Анализ методической работы МБОУ СОШ № 8 за 2011 – 2012 учебный год (стр. 5 )

Согласно графику с 13.02.12. по 18.02.12. была проведена предметная неделя точных наук, под названием «В царстве трёх наук». Программа была разнообразная: интеллектуальная игра «Морской бой»( 9-е классы), «Путешествие по острову числовой информации» (2-4 классы), игра «Умники и умницы» (5-6 классы), «Круговой сектор»(7-е классы), «Марафон знаний» (10-е классы), конкурсы «Последний герой»(8-е классы), конкурс операторов ПК (11-е классы), мероприятия клуба юных физиков. Анализируя данные мероприятия, следует отметить, что проведение предметной недели способствовало не только углубленному изучению предметов в пределах школьного курса, но и развитию личностных качеств обучающихся, активизировало их мыслительную деятельность.

В этом учебном году ШМО учителей математики, физики, информатики приняло активное участие в городской олимпиаде и Всероссийском предметных чемпионатах и олимпиадах, в которых обучающиеся показали неплохие результаты.

Команда МБОУ СОШ №8 ( ) заняла 4 место в олимпиаде по основам электротехники и электроники. (учитель )

Ученик 11 класса МБОУ СОШ №8 Занял 5 место в индивидуальном зачете в олимпиаде по основам электротехники и электроники. (учитель )

Учащиеся МБОУСОШ №8 отмечены сертификатами участников за участие в игре – конкурсе «Инфознайка» (учитель СоломенцеваТ. А., )

Ученик 11 класса МБОУ СОШ №8 занял 4 место в в олимпиаде по информатике. ( учитель )

Учащиеся МБОУ СОШ №8 отмечены сертификатами участников за участие в математическом чемпионате (учитель , , ) Лучшие результаты: Карасев Никита 6а класс -7 место в районе учитель ), Филимонова Мария 9б класс – 8 место в районе (учитель ), Петухова Софья 10а класс - 4 место в районе, Кобзева Алина 11б класс - 7 место в районе (учитель )

Ученик 7Б класса МБОУ СОШ №8 занял 4 место в в олимпиаде по математике во 2 ( муниципальном) туре. ( учитель ).

По итогам олимпиады, проводимой ЕГУ имени , по математике обучающиеся нашей школы были награждены грамотами и дипломами.

Анализируя работу ШМО, были отмечены достижения в работе каждого учителя, а так же и недостатки по реализации плана работы объединения. Основными направлениями работы каждого члена ШМО на следующий год являются:

1. Совершенствовать методику преподавания предметов.

2. Продолжить работу по внедрению в учебный процесс новых современных информационных технологий.

3. Продолжить работу по организации деятельности учителей на основе мониторинга, диагностики и анализа.

4. Шире использовать компьютер на уроках.

5. Продолжить работу по созданию тестов для 9 и 11 классов в рамках подготовки к экзаменам по новой форме.

6. Разработать новые мониторинги промежуточной аттестации для каждого класса (мини ЕГЭ).

7. Активнее принимать участие в различных конкурсах.

9. Проводить работу по сохранению и укреплению здоровья учащихся.

При планировании работы МО на следующий учебный год необходимо также обратить внимание на следующие вопросы:

·  Посещение рабочих уроков,  внеклассных мероприятий по предмету.

·  Прохождение курсов повышения квалификации учителями по ПП.

·  Развитие интереса учащихся к предмету через проведение факультативных  и кружковых  курсов, математических декад. Вести целенаправленную работу по подготовке учащихся к олимпиадам.

·  Подготовка к ЕГЭ и ГИА в выпускных классах.

АНАЛИЗ РАБОТЫ ШМО

УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

В 2011 – 2012 УЧЕБНОМ ГОДУ.

Руководитель ШМО:

В 2учебном году работа ШМО учителей иностранного языка была направлена на реализацию актуальных задач, способствующих развитию личности ребёнка, гуманизации процесса обучения, усилению практической направленности уроков иностранного языка. Работа по осуществлению этих задач осуществлялась на основе плана ШМО, который предусматривал совершенствование технологии проведения урока, овладение новыми технологиями и нестандартными формами обучения, а также изучение актуальных педагогических проблем.

В истекшем учебном году учителя иностранного языка способствовали развитию творческой личности ученика через проведение рабочих и открытых уроков, внеклассных воспитательных мероприятий:

№ п/п	Учитель	Мероприятие
1	(английский язык)	1. Выступление на заседании ШМО на тему: «Использование игр на уроках иностранного языка» (декабрь 2011г.) 2. Внеклассное воспитательное мероприятие «Праздник алфавита» 2В класс (декабрь 2011г.). 3. Участие в семинаре на тему: «Технологии коммуникативного иноязычного образования. (Требования ФГОС и средства их реализации на разных этапах обучения в УМКС “English 2- 11”) (г. Липецк, март 2012г.)
2	(английский язык)	1.  Внеклассное воспитательное мероприятие «Праздник алфавита». 2В класс (декабрь 2011г.) 2.  Выступление на заседании ШМО на тему: «Метод проектов на уроках английского языка как способ формирования и развития коммуникативной компетенции учащихся» (апрель 2012г.)
3	(английский язык)	1.  Открытый урок-игра «Счастливый случай». 8А класс (январь 2012г.). 2.  Выступление на заседании ШМО на тему: «Пути повышения эффективности обучения устной речи на уроках английского языка» (май 2012г.)
4	(английский язык)	1.  Выступление на заседании ШМО на тему: «Использование проектной деятельности на уроках английского языка» (февраль 2012г.) 2.  Открытый урок по теме: «Время, часы, минуты». 5Б класс (январь 2012г.).
5	В. (английский язык)	1.  Выступление на заседании ШМО на тему: «Использование Интернет-ресурсов и компьютерных презентаций на уроках английского языка» (февраль 2012г.) 2.  Открытый урок по теме: «Подросток и его мир». 10А класс (январь 2012г).
6	(английский язык)	1.  Выступление на заседании ШМО на тему: «Методы работы с учащимися, имеющими высокий потенциал развития» (ноябрь 2011г.) 2.  Открытый урок по теме: «Игрушки». 2Б класс (январь 2012г.).
7	(немецкий язык)	1.  Внеклассное воспитательное мероприятие - викторина «Самый умный». 8 класс (декабрь 2011г.) 2.  Выступление на заседании ШМО на тему: «Использование Интернет на уроках немецкого языка» (февраль 2112г.) 3.  Открытый урок в 5Г классе (февраль 2112г.)
8	(немецкий язык)	1.  Выступление на педагогическом совете на тему: «Воспитательный потенциал урока иностранного языка» (ноябрь 2011г.) 2.  Выступление на заседании ШМО на тему: «Установление межпредметных связей на уроках немецкого языка (апрель 2012г.) 3.  Открытое внеклассное мероприятие «Пасха» в 2А, Б классах (апрель 2012г.)

В январе 2012 года проходила предметная неделя иностранных языков. Основной целью проведённых мероприятий являлось повышение интереса учащихся к изучению иностранного языка, также решалась задача усиления личностно-ориентированного подхода и практической направленности уроков иностранного языка. Проведенные мероприятия способствовали повышению мотивации учащихся к изучению иностранного языка, позволили преподавателям иностранного языка обменяться педагогическим опытом и совершенствовать свое педагогическое мастерство.

Учителя английского языка и организовали праздник алфавита во 2В классе. Структура мероприятия соответствовала его форме. Учителя использовали различные виды работы. Каждое задание сопровождалось коммуникативными установками и примерами их выполнения. Все ученики были вовлечены в работу. Широко использовалась наглядность.

Викторина «Самый умный», проведенная учителем немецкого языка в 8 классе, позволила расширить и систематизировать лексический запас учащихся, способствовала развитию логического мышления и активизации мыслительной деятельности учащихся, расширению их кругозора, привитию интереса к немецкой культуре. Соревновательный дух викторины способствовал поддержанию внимания и интереса учащихся на протяжении всего мероприятия.

провела открытый урок английского языка по теме: «Игрушки» во 2Б классе. Основная методическая цель данного урока – показать эффективность использования игры как метода обучения младших школьников иностранному языку. Урок являлся реальным, живым общением. Основным методом работы на уроке являлась игра, которая чередовалась с беседой. На уроке преобладала активность детей. Её повышению способствовало широкое использование предметной и иллюстративной наглядности, ТСО. Урок имел коммуникативную направленность и преследовал задачу воспитания у обучающихся стремления к овладению ИЯ как средством общения.

В качестве центрального компонента урока английского языка в 5Б классе, проведенного , выступала организация познавательной деятельности учащихся. На уроке использовались задания занимательного характера и раздаточный материал. Монологические высказывания учащихся по теме: «Время, часы, минуты» были логичны и связны.

Учитель английского языка В. провела урок английского языка в 10А классе по теме: «Подросток и его мир». Урок способствовал развитию навыков устной речи учащихся. Воспитательный потенциал урока состоял в воспитании у учащихся уважительного отношения друг к другу. Учащиеся продемонстрировали подготовленные ими презентации материала по изучаемой теме.

Урок-игра «Счастливый случай», проведенный учителем английского языка в 8А классе, был насыщен страноведческим материалом и способствовал его обобщению. Форма организации обучения соответствовала возрастным особенностям учащихся и способствовала воспитанию у них интереса к изучению иностранного языка.

При проведении уроков и внеклассных воспитательных мероприятий учителя иностранного языка использовали ИКТ:

·  презентации, созданные с помощью “MS Power Point”;

·  буклеты, созданные с помощью “MS Publisher”;

·  программное обеспечение к используемым УМК (аудиокассеты, диски).

В учебном году была выполнена работа над следующими проектами:

ФИО учителя	Проектная деятельность учащихся (Тема, класс)	Дата
	«Охрана окружающей среды» (5А кл.), «Достопримечательности Германии» (6А кл.)	Март Апрель
	«Символы Британии»(5кл.), «Сильно дерево корнями» (5 кл.), «США» (7 кл.), «Виктория – великая королева великой страны» (9 кл.) «Отражение национального характера британцев в их пословицах и поговорках» (11 кл.)	Октябрь Ноябрь Январь – март Ноябрь– февраль Октябрь - март
В.	«Молодёжные движения и организации» (10 кл.), «Значение денег в жизни человека» (9 кл.), «Банки и банковские системы» (9 кл.)	Январь Декабрь Декабрь
	8кл.: «Россия – моя Родина», «Поздравительные открытки», «Рождество», «День Святого Валентина»; 9 кл.: «Школьная форма: за и против», «Семейные разногласия», «Наше чудо света», «Роботы будущего»	Октябрь Декабрь Февраль Октябрь Февраль Март Март
	«Мое любимое животное» (4, 5 кл.), «В мире цветов» (6 кл.), «О, спорт, ты – мир!» (8 кл.)	Апрель Март – апрель Май
	«Легко ли быть здоровым?» (9 кл.) «Защита окружающей среды» (7 кл.)	Декабрь Октябрь
	«Экологические проблемы» (7 кл.)	Март
	«Британские традиции и обычаи» (6 кл.) «Рождество в Британии» (6 кл.)	Декабрь- январь

Все учителя иностранного языка принимали активное участие в обсуждении актуальных аспектов обучения иностранному языку. рассмотрела вопрос о методах работы с учащимися, имеющими высокий потенциал развития, - о наиболее эффективных методах обучения монологической речи на уроках английского языка, и – об использовании проектной деятельности на уроках английского языка, В.– о внедрении новых технологий в процесс преподавания ИЯ, - об спользовании игр на уроках иностранного языка, – об использовании ИКТ на уроках иностранного языка, – о роли нетрадиционных уроков в формировании коммуникативных навыков на начальном этапе обучения немецкому языку.

В истекшем учебном году учителя иностранного языка и прошли аттестацию на первую квалификационную категорию. Педагоги данного ШМО и пройдут курсы повышения квалификации с 18.06.12.по 30.06.12.

Все учителя английского языка провели олимпиады в каждом классе по различным видам речевой деятельности, выбрав сильнейших старшеклассников для участия в городской олимпиаде.

Обучающиеся МБОУ СОШ №8 принимали активное участие во Всероссийском молодёжном чемпионате по английскому языку (г. Пермь), Всероссийской олимпиаде по английскому и немецкому языкам (г. Калининград), фонетическом конкурсе, проводимом ЕГУ им. . Учащиеся (4В класс, учитель - ), (3В класс, учитель - ), (4Б класс, учитель - ) стали лауреатами осенней сессии общероссийской олимпиады по английскому языку «Олимпус», организованной ИРШО г. Калиниград. Итоги остальных конкурсов ещё не подведены.

Ученики, сдававшие экзамен по английскому языку во время промежуточной и итоговой аттестации, показали, что их навыки устной речи, аудирования, чтения, а также грамматические навыки соответствуют нормам языка и программным требованиям для соответствующей ступени обучения.

В школе продолжается обучение иностранному языку со 2 класса. Классы с расширенным изучением английского языка в 2учебном году вели (5А(5ч.), 6А(5ч.), 8А(5ч.) классы), (7Б(5ч.), 9А (5ч.), 11А (6ч.) классы), (8Б(5ч.), 8А(5ч.) классы), В. (10А (6ч.), 9Б(5ч.), 9А(5ч.) классы).

Анализ работы ШМО

учителей технологии, физкультуры, ИЗО, ОБЖ

за учебный год

(руководитель )

В учебном году работа школьного МО учителей технологии, физкультуры, ИЗО, ОБЖ была направлена на обеспечение качественного образования посредством применения в учебном процессе инновационных технологий. Задачи, стоявшие перед школьным МО учителей технологии, физкультуры, ИЗО, ОБЖ:

- совершенствование процесса преподавания технологии, физкультуры, ИЗО, ОБЖ с целью выполнения требований к усвоению программ по предметам, заложенным в государственном стандарте по технологии, физкультуре, ИЗО, ОБЖ.

- Совершенствование уровня методического мастерства посредством обмена опытом, знакомства с новинками методической литературы.

- Формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

- Усиление личностно - ориентированного подхода и практической направленности методической работы.

- Развитие познавательной активности, индивидуальных и творческих способностей.

- Активное участие во всех мероприятиях, проводимых как в школьном, так и в городском и в областном масштабах.

В течение учебного года МО проводило свои заседания четыре раза. На них обсуждались следующие вопросы:

-изучение и анализ учебных программ и документации;

-утверждение календарно-тематического планирования;

- утверждение заданий для проведения школьных олимпиад по предметам;

-обсуждение вопросов повышения методического мастерства;

-обмен инновационно - педагогическим опытом работы на уроках;

обсуждение вопросов по проведению предметных недель;

-разработка требований к выставлению итоговых оценок;

-участие в школьных и городских мероприятиях и конкурсах.

Учителями физкультуры была проделана большая работа по привлечению подростков к систематическим занятиям физической культурой и спортом. В целях пропаганды здорового образа жизни преподаватели , , провели матчевые встречи по спортивным играм между классами. В школе работали спортивные секции по волейболу, баскетболу, футболу. На каникулах проводились «Весёлые старты», лагерная спартакиада. Ученики школы принимали активное участие в первенстве города по баскетболу, волейболу, лёгкой атлетике. В соревнованиях по волейболу команда нашей школы заняла II место. Наиболее успешно выступили учащиеся Гнусарева Таня, Гнусарева Ирина(10Бкл.); Мишукова Анастасия и Лагунина Маргарита (11Гкл.). Кроме того, Гнусарева Таня, Гнусарева Ирина принимали участие в городской олимпиаде по физической культуре. Таня заняла III место, а Ирина-IV.

Учителя технологии и используют в своей работе проектную методику обучения. Учитель технологии вела научно - исследовательскую работу с учащимися 7-х классов на тему: «Русский национальный костюм Воронежской губернии». Работа была отмечена на городской краеведческой конференции. Ученица 7Акласса Мягких Ольга, защищавшая этот проект, заняла II место в номинации «Культурное наследие». Мягких Ольга принимала участие и в городской олимпиаде по технологии, где показала хороший результат.

Для повышения качества знаний, умений и навыков учителя технологии приобщают учащихся к творческому труду, прикладному искусству, повышают интерес к конструированию и моделированию на своих уроках. Мальчики 5-8 классов под руководством изготовили поделки на ярмарку.

Учитель ОБЖ проводит большую военно-патриотическую работу. Школьники приняли участие в городских и областных слётах ВПК, были проведены следующие мероприятия: военизированное многоборье среди учащихся 8-9кл. и 10-11кл.; парад детских войск (2-4кл.); смотр строя и песни (5-7кл.).

Дети с большим интересом приняли участие во всех военно-спортивных мероприятиях, на которых царил здоровый дух соперничества. Ребята проявили не только свои спортивные навыки, а также находчивость и военную смекалку.

В ноябре 2011 года прошла неделя физической культуры, посвященная теме «Спорт – это здоровье». Дети и их преподаватели с большим интересом принимали участие во всех спортивных мероприятиях, на которых царил здоровый дух соперничества. Были выявлены сильнейшие ученики. Среди них команда девушекклассов, занявших второе место в городских соревнованиях по волейболу; (третье место в городской олимпиаде по физической культуре.

В рамках проведенной предметной недели по ОБЖ 9с 15.02.12 по 22.02.12.) были выявлены сильнейшие команды. Победителями в военизированном многоборье стали учащиеся 9Акласса (среди 8-9хкл.) и учащиеся 11Бкласса (среди 10-11хкл.). В параде детских войск победу одержал 4А кл., а в смотре строя и песни сильнейшими стали ученики 5А и 7А классов.

Кроме того, воспитанники приняли активное участие в городских соревнованиях по биатлону (4 место) и военизированному многоборью (2 место), а также совершили лыжный переход Елец-Задонск, посвящённый годовщине вывода советских войск из Афганистана.

в течение года проводила мероприятия по выбору профессии: индивидуальные профконсультации с учащимися 9-11 классов, групповые диагностики: «Карта интересов», «Определение уровня самооценки», «Выявление структуры темперамента» и многое другое. Учащиеся посещали «Ярмарку профессий».

Учитель ИЗО на своих уроках особое внимание уделяла развитию у обучающихся художественно-творческого потенциала. Выставки работ её учеников никого не оставляли равнодушными! Следует отметить замечательный урок по теме «Елецкие кружева – один из старейших промыслов нашего города» в 5-х классах. Преподаватель познакомил детей с историей возникновения в Елецком уезде кружевоплетения. Воспитанники Натальи Леонидовны приняли активное участие в Международном историко-краеведческом конкурсе «Морской венок Славы: моряки на службе Отечеству», посвящённого 200-летию Отечественной войны 1812 года. Художественные работы (7 Б), (7А), (7А) были отправлены в Санкт-Петербург.

В марте 2012 года учитель ИЗО аттестована на соответствие занимаемой должности. Курсы повышения квалификации прошли: , (технология с 26.09.11. по 03.10.11), В.(физ-ра с 27.02.12. по 05.03.12.), (ИЗО с 23.04.12. по 11.05.12.), (физ-ра с 11.06.12. по 23.06.12).

Работу школьного МО учителей технологии, физкультуры, ИЗО, ОБЖ в учебном году можно считать удовлетворительной, т. к. ШМО активно участвовало во многих мероприятиях, проводимых школой и городом.

Анализ работы

ШМО учителей начальных классов

за учебный год

(руководитель ШМО )

Количество учителей входящих в ШМО - 13, воспитателей ГПД - 5

Проблема: введение ФГОС начального общего образования

Тема: проектирование образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС нового поколения

Цель: постепенный и плавный перевод содержания образования в деятельностную парадигму

Задачи:

-  расширить знания педагогов о структурных компонентах ФГОС,

-  стимулировать учителей к работе над созданием внутришкольной системы оценки достижения планируемых результатов через внедрение новой формы накопительной оценки,

-  освоение новых образовательных технологий.

Поставленные задачи педагоги решали через систему работы ШМО учителей начальных классов. Разработанная система мероприятий для педагогов включало в себя:

- заседания МО;

- индивидуальную работу по теме самообразования;

- организация и проведение предметной недели;

- участие в конкурсах;

- аттестацию.

Руководствуясь нормативными документами, программами и стандартами образования, учитывая уровень обученности, воспитанности и развития учащихся, квалификацию педагогического коллектива и круг актуальных проблем, методическое объединение решало поставленные задачи.

Задачи	Анализ выполнения задач
1. Развитие у обучающихся интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей.	Учителя и обучающиеся начальных классов принимали активное участие в творческих конкурсах на институциональном, муниципальном, региональном, всероссийском и международном уровне Предметная неделя по математике включала в себя представление результатов проектной деятельности Учителя , , регулярно размещали информацию о проведении классных и школьных мероприятий на школьном сайте.
2. Расширить знания педагогов о структурных компонентах ФГОС,	1. Прошли курсы повышения квалификации: , (с 10.10.11. по 21.10.11), , (с 02.05.12. по 16.05.12.) 2. Составили рабочие программы по предметам в соответствии с ФГОС второго поколения , , 3. Посещали семинары, участвовали в работе вебинаров по проблемам введения ФГОС 4. Аттестована на первую квалификационную категорию
3. Стимулировать учителей к работе над созданием внутришкольной системы оценки достижения планируемых результатов через внедрение новой формы накопительной оценки - портфолио	Учителя работали систематически над темами по самообразованию. Одно из заседаний ШМО прошло в виде практического занятия по работе над портфолио. Опытом своей работы по созданию и ведению портфолио поделилась учитель
4. Освоение новых образовательных технологий	Педагоги освоили организацию проектной деятельности младших школьников. Учителя и заняли 1 место в муниципальном конкурсе исследовательских проектов «Лучший исследовательский проект с использованием ИКТ среди учителей начальных классов, будущих учителей и учащихся»

В текущем году было проведено 4 заседаний МО учителей начальных классов. Методическим объединением использовались разнообразные формы проведения плановых заседаний. Тематика заседаний МО определялась исходя из задач методической работы школы. При выборе тем учитывались профессиональные запросы педагогических работников, актуальность рассматриваемых вопросов.