Рабочая программа (стр. 3 )

	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
ЧТЕНИЕ, РАССКАЗЫВАНИЕ	Гарея «Птицы улетают»	Гумера «Буду, как мама»	Мажитова «Мама, принесла малышку»	Ильясова «Акбай»
БАШКИРСКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ	«Вороны»	«Съедобный – несъедобный»	«Жмурки»	«Стоп»
РАССМАТРИВАНИЕ АЛЬБОМОВ, ИЛЛЮСТРАЦИЙ	Рассматривание картины «Перелётные птицы!	Рассматривание иллюстраций с посудой	Рассматривание картины с младенцем	Рассматривание альбома «Домашние животные»
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ	«Почемучкины вопросы»	«Накроем стол к обеду»	«Я начну, а вы закончите»	«Кто, где живёт»
ЗАНЯТИЯ, БЕСЕДЫ	Наблюдение за птицами на участке детского сада	Развитие речи. Тема: «Угостим куклу»	Художественная литература. Тема: драматизация потешки «Расти, сынок, расти, сынок»	Беседа о пользе домашних животных

ДЕКАБРЬ

	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
ЧТЕНИЕ, РАССКАЗЫВАНИЕ	Мажитова «Сшила фартук»	Чтение колыбельных песен, потешек	Чтение рассказа о художниках Республики Башкортостан	Киньябулатовой «Зухра и цыплята»
БАШКИРСКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ	«Колокольчик»	«Кто быстрей?»	«Замри»	«Утка и лиса»
РАССМАТРИВАНИЕ АЛЬБОМОВ, ИЛЛЮСТРАЦИЙ	Рассматривание предметов башкирской национальной одежды	Рассматривание иллюстрации с изображением люльки	Рассматривание картины «Будущий батыр»	Рассматривание альбома «Домашние птицы»
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ	«Оденем куклу»	«Уложим куклу спать»	«Поручения»	«Кто как кричит?»
ЗАНЯТИЯ, БЕСЕДЫ	Развитие речи. Тема: «Описание куклы в национальной одежде»	Художественная литература. Тема: чтение стихотворения К. Даяна «Моя кукла»	Беседа о художниках Башкортостана	Лепка. Тема: «Цыплята»

ЯНВАРЬ

	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
ЧТЕНИЕ, РАССКАЗЫВАНИЕ	Из истории быта башкир	Сюндюкле «Заяц»	Идельбая «Мой папа»	Мажитова «Бабушка моя»
БАШКИРСКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ	«Догонялки»	«Медведь и зайцы»	«Кем он будет в будущем?»	«Иголка и нитка»
РАССМАТРИВАНИЕ АЛЬБОМОВ, ИЛЛЮСТРАЦИЙ	Рассматривание иллюстрации «Сундук»	Рассматривание картины «Зима»	Рассматривание альбома «Профессии»	Рассматривание полотенца, коврика
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ	«Чудесный мешочек»	«Кто, что делает?»	«Кому, что нужно?»	«Составь узор на башкирском коврике»
ЗАНЯТИЯ, БЕСЕДЫ	Беседа о предметах быта башкир	Художественная литература. Тема: чтение стихотворения С. Алибаева «Зима»	Ребёнок и окружающий мир. Тема: знакомство с трудом повара «Кто нас кормит?»	Рисование. Тема: «Укрась ковер»

ФЕВРАЛЬ

	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
ЧТЕНИЕ, РАССКАЗЫВАНИЕ	Киньябулатовой «Пёстрая корова»	Ильясова «Новое платье»	Юнусовой «Чемпион по одеванию»	Сабитова «Солдат»
БАШКИРСКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ	«Юрта»	«Мы весёлые ребята»	«Кто сильнее?»	«Джигиты»
РАССМАТРИВАНИЕ АЛЬБОМОВ, ИЛЛЮСТРАЦИЙ	Рассматривание набора открыток «Национальные блюда»	Рассматривание иллюстрации «Одежда девочки»	Рассматривание иллюстрации «Одежда мальчика»	Рассматривание книги «Наши защитники»
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ	«Что готовят из молока?»	«Составь башкирскую одежду»	«Составь башкирскую одежду»	«Подбери правильно»
ЗАНЯТИЯ, БЕСЕДЫ	Беседа о продуктах, изготовленных из молока	Рисование. Тема: «Украсим платье Айгуль»	Аппликация. Тема: «Украсим сапожки»	Аппликация. Тема: изготовление поздравительной открытки для папы

МАРТ

	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
ЧТЕНИЕ, РАССКАЗЫВАНИЕ	Чтение загадок «Жилище». Рассказывание о жилищах башкир	Губайдуллиной «Праздничный подарок»	Карима «Прилетай»	Ураксиной «Баурсак»
БАШКИРСКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ	«Юрта»	«Кукареку»	«Буря»	«Бабуля, бабуля, что копаешь?»
РАССМАТРИВАНИЕ АЛЬБОМОВ, ИЛЛЮСТРАЦИЙ	Рассматривание картины «Жилище башкир»	Рассматривание альбома «Наши мамы»	Рассматривание альбома «Весна»	Рассматривание альбома «Национальные блюда»
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ	«Собери юрту»	«Хорошо – плохо»	«Закончи предложение»	«Определи на вкус»
ЗАНЯТИЯ, БЕСЕДЫ	Аппликация. Тема: «Украшение юрты орнаментом»	Изготовление поздравительной открытки «8 Марта»	Художественная литература. Тема: заучивание стихотворения о весне	Лепка. Тема: «Чак-чак»

АПРЕЛЬ

	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
ЧТЕНИЕ, РАССКАЗЫВАНИЕ	Гали «Курай»	Губайдуллиной «Флаг Республики моей»	Чтение башкирских народных сказок, загадок, потешек	Рассказывание о народных праздниках башкир
БАШКИРСКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ	«Игра в коней»	«Красный флажок»	«Нет ни медведя, ни волков»	«Самый ловкий»
РАССМАТРИВАНИЕ АЛЬБОМОВ, ИЛЛЮСТРАЦИЙ	Рассматривание картины «Музыкальные инструменты»	Рассматривание флага и герба республики Башкортостан	Рассматривание иллюстраций к сказкам, потешкам	Рассматривание иллюстраций национальных праздников
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ	«Собери цветок курая»	«Собери флаг Башкортостана»	«Я начну, а вы продолжите»	«Вершки и корешки»
ЗАНЯТИЯ, БЕСЕДЫ	Беседа о музыкальных инструментах	Рисование. Тема: «Цвета флага»	Художественная литература. Тема: рассказывание башкирской народ-ной сказки с показом на фланелеграфе «Медведь и пчёлы»	Развлечение «Сабантуй»

МАЙ

	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
ЧТЕНИЕ, РАССКАЗЫВАНИЕ	Рассказывание о помещениях детского сада	Рассказывание о нашем городе	Диагностика	Диагностика
БАШКИРСКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ	«Самый меткий»	«Паровоз»	Диагностика	Диагностика
РАССМАТРИВАНИЕ АЛЬБОМОВ, ИЛЛЮСТРАЦИЙ	Рассматривание фотографий детского сада	Рассматривание альбома «Белорецк»	Диагностика	Диагностика
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ	«У нас гости»	«Путешествие по городу»	Диагностика	Диагностика
ЗАНЯТИЯ, БЕСЕДЫ	Ребёнок и окружающий мир. Тема: «Наш детский сад»	Конструирование. Тема: «Улицы нашего города»	Диагностика	Диагностика

9.Перспективный план взаимодействия с родителями.

Июнь – август

1. Знакомьтесь: группа «Радуга».

2. Экскурсия по детскому саду, знакомство с группой.

3. Беседа « Готов ли ваш ребенок к поступлению в детский сад?»

4. Памятка для родителей по сопровождению процесса адаптации ребенка к условиям ДОУ.

Сентябрь

1. Консультации «Режим и его значение в жизни ребенка».

2. Привлечение родителей к совместному оформлению приемной и групповой комнат.

3. Беседа о формированнии навыков опрятности у малышей.

4. Фотовыставка «Первые дни в детском саду».

Октябрь

1. Памятка для родителей «Роль семьи в воспитании детей».

2. Составление родителями родословной

3.Встреча с педагогом - психологом «Внешние и внутренние источники угрозы психологической безопасности ребенка».

4. Консультация « Закаливание детей»

5. Родительское собрание « Возрастные

особенности детей третьего года жизни»

6.Анкетирование родителей «Впомощь правильной организации воспитательно образовательного процесса»

Ноябрь

1. Осенний праздник «Осенины»

2. Памятка родителям «Инфекционные заболевания»

3. Акция «Книга в подарок», оформление книжного уголка.

4.Памятка родителям : всё о маме.

Декабрь

1.Родительское собрание «Воспитываем будущего читателя»

2.Консультация «Что и как читать ребенку» .

3.Памятка «Воспитывайте будущего читателя»,

«Значение фольклора в воспитании детей»

4.Выставка «Книга своими руками»

5. Украсим дружно ёлочку.

6.Новогодний праздник.

7. Поздравления для родителей «С Новым годом!»

Январь

1.Ежедневные информационные листки по теме:

«Учите вместе с нами»

2.Фотовыставка «Зимние развлечения»

Февраль

1Фотовыставка «Вместе с папой».

2. Полезные советы «Игры – развлечения вместе с папами».

3. Рекомендации для пап по воспитанию детей младшего возраста.

4.Поздравления пап с праздником.

Март

1.Праздник «Мамочку мою, я очень люблю»

2 Поздравления мам с праздником.

3.Консультации: Игры, развивающие движения кисти, - «Пальчиковая гимнастика»; «Взял я в руки карандаш…».

4. Творческая выставка « Руки мамы и мои ручонки».

Апрель

1.Фотовыставка “Мой ребенок в детском саду”. Родители и воспитатели совместно готовят фотографии детей в детском саду

2. Памятка «Я сам!»

3. Развлечение «Веснянка»

Май

1. «День добрых дел». Субботник на территории детского сада и в группе.

2.Развлечение «Мы уже большие стали».

10.Перспективное планирование по областям

                                           РИСОВАНИЕ

                                           

Неделя	Тема (техника рисования, методы и приёмы)	Программное содержание	Материал к занятию
6.09.2013 Детский садик	«Как мы рисуем» ( рисование карандашами)	Выявить уровень владения карандашами. Познакомить детей с правильным способом действия карандашами: держать тремя пальчиками, не близко к отточенному концу, не сжимать карандаш слишком сильно; учить рисовать только на бумаге, использовать разные цвета; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.	Альбомный лист, наборы цветных карандашей (по количеству детей).
20.09.2013 Золотая осень	«Дорожки для цыплят» (рисование карандашами)	Вызвать у детей интерес к теме, к процессу рисования; учить держать карандаш в правой руке, тремя пальчиками; учить делать широкие плавные движения в любом направлении; вызывать и поддерживать чувство удовлетворения от процесса в результате деятельности.	Альбомный лист бумаги формата А4, цветные карандаши, картинки с изображение курицы и цыплят.
27.09.2013 Мой дом	«Осенние листочки» (рисование кисточкой)	Продолжать знакомить детей с гуашевыми красками, учить правильно пользоваться кисточкой; закреплять знания основных цветов, знакомить с новыми цветами и оттенками; учить различать кленовые листья; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.	Гуашь жёлтого и красного цветов; кисточки №4; альбомные листы бумаги для рисования на каждого ребёнка, с вырезанными силуэтами кленовых листьев (по количеству детей); кленовые листья; баночки непроливайки; салфетки.
4.10.2013 Мой дом	«Дождик» (рисование фломастерами; дорисовывание деталей)	Учить детей правильно держать в руке фломастер; учить рисовать фломастером – не нажимать сильно, рисовать прямые вертикальные линии; не выходить за пределы ограничительной линии; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.	Фломастеры синего или голубого цвета; листы бумаги с заготовками (по количеству детей), в верхней части листа нарисована синяя туча, а внизу горизонтальная линия – земля, чтобы дети, рисуя дождь, не выходили за пределы нижней границы.
11.10.2013 Мой дом	« По ровненькой дорожке» (рисование пальцами)	Учить детей рисовать пальчиками, ритмично нанося отпечаток на полоску бумаги; продолжать знакомить детей с цветом (красный, синий, зелёный), закреплять названия цветов; развивать интерес и положительное отношение к рисованию.	Демонстрационный лист с изображением двух домиков с красной и синей крышами, расположенных друг напротив друга (между домиками проведена дорожка карандашом и краской); полоски бумаги для рисования 1/2 листа по количеству детей; гуашь зелёного цвета, влажные салфетки для рук.
18.10.2013 Овощи и фрукты	«Яблочки для ёжика»	Вызвать у детей интерес к рисованию гуашью. Учить закрашивать поверхность бумаги (яблоко). Учить узнавать и называть красный цвет.	Альбомные листы формата А4 с нарисованными деревьями (по количеству детей); жёлтая краска, кисточки №4, баночки с водой, тряпочки.
25.10.2013 Овощи и фрукты	«Яблоки поспели»	Умение называть предметы круглой формы, размер большое, маленькое. Умение выполнять движения согласно словам. Ёжик приносит 2 яблока. Воспитатель предлагает детям рассмотреть яблоки (рассказывает детям, что яблоки круглой формы, просит детей нарисовать пальчиком в воздухе круг, обращает внимание детей на цвета яблок и размер: большое и маленькое).	Альбомные листы формата А4 с нарисованными яблоками (по количеству детей); жёлтая краска, кисточки №4, баночки с водой, тряпочки
1.11.2013 Овощи фрукты	«Дождик, дождик, пуще» (рисование кисточкой; дорисовывание деталей)	Учить детей наносить кисточкой ритмичные мазки под словесное сопровождение; продолжать учить правильно держать кисточку, пользоваться краской, убирая лишнюю о край баночки; продолжать знакомить с синим цветом.	Альбомные листы с изображением туч; синяя краска, баночки-непроливайки, кисточки, салфетки.
15.11.2013 Домашние животные	«Клубочки для котят».	формировать интерес к рисованию, показать приём изображения округлых форм из точки неотрывным круговым движением карандаша.	Листы бумаги для рисования (по количеству детей);карандаши разного цвета.
22.11.2013 Наземный транспорт	«Спрячь картинку» (рисование карандашами или фломастерами)	Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); правильно сидеть за столом; учить  рисовать штрихи; развивать желание рисовать.	Цветные карандаши или фломастеры; листы бумаги для рисования формата А4 с нарисованными  заготовками (картинками) по количеству детей.
29.11.2013 Наземный транспорт	«Полюбуйся на машину» (рисование штампом; дорисовывание деталей)	Учить детей ритмично наносить  рисунок с помощью штампа (старые кисточки или мятая бумага); учить  пользоваться штампом: окунать его в густую гуашь, а затем прижимать к листу бумаги; развивать эстетическое восприятие, желание рисовать.	Листы бумаги с заготовками (изображение машины); гуашь красного цвета, штампы по количеству детей; салфетки; цветущая герань.
6.12.2013 Наземный транспорт	«Дорога для машины» (рисование кисточкой)	Учить  проводить линии сверху вниз по ворсу; обмакивать кисть в краску по мере надобности; воспитывать у детей отзывчивость, доброжелательность.	Рисунок с изображением машины; длинный лист ватмана или обоев, кисточки, баночки с водой, подставки для кисточек, салфетки.
13.12.2013 Зима.	«Снег идёт» (рисование ватными палочками)	Закреплять навыки рисовании красками, используя ватные палочки; уточнять и закреплять знания цветов; развивать эстетическое восприятие, желание рисовать.	Картон синего или голубого цвета формата А4 ( по количеству детей), баночки – непроливайки, салфетки.
20.12.2013 Зима.	«Ёлочка – зелёная иголочка» (рисование фломастерами)	Упражнять детей в рисовании хвои штрихами, используя фломастеры; поощрять самостоятельность, инициативность детей; закреплять знания основных цветов; вызывать желание общаться по поводу рисунка с воспитателем и детьми.	Хвойная веточка; лист ватмана, на котором нарисован ствол ёлочки; листы бумаги формата А4 (по количеству детей), фломастеры зелёного цвета.
27.12.2013 Новый год.	«Маленькая ёлочка в гости к нам пришла» (рисование пальцами; дорисовывание деталей)	Учить детей располагать фонарики определённого цвета, используя дидактическую игру «Укрась ёлочку»; закреплять умение рисовать пальчиками, используя разные цвета; закреплять знания основных цветов; развивать эстетическое восприятие, желание рисовать.	Альбомные листы  бумаги для рисования с изображением ёлочки (по количеству детей); гуашь красного, синего, жёлтого цветов; влажные тряпочки, салфетки; дид. игра «Укрась ёлочку».
17.01.2014 Одежда.	«Зимний узор на шапке» (рисование восковыми карандашами)	Продолжать учить детей правильно держать карандаш; закреплять приобретённые ранее навыки рисования; закреплять знания цветов (синий, белый); продолжать формировать интерес  к рисованию; развивать эстетическое восприятие.	Цветной картон синего цвета ( по количеству детей); восковые карандаши белого цвета; образцы готового рисунка и несколько элементов узора.
24.01.2014 Одежда.	«Шарфик для снеговик» (рисование кисточкой)	Учить детей закрашивать контур кисточкой путём примакивания; передавать в рисунке образ снеговика; закреплять знание цвета; напоминать о необходимости работать аккуратно.	Гуашь синего цвета; листы белой бумаги с нарисованным контуром снеговика (по количеству детей); рисунок-образец, баночки с водой, кисточки, салфетки.
З1.01.2014 Одежда.	«Полосатые варежки» (рисование кисточкой; дорисовывание деталей)	Учить детей рисовать линии слева направо, вести кисть по ворсу неотрывно, хорошо набирать краску на кисть, развиватьвосприятие цвета	Заготовки – силуэты варежек, вырезанные из белой бумаги (по количеству детей); гуашь 4-х цветов; кисточки, непроливайки.
7.02.2014 Одежда.	«Нарядное платье для куклы» (рисование кисточкой; дорисовывание деталей)	Учить детей правильно держать кисть, ритмично наносить мазки на силуэт платья; развивать восприятие цвета; закреплять знание основных  цветов; развивать интерес и желание рисовать.	Гуашь 4-х цветов: красная, синяя, зелёная, жёлтая на выбор детей; платья-заготовки (по количеству детей), кисточки, баночки с водой, салфетки.
14.02.2014 День защитника отечества.	Тема: «Праздничные флажки» -	Учить детей правильно держать кисть, рисование прямых линий	Фломастеры синего цвета (по количеству детей); листы бумаги с заготовками – нарисованными основами флажков(по количеству детей).
21.02.2014 День защитника отечества	Тема: «Открытка для дедушки» - по образцу воспитателя.	Учить детей рисовать, раскрашивать открытки, не выходя за рамки, аккуратно.	Лист картона формата А4 голубого или синего цветов ( по количеству детей); гуашь белого цвета, кисточки, непроливайки, салфетки.
28.02.2014 Мамин день.	«Бусинки» (рисование фломастерами)	Продолжать учить детей правильно держать в руке фломастер, рисовать им, не делая сильного нажима; рисовать круги и заштриховывать их по кругу; закреплять знания цветов; воспитывать эстетическое восприятие.	Фломастеры на каждого ребёнка; листы бумаги для рисования с заготовкой – нарисованной линией бус (по количеству детей); готовый рисунок-образец; нитка настоящих бус.
7.03.2014 Мамин день.	«Букет для мамы» (рисование карандашами)	Воспитывать у детей нежное, заботливое отношение к маме; закреплять умение рисовать слитные круги круговыми движениями, не отрывая карандаша от бумаги, правильно держать его.	Листы бумаги с заготовками – аппликативное изображение веточки розы с листочками в горшочке; карандаши на каждого ребёнка.
14.03.2013 Весна.	«Светит солнышко в окошко» (рисование  кисточкой;  дорисовывание деталей)	Продолжать учить детей рисовать предметы округлой формы, от пятна; рисовать прямые линии (лучики), аккуратно работать кистью, снимая краску о краешек баночки; закреплять знание геометрических форм (круг); понятий «один», «много».	Листы бумаги для рисования формата А4 (по количеству детей); гуашь оранжевого и жёлтого цветов, кисти, баночки с водой, салфетки.
21.03.2014 Весна.	«Капель» (рисование  кисточкой)	Продолжать учить детей правильно держать кисть, обмакивать её всем ворсом в краску; учить передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, изобр. капель ритмом мазков.	Литы бумаги формата А4, гуашь синего цвета, кисточки, подставки под кисточки, баночки с водой, салфетки.
4.04.2014 Птицы.	«Покормим птичек» (рисование кисточкой)	Закреплять с детьми умение создавать изображение ритмом мазков, осваивая всё пространство листа; познакомить с чёрным цветом; воспитывать у детей заботливое отношение к птицам.	Заготовка - кормушка, нарисованная на листе ватмана, аппликативное изображение птиц; гуашь чёрного цвета; кисточки, непроливайки, салфетки, семечки.
11.04.2014 Птицы.	«Птички прилетели»	Закреплять умение раскрашивать картину не выходя за рамки.	Листы бумаги для рисования с изображением птиц, гуашь, кисточки, подставки под кисточки, баночки с водой, салфетки
8.04.2014 Игрушка.	«Плывёт кораблик по весенним ручейкам» (рисование кисточкой)	Продолжать учить детей ритмично проводить линии на листе бумаги, двигая кисть по ворсу; учить ориентироваться на листе бумаги; развивать интерес к рисованию.	Листы бумаги для рисования, гуашь синего цвета, кисточки, подставки под кисточки, баночки с водой, салфетки; бумажный кораблик, таз с водой.
25.04.2014 Игрушка.	«Трава на лужайке» (рисование кистью)	Упражнять детей в быстрых, ритмичных изобразительных действиях кистью; продолжать учить рисовать вертикальные линии (траву); воспитывать любовь к живой природе.	Листы бумаги для рисования (по количеству детей), гуашь зелёного цвета, кисточки, непроливайки.
2.05.2014 День победы.		.
9.05.2014 День победы.	«Забавные зверюшки – полосатые игрушки» (рисование кистью; дорисовывание деталей)	Закреплять умение рисовать кисточкой; проводить прямые линии в разных направлениях (слева направо и сверху вниз), соблюдая движение кисти по ворсу; воспитывать у детей отзывчивость.	Силуэты лошадок, уточек, козликов и т. д., выполненных в стиле филимоновских игрушек; гуашь красного и чёрного цветов, кисточки, непроливайки, подставки под кисточки, салфетки.
16.05.2014 Лето.	«Цветочная поляна»   (рисование ватными палочками)	Продолжать учить детей рисовать красками, используя ватные палочки; закреплять знания цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.	Тонированные в зелёный цвет листы бумаги для рисования; готовый рисунок – образец, репродукции с изображением цветочной поляны (полевых цветов); гуашь основных цветов, кисточки, непроливайки, салфетки.
23.05.2014 Лето.	«Бабочки» (рисование кистью; дорисовывание деталей)	Продолжать учить детей рисовать красками; закреплять умение заполнять узором готовый силуэт, ритмично нанося рисунок; познакомить с новым способом рисования (монотипия); уточнять и закреплять знания цветов; развивать желание рисовать.	Вырезанные из бумаги силуэты бабочек (по количеству детей); готовый образец с несложным узором; гуашь основных цветов, кисточки, подставки по кисточки, непроливайки, салфетки.
26.05-31.05 мониторинг

Лепка