1. Поиски и открытия в области научно-художественной книги современных детских писателей.
2. Современная литературная сказка
3. Юмористическая книга для детей
4. Пути развития детской периодики
5. Сказочный мир С. Козлова
6. Игра в творчестве для детей Б. Заходера
7. Природа и человек в творчестве для детей Г. Скребицкого
8. Формирование деятельного и доброго отношения ребенка к окружающему миру в произведениях
9. Интеллектуальная игра Тима Собакина
10.Интерес к миру ребенка в творчестве И. Токмаковой
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
1. Предмет, специфика, критерии детской литературы.
2. Устное народное творчество для детей. Русский детский фольклор.
3. Роль мифологических сюжетов в воспитании и развитии ребенка.
4. Героические песни и былины – производное мифологического и художественного сознания.
5. Русская волшебная сказка: композиция. Положительные и отрицательные персонажи, хронотоп, поэтический язык.
6. Русская новеллистическая сказка: общая характеристика.
7. Сказки о животных, их поэтическое своеобразие и воспитательная направленность. Анализ одной из сказок.
8. Становление и развитие детской литературы и детского чтения на Руси.
9. Проблематика и гуманистический пафос сказки А. Погорельского «Черная курица». Поэтика сказки.
10. Научно-познавательные сказки (на примере сказки «Городок в табакерке»).
11. Пушкина. Анализ одной из сказок по выбору.
12. Конек-Ершова. Ведущие мотивы, поэтика, образность сказки. Сходство и различия с народной сказкой.
13. Немецкая романтическая традиция в произведениях Э. Т.А. Гофмана (на материале сказки «Щелкунчик и мышиный король»).
14. Сказки немецкого писателя- романтика В. Гауфа.
15. Значение сборника братьев Гримм « Детские и семейные сказки» для мировой культуры.
16. Своеобразие художественного мира сказок . Анализ одной из сказок.
17. Изображение русской природы в стихах Ф. Тютчева, А. Фета, А. Майкова, А. Плещеева.
18. -Сибиряк. «Аленушкины сказки».
19. Куприна о животных.
20. Анализ сборника «Просто так» Р. Киплинга. Своеобразие сказок. Язык сказок.
21. Сказка «Аленький цветочек». Нравственные проблемы. Литературные корни.
22. о детях, образовании и воспитании. Мастерство Чехова-психолога.
23. Мир животных в произведениях . Приемы изображения животных в рассказах «Каштанка», «Белолобый».
24. Литературная традиция «нонсенса» в английской литературе.
25. Поэт и сказочник Л. Кэрролл. Художественный поиск в жанре литературной сказки.
26. Новаторство поэтических сказок для детей . Анализ одной из сказок.
27. Западно-Европейской литературная сказка 20-40 годов 20 века.
28. Особенности поэтики повести-сказки А. Милна «Винни-Пух и все-все-все».
29. Чуковского « От двух до пяти», «Заповеди для детских поэтов».
30. о психолого-педагогической ценности стихов-перевертышей для детей.
31. Художественный эксперимент группы ОБЭРИУ в поэзии для детей. Хармса.
32. Научно-познавательная и научно-художественная книга для детей: основные пути развития, проблемы жанрового поиска.
33. Творческий вклад Б. Житкова в развитие детской литературы. Художественная энциклопедия для маленьких «Что я видел».
34. Мир детства в стихах . Проблематика. Жанровое разнообразие творчества поэтессы.
35. Тематическое и жанровое разнообразие поэзии .
36. Современная литературная сказка Скандинавии.
37. Столкновение «детского» и «взрослого» в трилогии А. Линдгрен о Малыше и Карлсоне.
38. Современная литературная сказка в России. Анализ одной из сказок на выбор. ( Сказки Э Успенского, С. Прокофьевой, Н. Абрамцевой).
39. Сказочный мир О. Пройслера. Простота и доброта как основные качества главных героев. Пройслера на воспитание детей.
40. Стихи для детей поэтов 2 половины 20 века. Разнообразие стилевых манер. Анализ творчества одного из авторов на выбор.
41. Н. Носов о роли юмористики в детской книге. Виды комического в трилогии Н. Носова о Незнайке.
42. «Денискины рассказы» В. Драгунского. Многообразие используемых автором приемов комического.
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ
1. Колыбельные, потешки, загадки, скороговорки, перевертыши.
2. Русские народные сказки.
3. Сказки народов мира.
4. Аксаков цветочек.
5. Ершов – Горбунок.
6. Белый пудель. Слон.
7. Мамин-Сибиряк. Аленушкины сказки.
8. Городок в табакерке. Мороз Иванович.
9. Черная курица, или Подземные жители.
10. Пушкин .
11. Чехов . Белолобый.
12. Стихи.
13. Стихи.
14. Рассказы и сказки.
15. Денискины рассказы.
16. Что я видел.
17. Стихи.
18. Маршак , сказки.
19. Стихи.
20. Рассказы. Приключения Незнайки и его друзей. Незнайка в Солнечном городе. Незнайка на Луне.
21. Зарядка для хвоста.
22. Стихи. Аля, Кляксич и буква «А».
23. и Кот. Про Веру и Анфису. Вниз по Волшебной реке.
24. Чуковский и сказки.
25. Андерсен .
26. Питер Пэн.
27. Сказки.
28. А. Щелкунчик и Мышиный король.
29. Рикки-Тикки-Тави. Сказки.
30. Алиса в Стране Чудес. Алиса в Зазеркалье.
31. Трилогия о Карлсоне.
32. Винни – Пух и все-все-все.
33. Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду.
34. Трэверс Поппинс.
35. Маленькая Баба –Яга.
36. Тутта Карлсон, Первая и единственная.
37. Мемуары папы Муми-тролля и др.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. . Биография творчества. - М.: Современник,1986.
2. К мудрости ступенька.- М. : Дет. Лит.,1988.
3. , Николаева литература. - М. .: Издательский центр «Академия»,1998.
4. От былины до считалки. - М. : Дет. Лит.,1988;
5. Бегак смеются. Очерки о юморе в детской литературе. - М. Дет. лит.,1979.
6. Классики в Стране Детства. - М.: Дет. Лит,1983.
7. Э. Т.А. Гофман и русская литература. – Воронеж: Изд-во Воронеж. Ун-т,1977.
8. От Эзопа до Джанни Родари. - М.:Дет. лит.,1980.
9. Брауде Скандинавии. – Л.: Наука,1974.
10. и др. Зарубежная детская литература. - М.: Академия,1998
11. Демурова Кэрролл. – М.: Наука,1979.
12. Детская литература/ Под ред. . - М.: Просвещение,1985.
13. Жизнь и творчество Агнии Барто. - М.: Детская
14. литература,1989.
15. Жизнь и творчество В. Бианки. – М.: Детская литература,1967.
16. Жизнь и творчество Бориса Житкова.- М.: Детская литература,1955.
17. Жизнь и творчество Корнея Чуковского. – М.: Детская литература,1978.
18. Жизнь и творчество Николая Носова. - М.: Детская литература,1985.
19. Зарубежная литература для детей и юношества. В двух частях./ Под ред. , . - М.: Просвещение,1989.
20. Зуева .- М.: Просвещение,1989.
21. Кудрявцева детской книги. - М.: Издательский центр «Академия»,1998.
22. , ,Арзамасцева писатели. - М.: БАЛЛАС: С-ИНФО,1995
23. Литература и фантазия. – М.: Просвещение,1992.
24. Маршак словом. – М.: Сов. писатель,1964.
25. Мельников детский фольклор. - М.: Просвещение,1987.
26. Падни Дж. Льюис Кэрролл и его мир. - М.: Радуга,1982
27. Петровский о Корнее Чуковском. – М.: Сов. Писатель,1966.
28. Приходько разговаривает с детьми. Литературные очерки. - М.: Дет. лит.,1980.
29. Пропп корни волшебной сказки. - М.: Лабиринт, 2000.
30. Путилова по истории критики советской детской литературы. - М.:Дет. лит.,1982.
31. Разгон голос науки. –М.: Дет. лит.,1986.
32. Рассадин Носов. – М.: Детгиз,1961.
33. Русская литература для детей / Под ред. . - М. .: Издательский центр «Академия»,1998.
34. Русская литературная сказка. – М.: Сов. Россия,1989.
35. Русские детские писавека: Библиографический словарь. – М.: Флинта: Наука,1998
36. Сетин русской детской литературы конец 10-первая половина 19 вв. - М.: Просвещение,1990
37. Сивоконь ваши друзья. –М.: Дет. лит.,1980.
38. Сивоконь детских классиков М.: Дет. лит,1990.
39. Сивоконь и дети. –М.: Знание,1983.
40. ,Гавриш дошкольников с литературой. - М. .: ТЦ «Сфера»,1998
41. Фесюкова сказкой. – Харьков,1996.
42. Художественный мир Э. Т.А. Гофмана. – М.: Наука,1982.
43. Черненко Колумб. Биографический очерк о .- Л.:Дет. лит.,1982.
44. Шаров приходят к людям. –М.: Дет. лит.,198
учебно-методическая КАРТА дисциплины
____________________________________Детская литература_________________________________________
(наименование)
для студентов основной образовательной программы
050703.65 Дошкольная педагогика и психология
(наименование, шифр)
по ____________________заочной_______________________________________________форме
(укажите форму обучения)
Модуль | Кол-во В часов | №№ раздела, темы | Лекционный курс | Занятия (номера) | Индивидуальные занятия | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | ||||
Вопросы, изучаемые на лекции | Часы | семинарские | Лабораторно-практические | Содержание | Часы | Содержание (или номера заданий) | Часы | ||||
№1 | 12 | 1 | Предмет, задачи, содержание курса «Детская литература». Понятие о специфике детской литературы. Круг детского чтения. Значение детской литературы для умственного, нрав-ственного и эстетического развития ребенка. | 2 | Законспектировать требования к созданию детской книги | 10 | Проверка конспекта | ||||
№1 | 12 | 2 | Устное народное творчество и народная педагогика. Детский фольклор. | Конспект работы «Русский детский фольклор». Выписать примеры различных жанров детского фольклора из сборников | 12 | Проверка конспекта, оценивание задания | |||||
№1 | 14 | 3 | Представление о мифе. Роль мифологических сюжетов в воспитании и развитии ребенка. Героические песни и былины. Жанровые разновидности народных сказок. | 2 | 1.Выписать крылатые выражения, пришедшие в нашу речь из мифов. 2.Найти в текстах народных сказок, былин отголоски мифов. 3.Проанализировать одну из народных сказок по плану, предложенному 4.Подготовить рефераты на темы : «Иллюстраторы народных сказок», «Мифологические сюжеты в изобразительном искусстве» | 12 | Проверка конспекта, оценивание задания, рефератов | ||||
№1 | 36 | 2 | Сборник «Детские и семейные сказки» братьев Гримм. Немецкая романтическая традиция в сказках и В. Гауфа. Прозаические и поэтические литературные сказки 1 половины 19 века. Сказочная повесть А. Погорельского «Черная курица, или Под-земные жители» Научно-познавательные сказ-ки . «Го-родок в табакерке». Сказки – новый шаг в освоении жанра. Оригинальная авторская сказ-ка «Конек-Горбунок» – дальнейшее развитие жанра. | 2 | Подобрать книги с иллюстрациями к сказкам , А. Погорельского, , приготовить по ним сообщение. Сопоставительный анализ сказок «Золушка» Братьев Гримм и Ш. Перро Выписать фрагменты текстов, указывающие на особенность языка авторов, композиции произведений Проанализировать предложенную А. Михайловой (см. библиографический список) систему работы с дошкольниками по произведениям , №№1-2 к зан. №8 | 34 | Проверка конспекта, оценивание задания, | ||||
№2 | 14 | 5 | Художественно-стилевые поиски в поэзии второй половины 19 века для детей и в детском чтении. Многообразная палитра тем и жанров произведений -Сибиряка, адресованных детям. «Аленушкины сказки» | 1. Подготовить рефераты по творчеству Н. Некрасова, И. Никитина, И. Сурикова, А. Плещеева. Выучить и проанализировать стихотворения, в которых отражается мир детства | 14 | Проверка конспекта, оценивание задания, реферата | |||||
№2 | 14 | 6 | Мир детства в рассказах . Особенности изображения животных в этих произведе-ниях. Неоромантическая проза Р. Киплинга Сборник «Просто так» | 2 | Проанализируйте рассказы Чехова о детях, определите их тематику, дайте характеристику героев, покажите, какую роль играют в рассказах психологические, портретные, пейзажные детали. Подготовить сообщение о жизни и творчестве Р. Киплинга | 12 | Проверка конспекта, оценивание задания, | ||||
№2 | 58 | 7 | Развитие жанра литературной сказки. И Чуковского за сказку. Новаторство его в жанре стихотворной сказки Расцвет литературной сказки 20 – 40 гг. во многих странах мира. Поэт и сказочник Л. Кэрролл. Художественный поиск в жанре литературной сказки. Современная литературная сказка в России. Научно-художественная и научно-познавательная детская литература. М. Ильин, Б. Житков, В. Бианки, М. При-швин у истоков современной научно-художественной детской книги. Природоведческие сказки В. Бианки. Рассказы о животных Б. Житкова. Опыт создания энциклопедии для детей Б. Житкова («Что я видел»). Е. Чарушин – писатель и худож-ник. Слияние текста и иллю-страций. Своеобразная писательская манера . Тема-тика сказок . | 2 | Рефераты по творчеству поэтов группы ОБЭРИУ, А. Барто, , С. Черного, С. Михалкова, И. Токмаковой, Б. Заходера 2. Разработка занятия для детей дошк. возраста по знакомству с творчеством поэтов 3. Конспект главы «О стиховом воспитании» из книги «От двух до пяти» 4. Реферат на тему «Современная литературная сказка Скандинавии» 5. На примере художественных произведений показать поиски и открытия в области научно-художественной книги современных детских писателей. 6. Конспект статьи Н. Носова «О некоторых проблемах комического» Проанализировать систему комических образов Н. Носова и В. Драгунского. | 56 | зачет | ||||
Всего часов | 160 | 10 | 150 | ||||||||
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА РЕЙТИНГА
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
