Трансформация зарубежной классики в русской литературе. "Приключения Пиноккио" К. Коллоди и "Золотой ключик" А. Толстого. Апулей и его герои в сказках Коллоди и А. Толстого. Национальные фольклорные доминанты. Открытия серебряного века в сказке А. Толстого. и его традиции в "Сказках Кота Мурлыки" . Пересказ. Стилизация. Шаржирование. Пародия в портпетидовании "прототипа". "Доктор Дулитл" Хью Лофтинга и “Доктор Айболит" К. Чуковского (прозаический). "Волшебник из страны Оз" Фрэнка Баума и "Волшебник Изумрудного города" А. Волкова. Способы "вращивания" "чужого слова" в национальную традицию от А. Пушкина до А. Волкова и др.
Традиции жанра "нонсенса" в поэзии и прозе "Алиса в Стране Чудес" Льюиса Кэрролла. От перевода к разнообразной развертке содержания. Демуровой, Б. Заходера, В. Набокова. Протеизм сказок К. Чуковского. Обэриуты: "нонсенс" и портретирование фольклорных и литературных тем, идей, мотивов, ритмических рисунков.
Пародия и шарж в юмористике для детей. От фольклора к литературе. Юмористический рассказ. Традиции русской смеховой культуры. Антитеза. Функция смехового начала в формировании художественного целого. Комическое и драматическое. Комедия характеров и комедия положений. Образ "пересмешника". И. Крылов — — Саша Черный. Стихотворные и прозаические жанры. Лирика и патетика в юмористике. "Недопесок" Ю. Коваля: шаржирование жанров в создании внутренней формы.
Художественный синтез в литературе для детей. Живописное в литературе. Музыка в литературе. Способы изображения. Внутрилитературный синтез: взаимодействие поэзии и прозы как автономных содержательных художественных миров. Сверхзадача "синтеза". Жанровый синтез. "Три толстяка" Ю. Олеши — "Золотой ключик" А. Толстого. Художественный синтез в "Хрониках Нарнии" К. Льюиса. Функция поэтического. Мифологическое и символическое.
Поэзия в детском и юношеском чтении. "Сюжетная" поэзия: задачи, функция сюжета, особенности формирования художественного содержания. С. Маршак, А. Барто, С. Михалков, В. Берестов и др. в разработке детских стихотворных жанров. Деталь. Особенности ритмики. Поэтическая классика в круге детского и юношеского чтения. Слово как произведение. Слово и текст. Способы концентрирования художественного содержания в поэзии.
Синтетические жанры и синкретические художественные жанры для детей. Театр. Театр кукол. Музыкальный театр. Инсценировка. Киноверсия литературного произведения. Мультипликация.
Периодика и критика. Первые журналы для детей. Периодика для детей на рубеже XIX—XX веков. Эволюция детских систематических изданий в советское время. "Идеальное" периодическое издание для детей. Требования к печатной продукции для детей. Основные итоги курса. Перспективные направления научного исследования истории детской литературы.
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Рекомендуемая литература
ОСНОВНАЯ:
9.Детская литература / Под ред. . - М., 1989.
-Сетин русской детской литературы. Конец Х - 1-я половина XIX в. - М., 1990.
50. , Розанов советская детская литература. - Минск, 1984.
52. Зарубежная литература для детей и юношества: В 2 ч. / Под ред. , . - М., 1997.
-Русские детские писатели XX века: Биобиблиографический словарь / Под ред. , и др. - М., 1997,1998, последующие издания.
107. Минералова литература. Комплект учебных пособий. - М., 2001.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:
8. Бабушкина русской детской литературы. - М., 1948.
18. Советская детская литература / Под ред. . - М., 1978.
14. Детская литература / Под ред. . - М., 1977 (Требует переиздания).
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ТЕКСТЫ:
10. Мифы народов мира. Мифы древней Греции.
13. Библия для детей.
12. Сказки народов мира (7-10).
10. Русские народные сказки (3-4 каждого жанра). Даля, В. Афанасьева, , и др.
9. Сказание про храброго витязя про Бову Королевича.
15. Сказка о сыне волшебника и о трех талисманах.
7. Карамзин царевна и щастливый карла. Илья Муромец. Дремучий лес. Евгений и Юлия.
13. Жуковский царевна. Сказка о царе Берендее. Сказка об Иване-царевиче и Сером волке. Тюльпановое дерево. Стихи.
6. Пушкин сказки, поэма "Руслан и Людмила".
4. Ершов -Горбунок.
8. Черная курица, или Подземные жители.
6. Одоевский в табакерке. Мороз Иванович. Индийская сказка о четырех глухих. Царь-девица. Столяр. Игоша.
3. Аксаков годы Багрова-внука. Аленький цветочек.
7. Ушинский плуга. Охотник до сказок. Не ладно скроен, да крепко сшит. Лиса и козел. Плутишка кот.
4. Некрасов Мазай и зайцы. Генерал Топтыгин. Крестьянские дети. Стихи.
3. Тургенев луг. Певцы. Муму. Воробей.
6. Толстой . Азбука. Кавказский пленник.
5. Станюкович за бортом. Севастопольский мальчик. Максимка, Нянька и др.
4. Аttalea princes. Сказка о жабе и розе. Лягушка-путешественница. Сказание о гордом Аггее.
4. Чехов . Мальчики. Детвора. Спать хочется. Каштанка. Белолобый. Володя. Беглец. Событие.
7. Мамин-Сибиряк на Студеной. Приемыш. Емеля-охотник. Серая Шейка. Богач и Еремка. Вертел. Аленущкины сказки. Григорович мальчик. Короленко подземелья. Слепой музыкант. Вагнер кота Мурлыки (5-6).
5. Горький . Утро. Воробьишко. Случай с Евсейкой. Самовар. Про Иванушку-дурачка. Яшка. Дед Архип и Ленька. Валашская сказка. Сказки об Италии (Заветы рыбака. Пепе. Сердце матери. Симплонский туннель).
3. Ремизов .
12. Куприн пудель. Слон. Барбос и Жулька. Изумруд. В зверинце. Ю-ю. Синяя звезда. Четверо нищих.
5. Андреев на даче. Ангелочек. Кусака.
3. Свирский .
8. Гарин-Михайловский Темы. Исповедь отца. Алочка. Дворец Дима. Счастливый день. Волшебница Ашам. Хитрая девочка. Счастье. Попугай. Черный принц.
5. Толстой сказки. Русалочьи сказки. Сказки для детей. Детство Никиты. Золотой ключик, или Приключения Буратино. Фантастические повести (1 по выбору).
3. Аверченко из циклов "О маленьких для больших", "Шалуны и ротозеи", "Дети".
12. Рассказы (3-4). Лето Господне.
4. Сказки и стихи.
3. Чуковский сказки. Доктор Айболит (прозаический) //Хью Лофтинг. Доктор Дулитл.
33. Саша Черный. Что кому нравится. Дневник фокса Микки.
34. Маршак , другие сказки, сказки-пьесы, стихи и переводы. Литературно-критические статьи о детской литературе.
35. Зощенко из циклов "Умные животные", "Смешные рассказы", "Леля и Минька", "Рассказы о Минькином детстве".
36. Михалков и пьесы для детей. Басни.
37. Олеша толстяка.
38. Дж. Родари. Чипполино.
39. Лагин Хоттабыч.
40. Некрасов Врунгель.
41. Маяковский для детей и в школьном изучении.
42. Гайдар тайна. Горячий камень. Чук и Гек. Голубая чашка. Тимур и его команда и др.
43. Волков Изумрудного города и др.
44. Фрэнк Баум. Мудрец из страны Оз.
45. О веселом трубочисте и мастере Золотые руки. Летающий мальчик. Немухинские музыканты. Два капитана.
46. Жюль Верн. Дети капитана Гранта.
47. Катаев -семицветик. Дудочка и кувшинчик. Белеет парус одинокий. Сын полка.
48. Богомолов .
49. Житков истории. Плотник. Сквозь дым и пламя. Телеграмма. Про слона. Про волка. Про обезьянку. Что я видел. Пудя. Как я ловил человечков и др.
50. Пришвин хлеб. Золотой луг (по выбору). Берестяная трубочка. Сказка-быль "Кладовая солнца".
51. Ильин о вещах. Рассказы о том, что тебя окружает.
52. Бажов сказов "Малахитовая шкатулка". Уральские сказы.
53. Сказы о Шише.
54. Ледяна колокольня (3-4 сказки).
55. Легенды о мастере Тычке.
56. Бианки и рассказы (3-4 по выбору). Лесная газета. Руководство для игры в "Новеллино".
57. Поэзия обэриутов для детей: Д. Хармс, В. Владимиров, Н. Заболоцкий (2-3 стихотворения каждого автора).
58. , , 2-3 произведения каждого автора по выбору.
59. Шим и сказки (по выбору).
60. Сахарнов море.
61. Шварц брата. Сказка о потерянном времени. Рассеянный волшебник. Два клена. Красная Шапочка. Снежная королева. Золушка. Голый король. Дракон. Обыкновенное чудо.
62. 1-2 пьесы-сказки. Переводы.
63. В стране дремучих трав.
64. Носов Незнайки и его друзей. Бобик в гостях у Барбоса. Юмористические рассказы и повести для детей (2—3 по выбору).
65. Циклы рассказов об истории Отечества (2-3 по выбору).
66. Митяев страницы истории родины IX - XVIII веков (или: Рассказы о русском флоте).
67. Денискины рассказы.
68. Коваль . Самая легкая лодка в мире и др.
69. Стихи и сказки.
70. (по одному произведению по выбору).
71. 3—4 произведения по выбору.
72. Последний поклон (или: Ода русскому огороду).
73. 3—4 рассказа для детей.
74. Рудольфио. Уроки французского.
75. Стихи, переводы, сказки.
76. Сказки.
77. и В. Сказки.
78. , или Мышиный король.
79. Калиф-аист. Маленький Мук. Карлик Нос. Холодное сердце.
80. -К. 8—10 сказок по выбору. Обязательно: Снежная королева. Дикие лебеди. Дюймовочка. Огниво. Соловей.
81. Маленький оборвыш.
82. Козетта. Гаврош.
83. Без семьи.
84. Марк Твен. Приключения Тома Сойера. Принц и нищий.
85. Белый клык.
86. Книга джунглей.
87. Путешествие Нильса с дикими гусями. Легенды о Христе.
88. Алиса в Стране Чудес. Алиса в Зазеркалье.
89. Счастливый принц. Соловей и роза. Рыбак и его Душа, Мальчик-Звезда.
90. Винни-Пух и все-все-все.
91. Сент- Маленький принц.
92. Хроники Нарнии.
93. Толкиен Дж. колец.
94. Трилогия о Карлсоне. Пеппи Длинный Чулок.
95. Книги для семейного чтения под редакцией : "Плаванье к далеким берегам". (М., 1995) и др.
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для обеспечения данной дисциплины необходимы:
оборудованные аудитории;
различные технические средства обучения;
аудио-видеоаппаратура;
наглядные пособия;
аудиотека по дисциплине;
видеотека по дисциплине.
7. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
7.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
Для определения уровня владения материалом по детской литературе студенту предлагается 3 вопроса, на которые он отвечает в течение 2 академических часов. В фонде контрольных заданий предлагаются варианты каждого из 3 заданий, "черты" предполагаемого ответа прилагаются.
Варианты задания 1:
1. Основные стилевые черты народной сказки (о животных, волшебной).
2. Мифопоэтическое содержание народной сказки.
3. Какие "вариации жанра" проявляются в литературной сказке? (Собственное представление о проблеме продемонстрировать на примере анализа "Черной курицы" А. Погорельского, "Городка в табакерке" В. Одоевского, других произведений по выбору преподавателя или студента.
4. Мифопоэтические и шире - фольклорные корни сказок и "свой голос".
5. Сказ в народной и литературной сказке. Способы портретирования устного рассказа.
6. "Приключения Пиноккио" К. Коллоди и "Золотой ключик" - национально-культурные приоритеты.
7. Место автобиографических произведений о детстве в детской литературе.
8. Жанровые доминанты в исторической прозе и поэзии для детей и юношества.
9. Научная фантастика и фэнтези в детском и юношеском чтении: авторы, специфика жанров.
10. Приключенистика в детском и юношеском чтении: основные жанровые направления, особенности индивидуального стиля 1-2 авторов.
11. Характерные черты юмористики для детей в прозе и поэзии XX в.
12. Поэзия для детей в XX в.: жанры, черты стиля.
13. "Мир глазами ребенка" в новелллистике для детей 70-90-х гг. Имена, сюжетные коллизии, язык.
14. Природоведческая тема в детском и юношеском чтении: классика и современность.
Для контроля могут быть избраны 2-3 варианта, а могут быть предложены все темы либо по указанию преподавателя, либо по выбору студента.
Варианты задания 2:
Могут быть предложены двояко:
а) студенту называется имя писателя или он сам выбирает имя детского писателя, черты стиля которого он хотел бы определить;
б) студент получает отрывок художественного произведения для определения авторства.
Прозаики: (отрывки из текстов) А. Погорельский, Д. Мамин-Сибиряк, Н. Вагнер, П. Бажов, В. Бианки, С. Писахов, И. Панькин, К. Паустовский, Ю. Коваль, С. Черный, К. Чуковский, А. Гайдар, В. Катаев, А. Алексин, В. Драгунский (список по желанию преподавателя может быть расширен).
Варианты задания 3:
* Перечислить детские журналы, выходившие в ХIХ-ХХ вв. или — детские журналы в СССР или — детские журналы сегодня.
* Что общего в загадке и сказке?
* Роль фольклорных жанров в развитии словесности для детей сегодня.
* Роль сюжета в произведении для детей.
* Черты идеальной книги для ребенка.
7.2. Примерная тематика рефератов, курсовых работ
1. Романтическое и лирическое в повестях и сказках Лидии Чарской.
2. Портрет исторической личности в русской детской литературе (от жития до художественной биографии).
3. как мастер стилизации в произведениях для детей.
4. Парадокс и "нонсенс" у Льюиса Кэрролла и .
5. Христианский миф в "Хрониках Нарнии" К. Льюиса: перевод на русский язык и подлинник.
6. Робинзонада в рассказах для детей и юношества советской детской литературы (писатель и произведения по выбору).
7. Сказ в произведениях российских писателей для детей 80-90-х годов XX века.
8. Сетон Томпсон и Виталий Бианки: особенности формирования содержания в повести о животных.
9. Лирическая миниатюра в круге детского чтения: сюжет и внутренняя форма.
10. Кир Булычев как мастер фантастической повести для детей: синтез художественного и педагогического.
11. Способы осуществления психологической разгрузки при чтении народных сказок.
12. Рекреационная функция детской песни.
7.3. Примерный перечень вопросов к экзамену
1. Детская литература как учебная дисциплина. Цели и задачи курса. Детская литература и круг детского чтения.
2. Функции детской литературы как искусства слова.
3. Фольклор в детском чтении и в детской литературе. Малые фольклорные жанры.
4. Афористические фольклорные жанры в детском чтении.
5. Детский фольклор.
6. Народная сказка и миф.
7. Эволюция мифологического содержания сказок (сказки о животных, бытовые, волшебные сказки).
8. Сказ. Сказитель. Стиль русских народных сказок.
9. Детская литература в России в XV—XVII веках.
10. Миф языческий, античный, христианский в детском чтении и в истории детской литературы.
11. Библия и агиографические жанры в детском чтении.
12. Античный миф в детском чтении.
13. Народная сказка. Обработка. Пересказ. Стилизация (А. Афанасьев, , ).
14. Жанр литературной сказки. Зарождение прозаической литературной сказки. М Карамзина для детей.
15. Стихотворная литературная сказка. — сказочник.
16. Протеизм сказок . "Прототипы" и оригинал.
17. Основные тенденции развития детской литературы в конце ХVIII - начале XIX века.
18. "Черная курица, или Подземные жители" А. Погорельского. Проблема жанра.
19. — педагог и писатель.
20. Художественное пространство сказки "Конек-Горбунок". Герой. Конфликт. Деталь. Ритмика. Особенности речи.
21. Сказ в "Аленьком цветочке" .
22. Лирическая поэзия XIX века в детском чтении. Жанры. Образность. Ритмическая организация. Слово как произведение.
23. Русские учебники. История и современность.
24. Учебная книга для детей в представлении и воплощении и Л. Толстого.
25. Поэзия для детей. Жанры. Сюжет. Герой. Особенности стиха.
26. -Сибиряк — детский писатель. Сказка. Цикл сказок. Рассказ. Особенности повествовательной манеры.
27. Приключенческие жанры в детской литературе и детском и юношеском чтении. Проблематика. Герои. Стиль.
28. Жанр автобиографической повести в детском чтении. Тип героя. Особенности сюжетосложения.
29. "Русский Андерсен" — .
30. Миф в романтических сказках .
31. Малые жанровые формы для детей и о детях в творчестве писателей конца XIX— начала XX века (, , ).
32. Льюис Кэрролл. "Алиса в Стране Чудес" и школа "нонсенса" в детской литературе XX века.
33. в истории детской литературы. Протеизм творчества и "свой голос".
34. История детской смеховой книги. Стилизация и пародия в юмористических жанрах. Приемы создания комического.
35. Комическое и лирическое в прозе и поэзии Саши Черного. Стиль "Дневника фокса Микки".
36. Поэзия серебряного века для детей и в детском чтении. Художественный синтез и внутрилитературный синтез в стиле поэтов.
37. Горького, К. Чуковского, С. Маршака в становлении и развитии советской детской литературы, периодики и критики.
38. — поэт, сказочник, драматург, переводчик. Поэтическая речь. Герой.
39. Русская литературная сказка 20-30-х годов. Дискуссия о сказке. Новое поколение сказочников: , , .
40. Идеи художественного синтеза начала XX века в "Трех толстяках" Ю. Олеши и "Золотом ключике" А. Толстого.
41. Проблема портретирования при переводе: "Приключения Пиноккио" К. Коллоди и "Золотой ключик" А. Толстого, "Доктор Дулитл" Хью Лофтинга и "Доктор Айболит" К. Чуковского.
42. "Мудрец из страны Оз" Ф. Баума и "Волшебник Изумрудного города" А. Волкова и др.
43. Детская поэзия в XX веке: основные тенденции развития. Сюжет. Ритмика. Особенности образной речи.
44. "Нонсенс", стилизация и пародия в творчестве обэриутов.
45. Ю. Олеша и Дж. Родари: традиция и "свой голос". |
46. История развития научно-художественной книги для детей: в XX веке.
47. Природоведческая книга в XX веке. Жанр. Повествователь. Сюжет
48. В. Бианки — лирик и энциклопедист.
49. Лирико-философское начало в книгах М. Пришвина и К. Паустовского.
50. Творчество для детей. Стилизация и пародия в драмах. Традиционное и новаторское в "Сказке о потерянном времени".
51. Сказ в творчестве П. Бажова, Б. Шергина, И. Панькина и др.
52. Сюжет, деталь, конфликт в сказках . Этнографическое и лирическое.
53. Исторические жанры в детском и юношеском чтении: истоки, эволюция, современность.
54. Своеобразие художественного повествования об истории. Проблематика. Особенности конфликта. Герой. Сюжет. Композиция.
55. "Мир глазами героя" в малых прозаических жанрах о детях и для детей.
56. Ю. Коваль. "Недопесок": сюжет, герой, конфликт. Стилизация и пародия. Проблема жанра.
57. Фантастика: научно-фантастические жанры и фэнтези. Особенности сюжетосложения. Прошлое, настоящее и будущее в научно-фантастических жанрах и фэнтези.
58. Христианский мир в "Хрониках Нарнии" К. Льюиса. Точность перевода в создании внутренней формы произведения. Герои. Стиль. Диалог с прошлым и современностью.
59. Мой любимый детский поэт.
60. Мой любимый писатель-фантаст.
61. Моя любимая книга приключенческого жанра.
62. Идеальная книга для ребенка 10-13 лет.
63. Рассказ — цикл рассказов — повесть — роман для детей. Особенности циклизации и сюжетостроения.
64. Проблема популяризации мировой классики для детей. Переводы и пересказы.
65. Мировая детская классика в интерпретации русских художников, композиторов, драматургов и кинорежиссеров.
66. Детская периодика и критика в истории детской литературы.
67. Актуальные проблемы современной детской литературы, периодики, критики.
68. Место детской литературы в мировой художественной литературе.
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 030900 Дошкольная педагогика и психология.
Программу составили:
доктор филологических наук, профессор, МПГУ
Программа одобрена на заседании учебно-методического совета по педагогике, психологии и методике дошкольного образования УМО по специальностям педагогического образования от 01.01.01 г., протокол
Председатель Совета УМО
по специальностям
педагогического образования,
ректор МПГУ, член-корр. РАН,
академик РАО
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
