План учебно-воспитательной работы (стр. 1 )

01-17 УТВЕРЖДАЮ

02-01 Директор школы //

02-06

Учебные планы

План внутришкольного контроля

ПЛАН

УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

МБОУ «СУГУТСКАЯ СРЕДНЯЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

НА УЧЕБНЫЙ ГОД.

ВВЕДЕНИЕ.

А) Анализ выполнения плана работы за чебный год;

Б) Цель, задачи и приобретенные направления работы школы на учебный год и модернизации российского образования.

БЛОК 1

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ.

1.1.  Педагогические советы.

1.2.  Родительские собрания.

1.3.  Работа родительского комитета.

1.4.  Финансово-экономическая деятельность, хозяйственная деятельность.

1.5.  Совещания при директоре.

1.6.  Организационная деятельность.

БЛОК II

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

2.1. Повышение квалификации через курсы РИО.

2.2. Система работы ШМО.

2.3. Проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий (план-график).

2.4. Месяцы образовательных областей

БЛОК III

План ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

.

БЛОК IV

СИСТЕМА ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ.

4.1. Контроль за учебным процессом

4.2.Контроль за выполнением учебных программ.

4.3. Контроль за ведением документации.

ВВЕДЕНИЕ.

А) АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ПЛАНА РАБОТЫ

ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД.

В учебном году педагогический коллектив школы работал над проблемой «Современные образовательные технологии как фактор повышения профессиональной компетентности педагогов в обеспечении продуктивного взаимодействия участников учебно –воспитательного процесса»

Основные задачи школы были определены исходя из содержания основных приоритетных направлений президентской национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»:

·  продолжить работу по расширению количества школьных мероприятий, направленных на выявление одаренных детей, работу по развитию индивидуальных способностей школьников посредством внедрения в УВП приемов личностно- ориентированного образования, использования дифференцированных форм обучения как в процессе обучения, так и при организации воспитательного процесса;

·  обеспечить видовое разнообразие работы с одарёнными, способными детьми, имеющими повышенную мотивацию к изучению предметов (организация исследовательской деятельности учащихся на различных уровнях);

·  способствовать развитию учительского потенциала посредством создания внутришкольной модели повышения квалификации педагогов;

·  способствовать повышению качества учебного занятия посредством активизации работы по внедрению в практическую деятельность педагогов современных педагогических технологий, инновационных форм обучения, информационно - коммуникационных технологий;

·  обеспечить координацию деятельности учителей – предметников начального, среднего и старшего звеньев по организации здоровьесберегающей образовательной среды, способствующей успешной адаптации учащихся в микросоциуме;

·  совершенствовать систему мониторинга успешности обучения школьников с целью выявления отрицательной динамики качества знаний, принятия своевременных решений по устранению недостатков в работе;

Учителя изучали новые педагогические технологии и использовали их в своей работе, разрабатывали элективные курсы для предпрофильных классов. Педагогический коллектив использовал различные формы организации уроков. Итоги такой работы были подведены на творческих отчетах учителей.

В учебном году было запланировано и проведено 8 педагогических советов, из них 3 тематических. Тематика педсоветов была выбрана с учетом обозначенных проблем по итогам учебного года, а также в соответствии с планом работы над единой методической темой школы «Современные образовательные технологии как фактор повышения профессиональной компетентности педагогов в обеспечении продуктивного взаимодействия участников учебно –воспитательного процесса». На базе школы проведено совещание заместителей директоров по учебно-воспитательной работе школ района на тему «Интеллектуально насыщенное образовательное пространство в образовательном учреждении», районные семинар старших вожатых, районные методические фестивали учителей начальных классов, учителей чувашского языка и литературы, учителей истории и обществознания.

В нашей школе учителя стараются развивать творческий потенциал школьников с ярко выраженными способностями, готовых к напряженному умственному труду. Учителя активно вовлекают учащихся в научно-исследовательскую работу.

В январе 2013 года в школе провели научно-практическую конференцию«Наука. Творчество. Развитие»,81 учащихся стали победителями и призерами.

На районную конференцию было представлено22 работы.

Призеры районной конференции 2013 г

№	Ф. И.О. ученика	Класс	Предмет	Место	Учитель
1.	Широкина Рената	11	Педагогика и психология	1
2.	Бабаева Мария	10	Информатика	3
3.	Масяева Зифа	5	Татарский язык и литература	3
4.	Чиркина Наталья Чиркин Анатолий	10 7	Математика	2 2	.
5	Григорьева Надежда Елагина Виктория	7 7	История	2 2	.
6	Тимкин Алексей	9б	Технология	2
7	7арикова Марта	10	Биология	2

Итоги районных предметных олимпиад в учебного года

№п/п	Ф. И.О.	класс	предмет	Место в районе	учитель
1	Муллина Влада	3	Родной язык	3
2	Анюров Кирилл	3	математика	3
3	Муллина Екатерина	10	Русская лит.	3
4	Муллина Екатерина	10	Русский язык.	3
5	Елагина Виктория	7	Обществозн.	1
6	Тинюков Юрий	8	Обществозн.	2
7	Анюров Алексей	9б	Обществозн.	3
8	Лукьянова Лилия	10	Обществозн.	3
9	Бахитов Владимир	10	Физкультура	3
10	Чиркин Анатолий	7	Технология	1
11	Тимкин Алексей	9б	Технология	1
12	Широкина Рената	11	Технология	3
13	Тинюков Юрий	8	География	3
14	Чернов Артем	9а	Право	3
15	Лукьянова Лилия	10	Право	2
16	Широкина Рената	11	Право	3
17	Тинюкова Оксана	11	Экология	2
18	Анюров Алексей	9б	Экономика	3
19	Прокопьева Галина	7	Чув. яз. и лит	3
20	Муллина Екатерина	10	Чув. яз. и лит	2
21	Пидюкова Ольга	11	Чув. яз. и лит	3
22	Таймукова Карина	9б	Математика	1
23	Тинюков Юрий	8	Биология	3
24	Муллина Екатерина	10	Биология	1
25	Ильин Иван	11	Физика	1
26	Кушников Алекс.	9а	Химия	3
27	Муллина Екатерина	10	Химия	1
28	Пидюкова Ольга	11	химия	2
29	Ильин Иван	11	астрономия	3
30	Карикова Марта	10	МХК	3
31	Широкина Рената	11	МХК	2

Результаты всероссийского заочного конкурса по математике для школьников»Волшебный сундучок», который проводится Электронной физико –технической школой совместно с Московским физико-техническим институтом