ВОПРОСЫ
для подготовки к повторному экзамену по обществознанию
Общество как форма жизнедеятельности людей; взаимодействие общества и природы; основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь
1. Приведите примеры, иллюстрирующие влияние природы на деятельность людей.
2. Назовите признаки общества традиционного типа.
3. Каким понятием ученые обозначают совокупность социально значимых качеств человека?
4. Что относится к проявлениям глобальных проблем современного общества?
5. Какую сферу общества характеризуют следующие понятия: издержки производства, рынок труда, конкуренция?
Биологическое и социальное в человеке; личность; деятельность человека и ее основные формы (труд, игра, учение); человек и его ближайшее окружение; межличностные отношения; общение, межличностные конфликты, их конструктивное разрешение
1. Каким понятием ученые обозначают обмен информацией, мыслями, чувствами?
2. Какая человеческая потребность обусловлена социальной сущностью человека?
3. Назовите важнейшее отличие человека от любого другого живого существа.
4. Какие качества человека важны для характеристики его как личности?
5. Приведите пример межличностного общения.
Общество и человек (задание на обращение к социальным реалиям)
1. Антон – жизнерадостный общительный человек, всегда готовый прийти на помощь своим друзьям. Все это характеризует Антона как…
2. Десятиклассник Иван интересуется математикой. Он много занимается, принимает участие в математических олимпиадах, хотя пока ему не удавалось занять призовое место. Как можно назвать качества Ивана, проявляющиеся в этой деятельности?
3. Большинство населения страны Z живет в крупных городах. Во всех сферах жизни общества используют компьютерные технологии, интенсивно развивается наука, достижения которой используются в экономике и социальном управлении. К какому типу относится данное общество?
4. Петр – замкнутый человек, увлекающийся программированием. Свое свободное время он проводит за компьютером, работая и общаясь в сети Интернет. Все это характеризует Петра как…
5. Сергей работает врачом. Он честный и порядочный человек. В свободное время он играет в музыкальной группе и занимается в студии бальных танцев. Все это характеризует Сергея как….
Общество и человек (задание на анализ двух суждений)
1. Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности человека?
А. Целью познания является получение информации об окружающем мире и самом человеке.
Б. В процессе познания человек использует органы чувств и интеллект.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
2. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах современного мира?
А. Глобальные проблемы наиболее успешно решаются развитыми странами.
Б. Наименее развитые страны мира не подвержены влиянию глобальных проблем.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
3. Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Обществом называют всех людей, ныне живущих на Земле.
Б. Обществом называют исторические периоды развития человечества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
4. Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Обществом можно назвать любую группу людей, объединенных совместной деятельностью.
Б. Обществом можно назвать население страны, континента, мира в целом.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
5. Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Общество является частью природы.
Б. В структуре общества выделяются сферы общественной жизни.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Сфера духовной культуры и ее особенности; наука в жизни современного общества; образование и его значимость в условиях информационного общества; возможности получения общего и профессионального образования в Российской Федерации; религия, религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества; свобода совести; мораль; гуманизм; патриотизм, гражданственность
1. Интересующийся программированием десятиклассник Иван планирует по окончании учебы профессионально разрабатывать компьютерные игры. На какой ступени образования находится Иван?
2. На основе чего может быть сделан следующий вывод: «Все познается в сравнении»?
3. К какой сфере общественной жизни относится принцип: «Спеши делать добро!»
4. Укажите особенности современного этапа развития науки.
5. Что свойственно искусству в отличие от других форм культуры?
Сфера духовной культуры (задание на анализ двух суждений)
1. Верны ли следующие суждения о духовной жизни человека:
А. Духовная жизнь общества обязательно должна включать в себя право человека на духовную свободу, на реализацию его способностей, удовлетворение духовных потребностей.
Б. Духовная жизнь общества должна охраняться законом.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
2. Верны ли следующие суждения об искусстве:
А. Любой человек может приобщиться к искусству.
Б. Только талантливые люди могут создавать произведения искусства.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
3. Верны ли следующие суждения о религии?
А. Религия опирается на представления людей о влиянии сверхъестественных сил на их жизнь.
Б. Религия устанавливает определенные правила поведения.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
4. Верны ли следующие суждения о мировых религиях?
А. Мировые религии имеют наибольшее число последователей во всем мире.
Б. К мировым религиям относят христианство, католичество, ислам и буддизм.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
5. Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире?
А. Наука помогает человеку систематизировать знания об окружающем мире.
Б. Наука стремится к достоверности получаемых результатов.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Экономика, ее роль в жизни общества; товары и услуги, ресурсы и потребности, ограниченность ресурсов; экономические системы и собственность; производство, производительность труда; разделение труда и специализация; обмен, торговля; рынок и рыночный механизм
1. Назовите ресурсы, относящиеся к факторам производства.
2. Перечислите признаки рыночной экономики.
3. В магазине покупатель увидел цену новой модели телефона. Какая функция денег проявилась в данной ситуации?
4. Фирма построила теплицы на арендованном участке земли и наладила производство зелени. Продукция фирмы поставляется в магазины города. Что, на ваш взгляд, относится к капиталу фирмы?
5. Назовите факторы (ресурсы) производства.
Малое предпринимательство и индивидуальная трудовая деятельность; деньги; заработная плата и стимулирование труда; неравенство доходов и экономические меры социальной поддержки; налоги, уплачиваемые гражданами; экономические цели и функции государства
1. С апреля по октябрь население приморского региона занято в сфере обслуживания туристов. Рабочих рук в этот период не хватает, поэтому приходится привлекать работников из соседних регионов. Однако в период с ноября по март среди местного населения наблюдается значительная безработица. К какому типу относится безработица?
2. Назовите причины безработицы.
3. Какую экономическую функцию выполняет государство, финансируя систему здравоохранения?
4. Что относится к налоговой политике государства?
5. Назовите основные функции государства в рыночной экономике.
Экономическая сфера жизни общества
1. Обесценение денег, превышение их количества в обращении, сверх обеспеченного товарами и услугами, составляет суть…
2. После отставки кабинета министров резко снизился курс национальной денежной единицы по отношению к денежным единицам других стран. Данный пример отражает ситуацию на рынке…
3. Международная финансовая организация предоставила кредиты нескольким странам. Какая функция денег проявилась в этом примере?
4. В период весенних распродаж в разных городах мира потребители активно приобретают одежду и обувь из старых коллекций. Покупатели нередко приходят к дверям магазинов задолго до открытия, выстраиваются в длинные очереди. Какое экономическое явление проявляется в данном факте?
5. Какова важнейшая цель развития современной экономики?
Экономическая сфера жизни общества (задание на анализ двух суждений)
1. Верны ли следующие суждения?
А. Ограниченность ресурсов характерна только для бедных стран.
Б. Ограниченность ресурсов характерна как для бедных, так и для богатых стран.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
2. Верны ли следующие суждения?
А. Государство устанавливает минимальный размер оплаты труда и прожиточный минимум.
Б. Государство участвует в качестве одной из сторон в системе социального партнерства.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
3. Верны ли следующие суждения о рыночной экономике?
А. В основе рыночной экономики лежит принцип свободы экономической деятельности.
Б. В основе рыночной экономики лежит государственная собственность на факторы производства.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
4. Верны ли следующие суждения?
А. Рыночная экономика обеспечивает высокую платежеспособность населения.
Б. Рыночную экономику характеризует экономическая самостоятельность хозяйствующих субъектов.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
5. Верны ли следующие суждения о спросе и цене товара?
А. Предложение товара увеличится, если увеличится цена единицы товара.
Б. Предложение товара увеличится, если уменьшается цена единицы товара.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Социальная структура общества; семья как малая группа; многообразие социальных ролей в подростковом возрасте; социальные ценности и нормы; отклоняющееся поведение; социальный конфликт и пути его решения; межнациональные отношения
1. Назовите общие социальные роли, характерные как для взрослого человека, так и для подростка.
2. Какое понятие отражает оценку обществом положения, занимаемого конкретным лицом?
3. Назовите группу людей, объединенную по этническому признаку.
4. Назовите группу людей, объединенную по территориальному признаку.
5. Приведите пример восходящей социальной мобильности.
Социальная сфера (задание на анализ двух суждений)
1. Верны ли следующие суждения о семье?
А. Семья осуществляет моральное регулирование поведения членов семьи.
Б. Семья осуществляет экономическую поддержку несовершеннолетних и нетрудоспособных членов семьи.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
2. Верны ли следующие суждения о семье?
А. Семья является малой социальной группой, связанной общностью быта.
Б. Важнейшей функцией семьи является воспитание детей.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
3. Верны ли следующие суждения о социальных конфликтах?
А. Социальные конфликты отражают противоречия в интересах различных социальных групп.
Б. Социальные конфликты оказывают только негативное влияние на развитие общества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
4. Верны ли следующие суждения о социальном статусе?
А. Социальный статус – это положение человека в обществе, которое приносит ему определенные права и обязанности.
Б. Одни социальные статусы человек получает при рождении, а другие становятся результатом его деятельности в течение жизни.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
5. Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
А. Стремление сторон отстоять свои взгляды – одна из причин социального конфликта.
Б. Социальные конфликты могут иметь как позитивные, так и негативные последствия для общества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Власть; роль политики в жизни общества; понятие и признаки государства; разделение властей; формы государства; политический режим; демократия; местное самоуправление; участие граждан в политической жизни; выборы, референдум; политические партии и движения, их роль в общественной жизни; гражданское общество и правовое государство
1. Назовите признаки политического плюрализма.
2. Что является сферой влияния политики?
3. Назовите орган законодательной власти в РФ.
4. Что является признаком любого государства?
5. Назовите орган исполнительной власти в РФ.
Сфера политики и социального управления (задание на анализ двух суждений)
1. Верны ли следующие суждения о государстве?
А. В любом государстве существует верховенство закона.
Б. Только в правовом государстве гражданин и власть ответственны друг перед другом.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
2. Верны ли следующие суждения о политике?
А. По сферам охвата политика подразделяется на внутреннюю и внешнюю.
Б. По направлениям деятельности политика может быть экономической, социальной, национальной, культурной.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
3. Верны ли следующие суждения о политическом режиме?
А. Демократический режим основан на признании прав и свобод человека.
Б. При демократическом режиме периодически происходят свободные выборы в органы государственной власти.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
4. Верны ли следующие суждения о политических партиях?
А. Политические партии выражают интересы различных групп граждан.
Б. Политические партии разрабатывают программы развития страны, выступают с критикой правительства.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
5. Верны ли следующие суждения о политических партиях?
А. В задачу политической партии входит разработка и утверждение законов государства.
Б. Политические партии предлагают решения социально-экономических вопросов.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Право, его роль в жизни общества и государства
1. Гражданин приобрел для домашнего пользования стиральную машину. Сервисная служба магазина доставила, установила и подключила ее, а также передала хозяину гарантийный талон. Назовите норму права, регулирующую данную ситуацию.
2. Гражданское право регулирует … отношения.
3. Что отличает Конституцию от других законов страны?
4. Что относится к особым правам ребенка?
5. К гражданским (личным) правам человека относится право …
Конституция РФ; основы конституционного строя РФ; федеративное устройство России; органы государственной власти РФ; правоохранительные органы; судебная система; взаимоотношения органов государственной власти и граждан; права и свободы человека и гражданина России, их гарантии; конституционные обязанности гражданина; права ребенка и их защита; особенности правового статуса несовершеннолетних; механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина
1. Принятие законов относится к полномочиям …
2. Антон припарковал свой автомобиль на газоне под окном своей квартиры. Какое правонарушение он совершил?
3. В какой орган необходимо обратиться, чтобы заверить копию документа об образовании или оформить доверенность на вождение транспортным средством?
4. Гражданин А подвергся разбойному нападению – преступники, захватившие его автомобиль, отобрали у него деньги, ценные вещи и выбросили его из машины. Куда в первую очередь следует обратиться гражданину?
5. Анна очень торопилась и перебегала оживленную магистраль на красный свет. Ее остановил работник правоохранительных органов и объяснил, что она совершила правонарушение. Какое правонарушение совершила Анна?
Право (задание на анализ двух суждений)
1. Верны ли следующие суждения о трудоустройстве несовершеннолетних граждан?
А. Каждый из супругов свободен в выборе рода занятий, профессии, места пребывания и жительства.
Б. В воспитании детей главная роль, согласно российскому законодательству, отводится матери.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
2. Верны ли следующие суждения об организации власти в РФ?
А. В России действует принцип разделения властей.
Б. Президент РФ является главой государства.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
3. Верны ли следующие суждения?
А. Правовое государство предполагает взаимную ответственность личности и государства.
Б. Правовое государство предполагает наличие гражданского общества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
4. Верны ли следующие суждения о преступлении?
А. Преступлением называют общественно опасное деяние, нарушающее нормы права.
Б. Совершение преступления влечет административную или уголовную ответственность.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
5. Верны ли следующие суждения об основах конституционного строя РФ?
А. РФ является федеративной республикой.
Б. Государственной религией РФ является православие.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Гл. методист кафедры ФиМН
