Анализ методической работы МБОУ СОШ № 8 за 2011 – 2012 учебный год (стр. 1 )

Анализ методической работы МБОУ СОШ № 8

за 2011 – 2012 учебный год

Методическая работа в 2учебном году была направлена на выполнение ранее поставленных задач и их реализацию через образовательную программу школы и учебно-воспитательный процесс.

В своей деятельности школа ориентирована на становление высокоразвитой интеллектуальной личности. Основными целями являются: - формирование общей культуры обучающихся на основе усвоения обязательного стандарта общеобразовательных программ;

- их адаптация к жизни в обществе;

- создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

- воспитание гражданственности, трудолюбия, уважение к правам и свободам человека, формирование здорового образа жизни.

Вся деятельность педагогического коллектива подчинена реализации названных целей.

Педагоги МБОУ СОШ № 8 пятый год (начиная с 2008 года) работают над темой: «Обеспечение качественного образования посредством применения в образовательном процессе инновационных технологий». Тематика педагогических и методических советов раскрывает тему работы по выбранному направлению.

Целью методической работы школы стало развитие личности ребёнка, раскрытие его творческих способностей, сохранение физического и психического здоровья обучающихся и учителей, защита прав на образование, максимальное удовлетворение всех образовательных потребностей.

Поставленная цель осуществлялась через задачи:

- повышение качества знаний обучающихся;

- повышение методического уровня учителей;

- повышение аттестационной категории учителей;

- повышение уровня воспитательной работы;

- создание оптимального психологического климата в классных коллективах;

- развитие интеллектуальных, творческих способностей обучающихся, укрепление и сохранение здоровья.

Для решения задач в школе были созданы следующие условия:

1)  составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечивающий уровень, соответствующий стандарту образования;

2)  разработана Программа информатизации школы;

3)  сложена структура методической службы;

4)  педагоги школы в течение года обучались на КПК на базе ЕГУ имени , ЛИРО, дистанционно.

5)  все ШМО имели планы работы;

6)  проводился ВШК администрацией школы;

7)  продолжена работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни детей;

8)  работа по организации учебно-воспитательного процесса носила научно-методический характер.

В школе работают 68 педагогов. Средний возраст – 41 год. Форма контроля работы учителей: на полном контроле 10 учителей, на частичном контроле 43 учителя, на доверии 10 учителей.

По уровню образования:

Категория специалистов	Высшее образование	Незаконченное образование
Учителя начальных классов	13 (100 %)	нет
Учителя 2 и 3 ступени обучения	50 (100 %)	нет
Воспитатели ГПД	5 (100 %)	нет
Библиотекари	2

По стажу работы:

1-3 года	4-10 лет	11-20 лет	21-30 лет	свыше 30 лет
1 (1,4%)	9 (13,2 %)	13 (19,1 %)	39 (57,3 %)	6 (8,8 %)

По квалификационным категориям:

Высшая	Первая	Вторая	Соответствие занимаемой должности
10 (14,7 %)	52 (76,4 %)	5 (7,3 %)	1 (1,4 %)

Динамика прохождения аттестации педагогическими работниками за 3 года (Приложение 1). В учебном году планируют пройти аттестацию 13 педагогов.

Награды:

Отличник просвещения	Почётный работник образования	Грамоты Министерства образования
6 (8,8 %)	5 ( 7,3 % )	7 (10,2 %)

Педагоги-пенсионеры: 24 чел.( 35,3 %); по возрасту 4 чел.( 5,8 %), по стажу 20 чел.(29,4 %).

В 2учебном году аттестовались:

1) на высшую - 1 (1,4 %)

2) на первую ,2 %)

3) на соответствие занимаемой должности – 1 (1,4 %)

В течение года курсы повышения квалификации прошли – 28 чел.(41,1 %).

Динамика прохождения педагогами МБОУ СОШ № 8 курсов повышения квалификации за 3 года:

2009 – 2010 учебный год	2010 – 2011 учебный год	2011 – 2012 учебный год
19 (49 %)	7 (18 %)	28 (41%)

ШППО учителей за учебный год – 3 человека:

№	ФИО учителя	Предмет	Проблема, над которой работали
1.		Начальные классы	«Организация проектной деятельности в начальной школе»
2.		Начальные классы	«Активизация познавательной деятельности учащихся»
3.		Русский язык и литература	«Применение ИКТ в учебном процессе»

ШППО учителей за учебный год – 1 человек:

№	ФИО учителя	Предмет	Проблема, над которой работали
1.		Химия	«Новые формы работы на уроках химии и биологии»

ШППО учителей за учебный год – 3 человека:

№	ФИО учителя	Предмет	Проблема, над которой работали
1.		Физическая культура	«Развитие координационных силовых способностей учащихся»
2.		Русский язык и литература	«Активные формы и методы формирования орфографической зоркости учащихся».
3.		Начальные классы	«Развитие личности младших школьников через решение проектных задач»

ШППО учителей за 20учебный год – 6 человек:

№	ФИО учителя	Предмет	Проблема, над которой работали
1.		Русский язык и литература	«Создание на уроках оптимальных условий для развития и самоусовершенствования обучающихся»
2.		Немецкий язык	«Использование коммуникативных навыков на начальном этапе обучения немецкому языку»
3.		Внеклассная работа в ГПД	«Становление индивидуальности каждого ребёнка и его готовности к жизненному самоопределению»
4.	В.	География	«Отработка инновационных технологий преподавания географии, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности обучающихся»
5.		Английский язык	«Пути повышения эффективности обучения устной речи на уроках английского языка с использованием современных педтехнологий»
6.		Биология	«Создание ситуации успеха на уроках биологии в целях развития творческого потенциала обучающихся»

В учебном году 9 педагогов школы планируют открыть ШППО: , , В., , В.

Динамика открытия ШППО педагогами школы:

2уч. год	2уч. год	уч. год	2уч. год	2уч. год
3 педагога	1 педагог	3 педагога	6 педагогов	9 педагогов
6,25 %	2,5 %	7,9 %	8,8 %	13,2 %

В целях наиболее полной реализации задач на 2011– 2012 учебный год ведущая роль отведена педагогическому совету, вторым рабочим органом является методический совет, который руководит работой социально-психологической службы школы, а также работой методических объединений и творческих групп. В школе на начало года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения.

В целях обеспечения выбора направлений методической работы внутри методических объединений было осуществлено прогнозирование потребностей педагогов в методическом объединении образовательного процесса. Составлен план работы методической службы, уточнён план повышения квалификации учителей, перспективный план аттестации, работа по личному плану самообразования педагогов, взаимопосещение уроков.

В соответствии с планом работы 2011 – 2012 учебном году состоялось четыре тематических заседания методического совета (от 01.01.2001 г. № 1, от 01.01.2001 г. № 2, от 01.01.2001 г. № 3, ).

Реализации проблемной темы школы были посвящены педагогические советы (№ 1: « Оптимизация системы образования как фактор предоставления качественного образования» (август), № 2: «Воспитательная функция школы в современных условиях образования» (ноябрь), № 3: « Непрерывное, продуктивное взаимодействие участников учебно-воспитательного процесса как условие обеспечения качественного образования» (январь), № 4: «Самообразование – один из путей повышения профессионального мастерства педагога и качества образования » (март).

В подготовке педагогических советов участвовали все методические объединения. Эффективность работы в этом случае была достаточно высокой. Контроль за выполнением решений педагогического совета возлагался на администрацию школу и руководителей методических объединений. Выполнение принятых решений позитивно отразилось на качестве преподавания и результативности обученности детей.

Для повышения методического уровня каждый учитель школы работает по личному плану над темой по самообразованию, ведётся взаимопосещение уроков и мероприятий своих коллег по школе. На каждом педагогическом совете от МО выступает учитель, который делится своими наработками по определённой теме.

Хорошие условия для профессионального роста создаёт сотрудничество методических объединений с кафедрами преподавания дисциплин ЕГУ им. Бунина (заключение договоров), которое длится уже несколько лет. Специалисты ЕГУ имени и методисты ЛИРО организуют и приглашают принять участие педагогов и учащихся школ в научно-практических конференциях, семинарах, педагогических чтениях, круглых столах. Педагоги и учащиеся нашей школы принимают активное участие во Всероссийских, областных и городских конкурсах, олимпиадах, предметных чемпионатах, конференциях, публикуют статьи из опыта своей работы. Наши победы размещены на школьном сайте.

На заседаниях методического объединения практикуются различные формы деятельности: круглые столы, панорамы идей, блиц-опрос по опыту использования информационных технологий и интернет-ресурсов, подводится итог работы и разрабатывается план деятельности ШМО на следующий учебный год. Руководители ШМО каждое заседание фиксируют в протоколе, вся информация по документации находится в методическом кабинете школы.

Оказание методической помощи молодым специалистам в познании и творческом внедрении в учебно-воспитательный процесс является важной задачей ШМО. В учебном году в школе один молодой специалист – учитель немецкого языка . По плану работы с молодым специалистом ведётся целенаправленная деятельность. Ольга Анатольевна проявляет большой интерес к своему предмету, стремится внедрять в свою практику опыт наставника( руководитель ШМО учителей иностранного языка ), увлекается журналистикой и филологией. Взаимопосещение уроков, консультации и рекомендации дают хорошие результаты. Молодой педагог немецкого языка делится опытом работы через открытые уроки, средства массовой печати, размещает конспекты уроков с презентацией на школьном сайте. В учебном году аттестовалась на первую квалификационную категорию.

В текущем учебном году повысили свой квалификационный уровень 5 педагогов школы: (первая), (первая), (первая), (первая), (соответствие). Подтвердили первую квалификационную категорию 4 педагога: , , (ГПД), В.,Бутяева высшую – 1

Были подготовлены и проведены школьные предметные олимпиады среди обучающихся 5-11 классов. Победители школьного тура участвовали в городской олимпиаде.

Победители и призеры II (муниципального) этапа Всероссийской олимпиады школьников

г.

№ п/п	Ф. И.О. участника	Дата рождения	предмет	Класс	Победитель или призёр
1.		19.01.1995	история	11В	призёр
2		25.09.1996	литература	9А	призёр
3		16.09.1996	ОБЖ	9	призёр
4		02.02.1995	ОБЖ	11	призёр
5		05.05.1995	Ф-ра	10	призёр
6		05.05.1995	Ф-ра	10	призёр
7		25.09.1996	МХК	9	призёр
8		16.05.1996	МХК	10	победитель
9		23.03.1996	МХК	10	призёр
10		31.05.1994	МХК	11	призёр

Третий год школа активно и плодотворно участвует во Всероссийском Молодёжном предметном чемпионате школьников, который ежегодно проводит Центр развития одарённости ( город Пермь).