Образовательная программа (стр. 8 )

 Уставом Новомихайловской средней школы

 Программой развития школы.

 Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (Пр. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. N 1897)

 «Гигиеническими требованиями к режиму учебно-воспитательного процесса» (СанПиН, раздел 2.9.)

Представленный вариант учебного плана ориентирован на решение следующих задач:

- обеспечение гарантий права ребенка на дополнительное образование;

- творческое развитие личности и реализация с этой целью программ дополнительного образования в интересах личности ребенка, общества, государства;

- развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

- формирование общей культуры личности обучающихся, их адаптация к жизни в обществе;

- организация содержательного досуга;

- обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей.

Учебно-тематический план каждой образовательной программы по дополнительному образованию включает в себя: перечень разделов и тем занятий, количество часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и практические виды деятельности, пояснительную записку.

Таким образом, дополнительное образование в школе способно решить целый комплекс задач, направленных на гуманизацию всей жизни школы:

·  выровнять стартовые возможности развития личности ребенка;

·  способствовать выбору его индивидуального образовательного пути;

·  обеспечить каждому ученику "ситуацию успеха";

·  содействовать самореализации личности ребенка и педагога.

Конечно, далеко всегда школа способна сегодня решать эти задачи. Однако совершенно очевидно и то, что наступило время, когда нельзя рассчитывать только на учебный процесс. Его эффективность в обеспечении современного качества образования не безгранична, особенно в рамках классно-урочной системы. Пора преодолеть стереотип восприятия дополнительного образования как второстепенного и понять, что оно объективно обладает возможностью объединять в единый процесс обучение, воспитание и развитие ребенка.

Учебный план

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения - Новомихайловской средней общеобразовательной школы

на учебный год

по дополнительному образованию

Направление	Название	Количество обучающихся	Руководитель
Художественно-эстетическое	Удивительная бумага	10
Юный художник	10

Y. ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ

  В соответствии с существующими нормативными документами Министерства образования и науки РФ в Новомихайловской средней школе обучение осуществляется по государственным  и утвержденным авторским программам. Школа реализует программы начального общего образования (базовый уровень), базовый уровень программ основного общего образования и программы среднего полного образования на базовом уровне. Учебно-методические комплексы школы разработаны по всем предметам и представляют собой единую систему подачи и обработки учебного материала: программы, календарное планирование, учебно-методическое оборудование учителя.
  Для реализации образовательных программ используются следующие учебные программы: - типовые, рекомендуемые МО РФ, обеспечивающие базовый уровень преподавания предметов; - скорректированные учебные программы, утвержденные руководителем МО;
- авторские учебные программы по предпрофильным курсам и элективным учебным предметам. Важнейшим компонентом в совокупности организационно-педагогических условий является собственно педагогический коллектив, его профессиональная характеристика, наличие в нем ярких индивидуальностей, опыта. В школе работает коллектив учителей единомышленников, в котором созданы условия для раскрытия творческого потенциала каждого педагога.
В году в школе будут работать 10 педагогов.

YI. КАДРОВЫЕ РЕСУРСЫ ШКОЛЫ

Педагоги школы постоянно занимаются самообразованием. В учебном году 6 учителей повысили квалификацию на курсах в ОИУУ. В учебном году ещё 2 педагога будут повышать свою квалификацию. 2 педагога награждены грамотами Министерства образования и науки. Социальная защита педагогов осуществляется в соответствии с ТК  РФ, вопросы охраны труда и техники безопасности в школе находятся под постоянным контролем администрации и профсоюза. Распределение кадрового состава по уровню образования:

Высшее педагогическое	Среднее специальное	Непедагогическое образование
8-80%	2-20%	-

Распределение кадрового состава по категориям:

Высшая категория	1 кв. категория	2 кв. категория	Не имеют категории
1-10%	9 – 90%		-

Распределение кадрового состава по стажу:

2-5 лет	5-10 лет	10-20 лет	Свыше 20 лет
-	-	3-30%	7 –70%

Возраст педагогического коллектива	Количество человек
от 25 до 35	1
от 35 до 45	5
от 45 до 55	4
от 55 и выше	-

Коллектив школы в 2011 – 2012 учебном году был награждён грамотой за своевременную и качественную подготовку к новому учебному году. В учебном году педагогический коллектив занял 3-ье место в районном конкурсе ОУ «Школа года».  Многими педагогами обновлен дидактический материал, оформлены кабинеты, при проведении уроков используются новые компьютерные технологии. В учебном году необходимо направить поисково-исследовательскую работу педагогического коллектива на совершенствование учебного процесса разнообразными  нетрадиционными формами работы для достижения более высоких показателей обучения.

Педагоги школы постоянно принимают участие в районном конкурсе «Учитель года», в районном конкурсе учебных кабинетов.

учебный год:

- заняла 3-ье место в районном конкурсе «Учитель года»;

- в районном конкурсе «Самый классный классный руководитель начальных классов» заняла 1-ое место.

учебный год:

- заняла 3 –ье место в районном конкурсе «Учитель года».

учебный год:

- награждена дипломом III степени за проект по организации внеурочной деятельности младших школьников.

- принимала участие в районном конкурсе «Лучший оздоровительный лагерь» (номинация «Лучшая воспитательная программа»).

YII. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РЕАЛИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Педагогические технологии, используемые при реализации  образовательной программы, направлены на обеспечение стратегии личностно-ориентированного обучения и способствуют развитию: - общей культуры личности;
- самостоятельности и креативности мышления;
- коммуникативной культуры;
- потребности в непрерывном образовании.
Подбор и использование технологий обусловлены: - задачами модернизации существующей традиционной системы; - личностно-ориентированным подходом к ребенку;
- направленностью программ на творческое развитие личности обучающихся;
- творческой индивидуальностью педагогов, реализующих программу.
Основным принципом при выборе педагогических технологий является соответствие технологий возрастным и психологическим особенностям обучающихся.
Таким образом, при реализации  образовательной программы  в учебной и внеурочной деятельности используются следующие виды педагогических технологий: - комбинированный урок; - лекционно-семинарско-зачётная система обучения; - здоровьесберегающие технологии; - метод проектов; - проблемный метод; - индивидуальное и групповое обучение; - разноуровневое обучение; - исследовательские методы в обучении; - технология «критического мышления»; - технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и другие видов обучающих игр; - обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа); - информационно-коммуникационные технологии; - развивающие технологии.

YIII. СЛУЖБЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ

В школе осуществляют свою работу следующие психолого-социальные службы сопровождения: медицинский работник ФАП, медицинские работники ЦРБ, Корсаковский ПМС-Центр
Медицинские работники: медсестра ФАП и врач-педиатр, работающий в Корсаковской ЦРБ ведут учет медицинских показателей здоровья обучающихся. Обучающиеся в школе обеспечиваются проведением медицинских осмотров в соответствии с действующими требованиями, предъявляемыми Федеральными органами исполнительной власти в области здравоохранения. Медицинские работники Корсаковской ЦРБ, сотрудничая с педколлективом, проводят беседы с обучающимися школы и их родителями о вреде курения, наркомании, алкоголя, дают рекомендации  по режиму дня.
Мероприятия по профилактике заболеваний: --медицинские осмотры; -лекции и беседы с детьми, родителями, педагогическим составом; -контроль за питанием обучающихся, освещенностью помещений и школьной мебелью; -строгое соблюдение всех санитарно-гигиенических требований; - профилактика инфекционных заболеваний и травматизма; - Ооздоровительные мероприятия. Специалисты ПМС-Центра проводят консультации для родителей, способствуют адаптации детей во вновь скомплектованных классах, оказывают помощь классным руководителям в работе с классным коллективом. Таким образом, сотрудничество школы с психолого-социальными службами сопровождения помогает оказывать действенную эффективную помощь детям, нуждающимся в психолого-социальной помощи.

IХ. РЕЖИМ РАБОТЫ ШКОЛЫ
Временные характеристики  образовательного  процесса

	Начальная школа (4класс)	Основная (5-9 классы)	Средняя (полная) (10-11 классы)
Продолжительность учебной недели	6 дней  6 дней	6 дней
Начало занятий	9.00
Продолжительность уроков	45 мин.	45 минут  45 мин.
Продолжительность перерывов	Минимал.-10 мин., 15 и 20 мин. (после 1,4 уроков)

Продолжительность учебного года 34 учебных недели Начало занятий 1 сентября, окончание занятий в 9-м, 11-м классах – 25 мая, 4-м; 5-8-х,10-х классах 29 мая. Учебный год разделен на 4 четверти. Проводятся каникулы (осенние-1 неделя, зимние-2 недели, весенние-1 неделя, летние -3 месяца) в соответствии  с рекомендациями и требованиями САН Пина Промежуточная аттестация проводится в 4-9 классах за 2 и 4-ую четверти, за учебный год, в 10-11-х кл. за полугодия и год Учебные занятия ведутся в одну смену. Режим учебной недели организован в соответствии с учебным планом школы, включающий урочный цикл и внеурочный цикл, определяемый комплексом дополнительного образования и внеурочной социально-воспитательной деятельностью. Вариативная часть базисного учебного плана обеспечивает реализацию регионального и школьного компонентов.

Х. ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ И УЧЕТА ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Процесс обучения невозможен без обратной связи. Функцию обратной связи выполняют различные формы аттестации и учета личных достижений обучающихся.

Формы аттестации достижений обучающихся

	Начальная школа (4 класс)	Основная школа (5-9 классы)	Средняя школа (10-11 классы)
Выполнение обучающимися требований государственного  образовательного  стандарта	Текущая успеваемость Контрольные срезы Самостоятельные и контрольные работы по завершению изучения темы	Текущая успеваемость Административные контрольные работы Аттестация по итогам учебного года в форме контрольных работ Итоговая аттестация в 9-х классах проводится в соответствии с нормативными документами	Текущая успеваемость Контрольные работы по предметам Тестирование Аттестация по итогам учебных полугодий Итоговая аттестация в 11-м классе проводится в соответствии с нормативными документами
Выполнение требований школьного  образовательного  стандарта	Диагностические работы Административные контрольные работы Конкурс творческих работ Конкурс тетрадей	Диагностические работы Защита рефератов Творческие отчеты Исследовательские работы Анкетирование обучающихся (определение сформированности уровня образованности)
Личностные достижения обучающихся	Конкурсы Праздники Спортивные достижения Участие в выставках	Участие в олимпиадах различного уровня ( школьных, районных) Конкурсы Спортивные достижения Участие в конференциях

Текущая и промежуточная аттестация обучающихся школы организована в соответствии с нормативными и инструктивно-методическими документами.
В 4-11 классах ведётся 5-балльная система текущей и промежуточной аттестации.
Формы аттестации обучающихся:
1. Текущая: (в процессе освоения обучающимися  образовательной программы ). Цель - диагностика и коррекция по  образовательному  маршруту. Контролируемые формы деятельности обучающихся: устные (доклады, сообщения и т. д.), письменные (рефераты, проверочные, контрольные, самостоятельные работы, изложения, сочинения, диктанты и т. д.), практические работы, дидактические тесты.
2. Промежуточная. Цель - определение достигнутых умений и навыков. Административные контрольные работы по русскому языку и математике, проверка техники чтения (в начальной школе).
3. Итоговый контроль Цель - фиксация достигнутых результатов, анализ. В начальной школе: контрольные работы по русскому языку и математике конце года, проверка техники чтения в конце года (май). В основной и средней школе контрольные работы по математике и контрольные диктанты по русскому языку в конце года.

ХI. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 

Обязательным результатом освоения образовательной программы  начальной  школы  является:
- освоение  образовательного  минимума содержания начального общего образования;
- достижение уровня элементарной грамотности;
- создание базы для изучения предметов  основной школы.
Обязательным результатом освоения  образовательной программы  в основной  школе  в 5-9 классах являются:
- успешное освоение дисциплин учебного плана;
- овладение обучающимися уровнем функциональной грамотности, т. е. способности решать функциональные проблемы на основе сформированных правил и норм.
- высокий уровень общекультурной осведомленности.
Обязательным результатом освоения  образовательной программы  в средней  школе  (10-11 кл.) являются:
- достижение обучающимися уровня общекультурной, методологической и допрофессиональной компетентности;
- готовность к социальному взаимодействию и межличностному сотрудничеству;
- готовность к продолжению образования и самоопределению в профессиональной сфере.

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ НОВОМИХАЙЛОВСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

НА 2013 – 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

№ п/п	Автор, название учебника	Класс	Программа
1	2	3	4
НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Русский язык
1	Рамзаева язык Дрофа	4	Русский язык, 1-4 классы: программа для ОУ. , 2008 год
Литературное чтение
2	М., Корепова чтение Дрофа	4	Авторская программа для общеобразовательных учреждений 1-4 кл... М., , 2010 год
Иностранный язык
3	, , Трубанева язык Титул	4	Enjoy English. Английский с удовольствием. 2-11 классы. Программа курса английского языка.. , , 2008 год
	Математика и информатика
4	, , и др.. Математика Просвещение	4	"Математика" Предметная линия учебников "Школа России", 1-4 классы. , , ,2011 год
5	, . Информатика в играх и задачах Баласс	4	Информатика в играх и задачах. Программа Баласс, 2008г.
Окружающий мир
6	Плешаков мир Просвещение	4	Школа России. 1,2,3,4 классы. 2008 год
Изобразительное искусство
7	, Кубышкина. Изобразительное искусство Дрофа	4	Изобразительное искусство 1 - 4 классы. , , 2011 год
Музыка
8	, , Шмагина Просвещение	4	Музыка. 3,4,5,6,7,8 классы. , 2010 год
Технология
9	. Художественный труд Просвещение	4	Программа и тематическое планирование. Изобразительное искусство и художественный труд. Просвещение, 2008г.
Физическая культура
10	Лях культура Просвещение	4	Программа по физической культуре. 1,2,3,4 классы. , 2011 год
Основы духовно-нравственной культуры народов России
11	, . Основы мировых религиозных культур Просвещение	4	Программы ОУ "Основы религиозноых культур и светской этики " для 4-5 классов. 4 классы. , 2010 год
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Русский язык
12	, , и др. Русский язык Просвещение	5	Программы ОУ. Русский язык. 5-9 классы . , ,2008 год
13	, , и др. Русский язык Просвещение	6
14	, , и др. Русский язык Просвещение	7
15	, , . Русский язык Просвещение	8
16	, , . Русский язык Просвещение	9
Литература
17	, , Коровин Просвещение	5	Программы ОУ под ред. , «Просвещение», 2008 г. Базовый уровень
18	, , Журавлев Просвещение	6
19	, , Коровин Просвещение	7
20	, , Коровин Просвещение	8
21	, , и др. Литература Просвещение	9
Иностранный язык
22	, , Трубанева язык Титул	5-6	Enjoy English. Английский с удовольствием. 2-11 классы. Программа курса английского языка. , , 2008 год
23	и др. Английский язык Титул	7
24	и др. Английский язык Титул	8
25	и др. Английский язык Титул	9
Математика
26	, , и др. Математика Мнемозина	5	Программа. Математика 5-6 классы. , 2010 год
27	, , и др. Математика Мнемозина	6
28	, , / Под ред. . Алгебра Просвещение	7	Алгебра. 7-9 классы. 2008 год
29	, / Под ред. .Алгебра Просвещение	8
30	, , / Под ред. .Алгебра Просвещение	9
31	Погорелов Просвещение	7-8	ПрограммыОУ. Геометрия. 7-9 классы. ,2008 год
32	, , и др. Геометрия Просвещение	9	Программы ОУ. Геометрия. 7-9 классы. , , 2008 год
Информатика и ИКТ
33	, , и др. /Под ред. Макаровой Питер - Пресс	5-6	Информатика и ИКТ. 5,6,7,8,9 классы. ,2009 год
34	Угринович и ИКТ БИНОМ	7	Программы для ОУ 2-11 классы. , 2007 год
35	Угринович и ИКТ БИНОМ	8	Программа для ОУ: Информатика. 2-11 классы. 2010 год
36	Угринович и ИКТ БИНОМ	9	Программа базового курса Информатика и ИКТ для основной школы (8-9 классы). ,2009 год
История
37	, , Свенцицкая Древнего мира Просвещение	5	Программы ОУ. История «Академический школьный учебник», 5-11 классы. Москва «Просвещение», 2009г.
38	, Донской Средних веков Просвещение	6
39	, . История России Просвещение	6
40	, , Ванюшкина история. История нового времени Просвещение	7
41	, . История России Просвещение	7
42	, , Ванюшкина история. История нового времени Просвещение	8
43	, . История России Просвещение	8
44	, История России Просвещение	9
45	Сороко – , Сороко – Цюпа история. Новейшая история Просвещение	9
Обществознание (включая экономику и право)
46	. Обществознание Просвещение.	5	Обществознание. Предметная линия учебников под ред. . 5-9 классы. М.:Просвещение, 2011г.
47	. Обществознание Просвещение	6
48	, Певцова Русское слово	7	Обществознание. 6-7 классы. , «Русское слово»,2007г.
49	Кравченко Русское слово	8	Обществознание. , 2010 год
50	, Певцова Русское слово	9
География
51	, Неклюева Дрофа	6	География. Программы для ОУ. 6-11 классы.2011г. География. Начальный курс. 6 класс.
52	, , Щенев Дрофа	7	География материков и океанов 7 класс. 7 классы. . 2011 год
53	Баринова России Дрофа	8	География России. Природа. 8 класс. , В. П,Дронов, 2011 год
54	, Ром России. Население и хозяйство Дрофа	9
Естествознание
55	Никишов ВЛАДОС	5	Естествознание, биология 5-11 кл.. , 2007 год
Биология
56	, Никишов ВЛАДОС	6	Биология 6 класс. , 2007 год
57	, Шарова . ВЛАДОС	7	Биология. 5-11 кл. , , 2007 год
58	, Маринова . ВЛАДОС	8
59	, , Никишов ВЛАДОС	9
Физика
60	Перышкин Дрофа	7	Программа для ОУ по физике. 7,8,9кл.. , , 2010 год
61	Перышкин Дрофа	8
62	, Гутник Дрофа	9
Химия
63	Габриелян Дрофа	8	Программа курса химии для 8-11 классов ОУ. 2011 год
64	Габриелян Дрофа	9
Искусство (Музыка и ИЗО)
65	, / Под ред. Неменского искусство Просвещение	5	Искусство. 1,2,3,4,5,6,7,8,9 классы. , 2010 год
66	/ Под ред. Неменского искусство Просвещение	6	Изобразительное искусство. Учебная программа. , , 2011 год
67	, / Под ред. Неменского искусство Просвещение	7
68	, Критская Просвещение	5	Программы ОУ: Музыка 1-7 классы. Учебная программа. 2011 год
69	, Критская Просвещение	6
70	, Критская Просвещение	7
71	, , Критская Просвещение	8 -9	Программы ОУ: Искусство 8-9 классы. , ,2009 год..
Технология
72	, и др. / Под ред. Сасовой ВЕНТАНА-ГРАФ	5	Программа технология 5-8 классы. , ,2009 год
73	, , / Под ред. Сасовой . Обслуживающий труд ВЕНТАНА-ГРАФ	6
74	, / Под ред. Сасовой . Обслуживающий труд ВЕНТАНА-ГРАФ	7
75	Чистякова . Твоя профессиональная карьера. Просвещение-2010г.	8	Региональная программа, рекомендованная ООИУУ.
Черчение
76	, , Вышнепольский АСТ, Астрель	8-9	Черчение. 8-9 классы. , 2009 год
Основы безопасности жизнедеятельности
77	, / Под ред. Смирнова безопасности жизнедеятельности Просвещение	5	, . ОБЖ. Комплексная программа 5-11 классы. Москва "Просвещение" 2010.
78	, / Под ред. Смирнова безопасности жизнедеятельности Просвещение	6
79	, / Под ред. Смирнова безопасности жизнедеятельности Просвещение	7
80	, / Под ред. Смирнова безопасности жизнедеятельности Просвещение	8
81	, / Под ред. Смирнова безопасности жизнедеятельности Просвещение	9
Физическая культура
82	, , Торочкова культура Просвещение	5-7	Программа ОУ. Физическая культура 5-11 классы. , 2007 год
83	, Зданевич культура Просвещение	8-9	Физическая культура. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 классы. , 2010 год
СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Русский язык
84	, Рыбченкова язык	10-11	Программы ОУ. Русский язык. 10-11 классы (базовый уровень). , Просвещение, 2011г.
Литература
85	Лебедев (базовый и профильный уровни) Просвещение	10	Программы ОУ под ред. , «Просвещение», 2008г. Базовый уровень
86	, , и др.. Под ред. П.. Литература (базовый и профильный уровни) Просвещение	11
Иностранный язык
87	, , и др. Английский язык (базовый уровень) Просвещение ,Садомова. Немецкий язык	10	Рабочая программа по английскому языку для 10-11 классов (базовый уровень). Учебная программа. , , 2008 год Программы ОУ. , . Немецкий язык. 10-11 кл.. Москва «Просвещение», 2011г.
88	, , и др. Английский язык (базовый уровень) Просвещение , Карелина. Немецкий язык 10-11 классы. Контакты	11	Рабочая программа по английскому языку для 10-11 классов (базовый уровень). Учебная программа. , , 2008 год Программа ОУ. Немецкий язык.10-11 классы. Учебная программа. ,2008г.
Математика
89	, , и др. Геометрия (базовый и профильный уровни) Просвещение	10-11	Программы ОУ. Геометрия. 10-11 классы. 2009 год
90	, , и др. Алгебра и начала математического анализа (профильный уровень) Просвещение	10-11	Программы ОУ. Алгебра. 10-11 классы. Бурмистрова, 2009г.
Информатика и ИКТ
91	Угринович и ИКТ (базовый уровень) БИНОМ	10	Программа для ОУ: Информатика. 2-11 классы. 10 классы. , 2010 год
92	Угринович и ИКТ (базовый уровень) БИНОМ	11
История
93	, , и др. История (базовый уровень) Дрофа	10	Программы ОУ. История «Академический школьный учебник», 5-11 классы. Москва «Просвещение», 2009г.
94	, , и др. История (базовый уровень) Дрофа	11
Обществознание (включая экономику и право)
95	Кравченко (базовый уровень) Русское слово	10	Обществознание. Программы ОУ. , 2010 год
96	, Певцова (базовый уровень) Русское слово	11
97	, , и др. /Под ред. Боголюбова (базовый уровень) Просвещение	10	Программы ОУ. Обществознание. Просвещение, 2009г.
98	, , /Под ред. Боголюбова (базовый уровень) Просвещение	11
География
99	Максаковский (базовый уровень) Просвещение	10	Региональная программа базового уровня. ОИУУ, 2009год
Биология
100	, , Пасечник (базовый уровень) Дрофа	10 -11	Региональная программа расширенного базового уровня. 10 классы. ООИУУ, 2009 год
Физика
101	, Яворский (базовый уровень) Мнемозина	10	Программа и планирование. Физика 10,11классы. ,2010 год
102	, Яворский (базовый уровень) Мнемозина	11
Химия
103	Габриелян (базовый уровень) Дрофа	10	Программа курса химии для 8-11 классов ОУ. ,2011 год
104	Габриелян (базовый уровень) Дрофа	11
105	, , Теренин (профильный уровень) Дрофа	10
106	, Лысова (профильный уровень) Дрофа	11
Искусство (МХК)
107	Рапацкая художественная культура (базовый и профильный уровни) ВЛАДОС	10	Мировая художественная культура. Программы курса. 5-9 классы. 10-11 класса. , 2005 год
108	Рапацкая художественная культура (базовый и профильный уровни) ВЛАДОС	11
Технология
109	, , и др. / Под ред. Чистяковой (базовый уровень) Просвещение	10-11	Содержание и планирование базового курса "Технология профессионального успеха" 10-11 классы. 2009 год
Основы безопасности жизнедеятельности
110	, Хренников безопасности жизнедеятельности (базовый и профильный уровни) Просвещение	10	, . Основы безопасности жизнедеятельности. Комплексная программа 5-11 классы. Москва "Просвещение" 2010.
111	, Хренников безопасности жизнедеятельности (базовый и профильный уровни) Просвещение	11
Физическая культура
112	, Зданевич культура Просвещение	10-11	Рабочая программа по физической культуре 10-11 классы. 10,11 классы. , 2012 год

Перспективный план развития кабинетов на г.