Рабочая программа (стр. 7 )

Программное содержание	Предметно-пространственная развивающая среда	Виды и формы совместной деятельности педагога с детьми
02.09 Учить детей начинать ходьбу по сигналу, развивать равновесие — ходить по ограниченной поверхности (между двух линий).	Начерченные на земле линии, игрушечный мишка.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ, ОВД (ходьба по дорожке между двумя линиями), п/и «Бегите ко мне».
6.09 Продолжать учить детей начинать ходьбу по сигналу, развивать равновесие — ходить по ограниченной поверхности (между двух линий).	2 длинные верёвки (2,5-3 м), кукла.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ, ОВД (ходьба по дорожке между двумя лежащими верёвками), п/и «Бегите ко мне»
16.09 Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определённый сигнал, развивать равновесие—ходить по ограниченной поверхности (между двух линий).	Погремушки на каждого ребёнка, игрушка собачка, начерченные на земле линии (расстояние между линиями 25-30 см	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (с погремушками), ОВД (ходьба по дорожке между двумя линиями), п/и «Догоните меня».
20.09 Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега, приучать бегать в разных направлениях, не мешая друг другу, развивать внимание.	Игрушка петушок.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ, ОВД (ходьба по доске — «по мостику»), п/и «В гости к петушку»
23.09 Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега, приучать бегать в разных направлениях, не мешая друг другу, развивать внимание.	Кукла.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ, ОВД (ходьба по доске, положенной на пол), п/и «В гости к кукле Кате»
27.09 Учить детей ходить по ограниченной поверхности, подлезать под верёвку, бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определённом направлении.	2 стойки, мячи по количеству детей, игрушка собака, длинная верёвка.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ, ОВД (ползание на четвереньках, бросание мячей на дальность правой и левой рукой), п/и «Бегите ко мне»
1.10 Учить детей ходить по ограниченной поверхности, подлезать под верёвку, бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определённом направлении	2 стойки, мячи по количеству детей, игрушка кошка, длинная верёвка	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ, ОВД (ползание на четвереньках, бросание мячей на дальность правой и левой рукой), п/и «Бегите ко мне»
4.10 Учить детей лазать по гимнастической лесенке, развивать чувство равновесия, совершенствовать бег в определённом направлении, умение реагировать на сигнал.	Гимнастическая лесенка, мячи по количеству детей, игрушка козлёнок	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ, ОВД (лазанье по гимнастической стенке), п/и «Догоните мяч»
7.10 Учить детей ходить по ограниченной поверхности, ползать и катать мяч, упражнять в ходьбе, сохраняя равновесие, помогать преодолеть робость, способствовать развитию умений действовать по сигналу.	Гимнастическая доска, цветные платочки по количеству детей, мяч.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ, ОВД (ходьба по доске с последующим ползанием на четвереньках по полу до определённого места, прокатывание мяча), п/и «Бегите к
11.10 Продолжать учить детей ходить по ограниченной поверхности, катать мяч, упражнять в ходьбе, сохраняя равновесие, помогать преодолеть робость, способствовать развитию умений действовать по сигналу.	Гимнастическая доска, мяч, игрушка котёнок.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ, ОВД (ходьба по доске, прокатывание мяча), п/и «Бегите к котёнку»
14.10 Ознакомить детей с выполнением прыжка вперёд на двух ногах, учить бросать в горизонтальную цель, совершенствовать умение реагировать на сигнал.	Мешочки с песком по количеству детей, верёвка, обруч, игрушка козлёнок.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ, ОВД (бросание мешочков в горизонтальную цель — обруч, прыжки через верёвку на двух ногах), п/и «Догоните козлёнка»
18.10 Учить детей ходьбе по гимнастической скамейке, бросанию из-за головы двумя руками, упражнять в ползании на четвереньках, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение передвигаться в определённом направлении.	По 2 кубика на каждого ребёнка, средние мячи по количеству детей, гимнастическая скамейка, игрушка котёнок.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (с кубиками), ОВД (ползание на четвереньках между линиями—котёнок идёт по дорожке, ходьба по гимнастической скамейке), бросание мяча на дальность из-за головы, п/и «Догони мяч».
21.10 Учить детей ходьбе по гимнастической скамейке, бросанию из-за головы двумя руками, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение передвигаться в определённом направлении.	Средние мячи по количеству детей, гимнастическая скамейка, игрушка лошадка.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ, ОВД (ходьба по гимнастической скамейке), бросание мяча на дальность из-за головы, п/и «Догони мяч».
25.10 Учить детей прыгать в длину с места, закреплять метание на дальность из-за головы, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений.	По две шишки на каждого ребёнка, мячи по количеству детей, длинная верёвка, игрушка лошадка.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (с шишками), ОВД (бросание мяча двумя руками на дальность из-за головы, прыжки в длину с места через верёвку), п/и «Догони мяч».
28.10 Учить детей ходить парами в определённом направлении, бросать мяч на дальность от груди, упражнять в катании мяча, приучать внимательно слушать и ждать сигнал для начала движений.	Погремушки по количеству детей, 2 длинные верёвки, мячи для каждого ребёнка, игрушка собачка.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (с погремушкой), ОВД (бросание мяча на дальность от груди, прокатывание мяча), п/и «Через ручеёк».
11.11 Учить детей ходьбе по наклонной доске, упражнять в метании на дальность от груди, приучать детей согласовывать движения с движениями других детей, действовать по сигналу.	Цветные ленточки, средние мячи по количеству детей, наклонная доска, игрушка козлёнок.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (с ленточками), ОВД (бросание мяча на дальность от груди, ходьба по наклонной доске вверх и вниз), п/и «Догони мяч»
15.11 Учить детей бросать и ловить мяч, упражнять в ходьбе по наклонной доске, развивать чувство равновесия, глазомер, воспитывать выдержку.	Наклонная доска, мяч, игрушка собачка.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ, ОВД (бросание и ловля мяча, ходьба по наклонной доске вверх и вниз), п/и «Солнышко и дождик».
18.11 Упражнять детей в прыжках в длину с места, бросании мешочков на дальность правой и левой рукой, в переступании через препятствия, закреплять умение реагировать на сигнал, воспитывать умение действовать по сигналу.	Мешочки с песком по количеству детей, кубики (высота 10-15 см), длинная верёвка.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (с мешочком), ОВД (метание на дальность правой и левой рукой, прыжки в длину с места на двух ногах через верёвку), п/и «Догоните меня»
22.11 Учить детей ходьбе по кругу, взявшись за руки, упражнять в ползании на четвереньках, переступании через препятствия, катании мяча, учить ходить на носочках, приучать соблюдать определённое направление.	Мячи по количеству детей. 2 длинные верёвки, кубики, игрушка.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (с мячом), ОВД (катание мячей, перешагивание через препятствия), п/и «Кто тише»
25.11 Развивать у детей умение организованно перемещаться в определённом направлении, учить подлезать под рейку, совершенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании, развивать ловкость и координацию движений.	Флажки и мячи по количеству детей, две стойки, длинная рейка и верёвка.	Игровые упражнения, ОРУ (с флажком), ОВД (ползание на четвереньках до рейки, подлезание под рейку, прыжки в длину с места через верёвку) п/и «Догони мяч»
29.11 Учить детей бросать в горизонтальную цель, прыгать в длину с места, закреплять умение ходить по кругу, взявшись за руки.	Мешочки с песком, длинная верёвка, обруч, зонт, игрушка лиса.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ, ОВД (метание в горизонтальную цель, прыжки в длину с места на двух ногах через верёвку), п/и «Солнышко и дождик».
2.12 Учить детей прыгать в длину с места, развивать ловкость, глазомер и чувство равновесия.	Нарисованные линии, окружность, игрушка зайчик.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ, ОВД (прыжки в длину с места), п/и «Догоните меня»
6.12 Упражнять детей в прыжках в длину с места на двух ногах, в ползании на четвереньках и подлезании, воспитывать умение слышать сигналы и реагировать на них.	Две длинные верёвки, две дуги, маленький обруч, зайчик, зонт.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ, ОВД (ползание на четвереньках и подлезание под дугу), п/и «Солнышко и дождик».
9.12 Учить детей бросать в горизонтальную цель, прыгать в длину с места, закреплять умение ходить по кругу, взявшись за руки.	Стулья, шишки по количеству детей, игрушка мишка.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ, ОВД (метание шишек на дальность правой и левой рукой), п/и «Кто тише»
13.12 Учить детей бросать на дальность правой и левой рукой, ползать на четвереньках по гимнастической скамейке, развивать внимание и координацию движений.	Шишки, гимнастическая скамейка, маска медведя.	Игровое упражнение, ОРУ (с шишкой), ОВД, (метание на дальность правой и левой рукой, ползание на четвереньках по гимнастической скамейке), п/и «У медведя во бору».
16.12 Упражнять детей в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, учить бросать и ловить мяч, быть внимательными, стараться выполнять упражнения вместе с другими детьми.	Короткие цветные ленточки по количеству детей, наклонная доска, мяч.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (с лентой), ОВД (ходьба по наклонной доске вверх-вниз, бросание и ловля мяча), п/и «Зайка беленький сидит».
20.12 Учить детей лазать по гимнастической стенке, закреплять умение ходить по гимнастической скамейке, совершенствовать прыжок в длину с места, развивать чувство равновесия, воспитывать смелость, выдержку, внимание.	Гимнастическая скамейка, две длинные верёвки, гимнастическая стенка.	Игровое упражнение, ОРУ, ОВД (ходьба по гимнастической скамейке, прыжки в длину с места, лазанье по гимнастической стенке любым способом), п/и «Зайка беленький сидит».
23.12 Закреплять у детей умение ползать и подлезать под верёвку, совершенствовать навык бросания на дальность из-за головы, выполнять бросок только по сигналу, учить согласовывать движения с движениями товарищей.	Средние мячи по количеству детей, две стойки, рейки или верёвка.	Игровое упражнение, ОРУ (с мячом), ОВД (бросание мяча на дальность из-за головы двумя руками, ползание на четвереньках и подлезание под рейку), п/и «Заморожу!»
27.12 Учить детей прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске, развивать чувство равновесия, глазомер, ловкость и координацию движений, воспитывать дружеские взаимоотношения.	Две длинные верёвки, наклонная доска, обручи.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ, ОВД (ходьба по наклонной доске, прыжки в длину с места на двух ногах), п/и «Птички в гнёздышках».
30.12 Продолжать учить детей ходить в колонне по одному, упражнять в бросании в горизонтальную цель правой и левой рукой, совершенствовать прыжки в длину с места, учить во время броска соблюдать указанное направление.	Мешочки с песком по количеству детей, игрушечный зайка.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ, ОВД (бросание мешочков на дальность, прыжки в длину с места через линию), п/и «Зайка беленький сидит».
13.01.2014 Учить детей ходьбе по кругу, взявшись за руки, упражнять в ползании на четвереньках, переступании через препятствия, катании мяча, учить ходить на носочках, приучать соблюдать определённое направление.	Мячи по количеству детей, две длинные верёвки, кубики, игрушка.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (с мячом), ОВД (катание мячей, перешагивание через препятствия), п/и «На ёлку».
17.01 Учить детей катать мяч, упражнять в лазании по гимнастической стенке, приучать соблюдать направление при катании мяча, учить дружно играть.	Погремушки, средние мячи по количеству детей, две дуги, гимнастическая стенка.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (с погремушкой), ОВД (катание мяча в воротца, лазание по гимнастической стенке), п/и «Дед Мороз»
20.01 Закреплять у детей умение бросать в горизонтальную цель правой и левой рукой, учить ползать по гимнастической скамейке, развивать чувство равновесия и координацию движений, приучать детей выполнять задание самостоятельно.	Погремушки, мешочки с песком, мячи по количеству детей, гимнастическая скамейка, обручи.	ОВД (ползание на четвереньках по гимнастической скамейке, бросание мешочков с песком в горизонтальную цель), п/и «Догони меня», «Найди себе пару».
24.01 Учить детей ходить и бегать в колонне по одному, совершенствовать прыжок с места, упражнять в метании в горизонтальную цель правой и левой рукой, развивать глазомер.	Кубики, две длинные верёвки, обручи.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (с кубиками), ОВД (прыжки в длину с места на двух ногах, бросание мешочков в горизонтальную цель правой и левой рукой), п/и «Воробышки и автомобиль».
27.01 Упражнять детей в прыжках в длину с места, ползании на четвереньках и подлезании под рейку, закреплять умение ходить по гимнастической скамейке, способствовать развитию чувства равновесия и ориентировки в пространстве.	По две шишки на каждого ребёнка, гимнастические скамейки, две стойки, рейка, маленький обруч	Игровое упражнение, ОРУ (с шишками), ОВД (ползание на четвереньках и подлезание под дугу, прыжки в длину с места, ходьба по гимнастической скамейке), п/и «Воробышки и автомобиль»
31.01 Упражнять детей в бросании в горизонтальную цель, учить прыгать в длину с места, способствовать развитию глазомера, координации движений, умению ориентироваться в пространстве, учить детей быть внимательными друг к другу и при необходимости оказывать помощь.	Мешочки с песком, длинная верёвка, обручи, чайник (из набора игрушечной посуды).	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (с мешочком), ОВД (бросание мешочков с песком в горизонтальную цель, прыжки в длину с места на двух ногах), п/и «Птички в гнёздышках», «Где чайник?».
3.02 Учить детей прыгать с высоты, упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, в ползании, подлезании, способствовать развитию чувства равновесия, ориентировки в пространстве, умению быстро реагировать на сигнал.	Гимнастическая скамейка, две стойки, рейка, чайная чашка (игрушечная посуда).	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ, ОВД (ходьба по гимнастической скамейке, ползание на четвереньках, подлезание под рейку), п/и «Жуки», п/и «Найди чайную чашку».
7.02 Учить детей катать мяч друг другу, совершенствовать бросание на дальность из-за головы, закреплять умение быстро реагировать на сигнал, учить дружно действовать в коллективе.	Средние мячи, две длинные верёвки.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (с мячом), ОВД (бросание мяча на дальность из-за головы, катание мяча друг другу сидя, ноги врозь, ходьба на четвереньках между двумя параллельными верёвками), п/и «Огуречик, огуречик».
10.02 Учить детей катать мяч в цель, совершенствовать бросание на дальность из-за головы, согласовывать движения с движениями товарищей, быстро реагировать на сигнал, воспитывать выдержку и внимание.	Стулья и средней величины мячи, две дуги,  маленький обруч, яблоко.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (на стуле), ОВД (метание вдаль двумя руками из-за головы, катание мяча в воротца), п/и «Найди, где спрятано яблоко»
14.02 Упражнять детей в ползании и подлезании под рейку, прыжках в длину с места, учить быть дружными, помогать друг другу.	Флажки, 2 стойки и рейка, маленький обруч, игрушечный зайка, капуста.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (с флажком), ОВД (ползание на четвереньках до рейки, подлезание под неё, прыжки в длину с места), п/и «Кто тише», «Найди где спрятана капуста».
17.02 Упражнять детей в ходьбе по наклонной доске, бросании в цель, прыжках в длину с места, способствовать развитию глазомера, координации движений и чувства равновесия.	Наклонная доска, мешочки с песком, длинная верёвка, 2-3 обруча.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ, ОВД (ходьба по наклонной доске вверх и вниз, бросание правой и левой рукой в горизонтальную цель, прыжки в длину с места, стоя у верёвки), п/и «Зайцы и волк».
21.02 Продолжать учить детей ходьбе по гимнастической скамейке, бросать и ловить мяч, способствовать воспитанию сдержанности, ловкости и умению дружно играть.	Платочки по количеству детей, гимнастические скамейки, мяч.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (с платочком), ОВД (ходьба по гимнастической скамейке, бросание мяча воспитателю и ловля мяча), п/и «У медведя во бору».
24.02
28.02 Продолжать учить детей бросать и ловить мяч, способствовать воспитанию сдержанности, ловкости и умению дружно играть.	Мяч, игрушка медведь.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ, ОВД (бросание мяча воспитателю и ловля мяча), п/и «У медведя во бору».
3.03 Упражнять детей в ползании по гимнастической скамейке, учить подпрыгивать, способствовать развитию координации движений, развивать умение быстро реагировать на сигнал, дружно играть, продолжать учиться становиться в круг, выполнять движения в соответствии с текстом.	Погремушки, палка с прикреплённым на ниточке шаром, 4-6 кубиков.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (с погремушками), ОВД (ползание на четвереньках по гимнастической скамейке, подпрыгивание вверх и касание рукой шара, ходьба с переступанием кубиков), п/и «Пузырь».
7.03 Упражнять детей в катании мяча, ползании на четвереньках, способствовать развитию глазомера и координации движений, учит помогать друг другу.	По два кубика на каждого ребёнка, две стойки, длинная верёвка, на двоих детей один мяч, дудочка.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (с кубиками), ОВД (ползание на четвереньках, подлезание под верёвку, катание мяча друг другу), п/и «Дудочка».
10.03 Продолжать учить детей ходить по гимнастической скамейке и спрыгивать с неё, бросать и ловить мяч, способствовать воспитанию сдержанности, ловкости и умению дружно играть.	Платочки по количеству детей, гимнастические скамейки, мяч.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (с платочком), ОВД (ходьба по гимнастической скамейке, бросание мяча воспитателю и ловля мяча), п/и «У медведя во бору».
14.03 Учить детей ползать по гимнастической скамейке и спрыгивать с неё, упражнять в катании мяча в цель, способствовать воспитанию выдержки, смелости, развитию чувства равновесия и глазомера.	Шишки, мячи по количеству детей, обруч.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (с шишкой), ОВД 9ползание на четвереньках по гимнастической скамейке, катание мяча под дугу), п/и «Ладушки, ладушки».
17.03 Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке и прыжках в длину с места на двух ногах, развивать умение быстро реагировать на сигнал, способствовать развитию равновесия и координации движений.	Ленточки, гимнастическая скамейка.	Игровое упражнение, ОРУ (с лентой), ОВД (ходьба по гимнастической скамейке, прыжки в длину с места), п/и «Догоните меня».
21.03 Упражнять детей в метании на дальность одной рукой, повторить прыжки в длину с места, развивать координацию движений, воспитывать внимание и умение сдерживать себя	Мячи, игрушка цыплёнок, зонт.	Игровое упражнение, ОРУ, ОВД (метание мяча на дальность одной рукой, прыжки в длину с места на двух ногах), п/и «Солнышко и дождик».
31.03 Упражнять детей в метании на дальность двумя руками из-за головы и катании мяча в воротца, приучать сохранять направление при метании и катании мячей.	Мячи, дуги, игрушка кошка	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (с мячом), ОВД (бросание мяча на дальность, катание мяча в воротца), п/и «Кошка и мышки».
4.04 Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, учить спрыгивать с неё, закреплять умение бросать на дальность из-за головы, учить ходить парами, способствовать преодолению робости, развитию чувства равновесия.	Мячи, гимнастические скамейки, игрушка мышка.	Игровое упражнение, ОРУ, ОВД (ходьба по гимнастической скамейке, бросание мяча на дальность), п/и «Кошка и мышки»
7.04 Упражнять детей в метании на дальность одной рукой, повторить прыжки в длину с места, развивать координацию движений, воспитывать внимание и умение сдерживать себя.	Мячи, игрушка слоник.	Игровое упражнение, ОРУ, ОВД (метание мяча на дальность одной рукой, прыжки в длину с места на двух ногах), п/и «Поезд».
11.04 Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, ползании на четвереньках и подлезании под верёвку, учить становиться в круг, взявшись за руки, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений, помогать преодолевать робость, действовать самостоятельно, уверенно.	Стулья, гимнастическая скамейка, две стойки, верёвка, игрушка зайка.	Игровое упражнение, ОРУ (на стуле), ОВД (ходьба по гимнастической скамейке, ползание на четвереньках), п/и «Пузырь».
14.04 Упражнять детей в метании на дальность одной рукой, повторить прыжки в длину с места, развивать координацию движений, воспитывать внимание и умение сдерживать себя.	Флажки, мешочки с песком, длинная верёвка	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (с флажком), ОВД (прыжки в длину с места, ходьба по шнуру, метание на дальность правой и левой рукой), п/и «Солнышко и дождик».
18.04 Учить детей бросать и ловить мяч, упражнять в ходьбе по наклонной доске и ползании на четвереньках, учить дружно играть, помогать друг другу.	Наклонная доска, мяч средней величины.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ, ОВД (бросание и ловля мяча, ходьба по наклонной доске), п/и «Солнышко и дождик».
21.04 Учить детей прыгать с высоты, упражнять в метании в горизонтальную цель, повторить ходьбу на четвереньках, способствовать развитию координации движений, умению сохранять определённое направление при броске предметов.	Погремушки и мешочки с песком, гимнастическая скамейка, обручи, игрушка кошка, мяч.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (с погремушкой), ОВД (ходьба на четвереньках, прыжки с гимнастической скамейки, бросание мешочков с песком в горизонтальную цель), п/и «Мой весёлый звонкий мяч».
25.04 Закреплять у детей умение бросать на дальность из-за головы, катать мяч друг другу, способствовать развитию глазомера, координации движений и ловкости, учить дружно играть и быстро реагировать на сигнал.	Погремушки и мячи по количеству детей, маленький обруч.	Игровое упражнение, ОРУ (с погремушкой), ОВД (бросание мяча на дальность двумя руками из-за головы, катание мяча друг другу), п/и «Воробышки и автомобиль».
28.04 Закреплять у детей умение ходить по гимнастической скамейке, упражнять в прыжках с высоты, учить бросать и ловить мяч, действовать по сигналу воспитателя.	Ленточки, гимнастические скамейки, мяч средней величины.	Игровое упражнение с ленточкой, ОРУ (с ленточкой), ОВД (ходьба по гимнастической скамейке со спрыгиванием в конце, бросание и ловля мяча), п/и «Солнышко и дождик».
2.05 Закреплять у детей умение ходить по наклонной доске, совершенствовать прыжок в длину с места и метание на дальность из-за головы, способствовать воспитанию смелости, ловкости и самостоятельности, учить согласовывать свои движения с движениями других детей.	Мячи среднего размера по количеству детей, наклонные доски.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (с мячом), ОВД (бросание на дальность из-за головы, ходьба по наклонной доске, п/и «Кошка и птички».
5.05 Продолжать учить детей бросать на дальность одной рукой, ползанию и подлезанию под дугу, способствовать развитию ловкости, ориентировки в пространстве, умения быстро реагировать на сигнал.	Стулья и мешочки с песком, две дуги, верёвка.	Игровое упражнение «Змейка», ОРУ (на стуле), ОВД (бросание мешочков на дальность правой и левой рукой, ползание на четвереньках и подлезание под дугу), п/и «Воробышки и автомобиль».
9.05 Закреплять у детей умение бросать на дальность одной рукой, прыгать в длину с места, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.	Мячи, маленький обруч.	Игровое упражнение, ОРУ, бросание мячей на дальность правой и левой рукой, прыжки в длину с места на двух ногах), п/и «Догони мяч».
12.05 Закреплять у детей умение катать мяч, упражнять в ползании по гимнастической скамейке, совершенствовать чувство равновесия.	Мячи средней величины, гимнастическая скамья.	Игровое упражнение, ОРУ, ОВД  (ползание на четвереньках по гимнастической скамейке, катание мяча), п/и «Мой весёлый звонкий мяч»
16.05 Продолжать учить детей бросать на дальность одной рукой и прыгать в длину с места, способствовать развитию смелости и ловкости, умению по сигналу прекращать движение.	По 2 шишки на каждого ребёнка.	Игровое упражнение, ОРУ (с шишками), ОВД (метание шишек на дальность правой и левой рукой, прыжки в длину с места на двух ногах), п/и «Поезд».
19.05 Продолжать учить детей прыжкам в длину с места, упражнять в умении метать на дальность из-за головы и катать мяч, способствовать развитию координации движений, ориентировке в пространстве.	Мячи.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ, ОВД (бросание мяча на дальность из-за головы, катание мяча, прыжки в длину с места), п/и «Поезд».
23.05 Продолжать учить детей бросать на дальность одной рукой и прыгать в длину с места, способствовать развитию смелости и ловкости, умению по сигналу прекращать движение.	По две шишки на каждого ребёнка	Игровое упражнение, ОРУ (с шишками), ОВД (метание на дальность правой и левой рукой, прыжки в длину с места на двух ногах), п/и «Птички в гнёздышках».
26.05 Учить детей бросать мяч вверх и вперёд, совершенствовать ходьбу по наклонной доске, способствовать развитию чувства равновесия	Кубики, мячи, наклонная, лента и две стойки.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (с кубиками), ОВД (ходьба по наклонной доске, бросание мяча вверх и вниз через ленту), п/и «Воробышки и автомобиль».
30.05 Закреплять у детей умение ходить по гимнастической скамейке и прыгать с неё, продолжать учить бросать вверх и вперёд, приучать быстро реагировать на сигнал.	Мячи, гимнастические скамейки, лента на двух стойках, маленький обруч.	Игровая беседа с элементами движений, ОРУ (с мячом), ОВД (бросание мяча через ленту, ходьба по гимнастической скамейке), п/и «Воробышки и автомобиль».

15.Перечень  программ, технологий, пособий, используемых  в  данной  группе:

Физическая  культура

«Физическая культура малышам» Перспективное планирование по программе «От рождения до школы» под редакцией, Т.С. Комарова, М.А. Васильевой Здоровьесберегающая  система  ДОУ. /, /; Двигательная  активность  ребенка  в детском  саду. //.

Здоровье

Программа  оздоровления  детей  раннего  возраста «Расти  здоровым  малыш!»; Система   оздоровления  дошкольников  «Здоровячок». //; Бодрящая гимнастика дошкольникам  

Безопасность

Программа  «Светофор» (обучение  детей  дошкольного  возраста ПДД). /, СПб, 2008/; Осторожные  сказки. Безопасность  для  малышей. //;

Социализация

Развитие игровой деятельности

Программа «Приобщение детей  к  истокам  русской  народной  культуры». /, , М., 2008/; Общительные  сказки. Социально – нравственное  воспитание. /, М. 2006/; Сюжетно – ролевые  игры  для  детей  дошкольного  возраста. / , Феникс, 2008/; Построение  развивающей  среды в ДОУ. /, М., Новая  школа, 1993/.

Труд

Трудовое  воспитание  в детском  саду. Программа  для работы  с детьми 2 – 7 лет. / , , М., 2003/; «Юный  эколог.» / , М., 1998/; Занятия  с  дошкольниками  по  конструированию  и  ручному  труду. / , М., Совершенство, 1999/; Трудовое  воспитание  детей  дошкольного  возраста. /, М., Просвещение, 1994/; Приобщение  к  миру  взрослых. /, М., 2010/.

Познание

Занятия по формированию элементарных экологических представлений . Учим детей наблюдать и рассказывать Технологии  по  формированию  у  дошкольников  целостной  картины  мира. /, М., 2004/; Занятие  по  конструированию  из  строительного  материала. /, М., 2006/.

Коммуникация

Программа «Занятия  по  развитию речи»  Развитие речи и мышления   Программа  по  развитию речи  детей  дошкольного  возраста. /, М., Сфера, 2001/; Дидактические  игры  в  детском  саду. / А. К.  Бондаренко, М., Просвещение, 1985/; Комплексные занятия по , Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой «Комплексные занятия в первой младшей группе детского сада»

  Чтение  художественной  литературы

Ты детям сказку расскажи…

Метод проектирования в детском саду образовательная область «Чтение художественной литературы»

Художественное  творчество

Лепка и рисование детям Развивайте  у детей  творчество. / , М., Просвещение, 1985/; Изобразительная  деятельность. /, М., 2007/; Занятия  по  изобразительной  деятельности  в детском  саду. / , М., Просвещение, 1991/