноценному и эффективному участию в общественной и профессиональной жизнедеятельности, обладающая ключевыми  компетентностями:

Предметно-информационными

·  Умение работать с учебной информацией.

·  Критическое восприятие учебной информации.

·  Преобразования учебной информации из виртуальной в вербальную и наоборот.

Деятельностно-коммуникативными

·  Способность субъектов образовательного процесса к сотрудничеству, творчеству для достижения конкретного результата.

·  Умение управлять собой, анализировать и организовывать деятельность.

·  Умение принимать рациональные решения.

Ценностно-ориетированными

·  Понимание норм, ценностей, традиций культуры, ответственность за выбор  образа жизни.

·  Система отношений к миру, к себе, к обществу, основанная на потребностях, мотивах, эмоционально-ценностных ориентациях личности.

Особенности образования на III ступени обучения

На третьей ступени обучения совокупность базовых и профильных общеобразовательных учебных предметов определяется составом федерального компонента базисного учебного плана. Введение профильного обучения в соответствии с запросами родителей обучающихся и самих учеников, возможностями школы способствует созданию образовательного пространства, обеспечивающего условия для успешной социализации и адаптации выпускников в обществе.

Предметы федерального и регионального компонентов изучаются в полном объёме для социально-правового профиля.

Региональный компонент представлен предметами:

 «Русский язык» в 10-11-х классах на базовом уровне один час в неделю для подготовки к ЕГЭ.

«Брянский край» в 10-11 классах для продолжения изучения краеведческого материала и работы над проектами.

. В связи с запросом социума в 10-11 классах вводятся следующие предметы для изучения на профильном уровне:

Ø  история 4 часа в неделю,

Ø  право – 2 часа в неделю

Компонент образовательного учреждения выделяется на:

изучение базового предмета «Литература» в  10-11 классах один час в неделю; изучение базового предмета «Математика» в  10-11 классах один час в неделю; изучение базового предмета «МХК» в  10-11 классах один час в неделю; ведение элективных курсов, определенных посредством анкетирования учащихся и родителей:

1.  Технология (оператор ПЭВМ со знанием 1С Бухгалтерия) в 10-11 классах по 2 ч в неделю;

Учебная нагрузка во всех классах на одного ученика не превышает максимального объёма обязательной учебной нагрузки. При организации учебно-воспитательного процесса строго соблюдены нормативы максимальной аудиторной нагрузки и нормативы времени, отводимого на выполнение домашней работы, а также иные гигиенические требования, предъявляемые к учебно-воспитательному процессу.

Учебный план школы соответствует региональному базисному учебному плану общеобразовательных школ, даёт возможность школе определиться в своей образовательной стратегии, осуществляет основные направления в образовательной подготовке учащихся согласно федеральному компоненту государственного стандарта общего образования.

Реализация данного учебного плана предоставляет возможность получения стандарта образования всеми учащимися, позволяет достигнуть целей образовательной программы школы, удовлетворить социальный заказ родителей, образовательные запросы и познавательные интересы учащихся.

Социально-правовой профиль

Федеральный компонент
Обязательные учебные предметы на базовом уровне
Инвариантная часть	Предмет/класс	10	11
	Русский язык	1	1
	Литература	3	3
	Иностранный язык	3	3
	Математика	4	4
	Обществознание	2	2
	Биология	1	1
	Физика	2	2
	Химия	1	1
	Физическая культура	3	3
	ОБЖ	1	1
Вариативная часть	Учебные предметы на базовом или профильном уровне
	История (профильный уровень)	4	4
	Право (профильный уровень)	2	2
	География	1	1
	Информатика и ИКТ	1	1
	Технология	1	1
	Региональный компонент
	Брянский край	1	1
	Русский язык	1	1
	Компонент образовательного учреждения
	Литература	1	1
	Технология	2	2
	Мировая художественная культура	1	1
	Математика	1	1
	Общее количество часов	37	37

ИНФОРМАЦИЯ ОБ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММАХ

и их учебно-методическом обеспечении по предметам III ступени обучения

Класс	Предмет	Уровень рабочей учебной программы (базовый, углубленный), количество часов	Используемые учебники (автор, название, издательство, год издания)
1	2	3	4
10	Русский язык Литература Математика История Право Обществознание Биология Химия Физика География Английский язык Немецкий язык МХК ОБЖ Физкультура Технология	Базовый Базовый Базовый Профильный Профильный Базовый Базовый Базовый Базовый Базовый Базовый Базовый Базовый Базовый Базовый Базовый	, . Русский язык, 10-11класс - Русское слово, 2007 . Литература - Просвещение, 2007 , , . Алгебра, 10-11 классы - Просвещение, 2007 , , . Геометрия, 10-11 классы - Просвещение, 2010 , . История России с древнейших времён до конца XVII в. – Просвещение, 2011; , , . История России XVIII-XIXвв. – Просвещение, 2011; , . Всеобщая история с древнейших времён до конца XIX в. – Русское слово, 2007 . Право, 10-11 классы – Просвещение, 2010 . Обществознание - Просвещение, 2007 , , . Биология. Общая биология – Дрофа, 2007 . Химия – Дрофа, 2011 , . Физика - Просвещение,2007 , . География. Современный мир - Просвещение, 2011 , , . Английский с удовольствием - Титул, 2009 . Ключевое слово - немецкий язык - АСТ-ПРЕСС школа, 2006 , . Основы безопасности жизнедеятельности - Просвещение, 2010
11	Русский язык Литература Математика История Право Обществознание Биология Химия Физика География Английский язык Немецкий язык МХК ОБЖ Физкультура Технология	Базовый Базовый Базовый Профильный Профильный Базовый Базовый Базовый Базовый Базовый Базовый Базовый Базовый Базовый Базовый Базовый	, . Русский язык 10-11класс, Москва, «Русское слово», 2005 . Русская литература XX век - Просвещение, 2000 , , . Алгебра, 10-11 классы - Просвещение, 2007; , , Геометрия 10-11, Москва, Просвещение, 2005 , и др. История России XX-нач. XXIв. - Русское слово, 2008 . Всеобщая история к. XIX-нач. XXIв. - Русское слово, 2011 . Право, 10-11 классы – Просвещение, 2010 Обществознание - Просвещение, 2007 , , . Биология. Общая биология – Дрофа, 2007 . Химия – Владос, 2006 , . Физика – Просвещение, 2007 , . География. Современный мир - Просвещение, 2011 , , Английский с удовольствием - Титул, 2010 . Ключевое слово - немецкий язык - АСТ-ПРЕСС школа, 2006 . Мировая художественная культура. Учебник для 11 класса. – М.: Академия, 2012 , . Основы безопасности жизнедеятельности - Просвещение, 2010 , Зданевич культура. 10—11 классы.- М.: Просвещение,2008; Информационные системы. Программа 1С:Предприятие-СПб.:ГУАП,2005

Воспитательная работа.

Основными направлениями деятельности коллектива являются:

• Патриотическое воспитание учащихся (туристско-краеведческая работа, походы, экскурсии, встречи с ветеранами, туристические слеты, проведение вахты памяти, школьные соревнования среди отрядов ДЮП, участие в городских соревнованиях, работа в рамках Программы патриотического воспитания).

• Физическое воспитание и пропаганда здорового образа жизни (участие во всех акциях и неделях по борьбе с вредными привычками, встреча с медицинскими работниками, проведение школьной и участие в городской спартакиадах, занятия в спортивных секциях, конкурс санитарных бюллетеней.).

• Нравственно-эстетическое воспитание (цикл бесед, мероприятия в школьной и детской библиотеках, участие в городских конкурсах и концертах, школьные вечера и праздники)

• Правовое воспитание, профилактика правонарушений среди подростков (встречи с инспектором ПДН ОВД; индивидуальные беседы с «трудными», с детьми «группы риска», рейд педколлектива в микрорайон школы, часы общения по правовой тематике, анкетирование учащихся и их родителей по правовым вопросам, проведение советов профилактики, тематических родительских собраний, индивидуальных и групповых консультаций с родителями и детьми, совместная деятельность с КДН по возвращению подростка в школу).

Показатели реализации образовательной программы.

Объект контроля	Средство контроля	Периодичность контроля
Качество общеобразовательной подготовки выпускников	ГИА, ЕГЭ	Ежегодно
Начальной школы	Контрольные работы, проверка техники чтения	Каждая учебная четверть
Основной школы	Итоговая государственная аттестация; Результаты распределения по каналам получения среднего (полного) общего образования; Результаты участия учащихся школы в различных предметных олимпиадах и научно-практической конференции	Июнь Сентябрь Ноябрь - февраль
Средней (полной) школы	Итоговая государственная аттестация ЕГЭ Результаты поступления в учреждения высшего и среднего профессионального образования; Результаты участия учащихся в предметных олимпиадах и научно-практической конференции	Июнь Сентябрь Ноябрь – февраль
Встроенность в систему социально-экономических отношений	Результаты трудоустройства, данные завершения послешкольного образования	Сентябрь
Состояние здоровья	Данные углублённого медицинского осмотра; Данные призывной комиссии военкомата; Данные о пропусках уроков по болезни	Ежегодно Ежегодно Раз в четверть