Анализ работы за учебный год (стр. 1 )

Анализ работы за учебный год

Главная задача российской образовательной политики – обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

В связи с этим основная задача МБОУ Школы № 62 – обеспечить организационно-методические условия функционирования и развития  модели образовательного процесса, обеспечивающей доступность и качество подготовки учащихся, с учетом их индивидуальных, возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей, образовательных потребностей их семей, личных интересов и склонностей.

Всеобуч

Для реализации поставленной задачи в школе на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения. Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальную и групповую работы со слабоуспевающими учащимися и учащимися, мотивированными на учебу, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, а также ознакомление учителей с новой методической литературой.

Учебный план школы на учебный год был составлен на основании базисного учебного плана. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределен на изучение предметов базисного и регионального уровня, на усиление преподавания базисных предметов и на индивидуально-групповые занятия во второй половине дня с целью углубления и коррекции знаний обучающихся. Для параллели учащихся 9-х классов было организовано предпрофильное обучение, 10-11-х классов - профильное. Учащиеся начальной школы обучались по современной развивающией программаме «Школа России».

Оценка реализации учебных программ, тематического планирования выявила их соответствие образовательному минимуму по всем предметам, федеральный компонент образовательного стандарта реализован полностью.

В целях сохранения единого образовательного пространства, обеспечения преемственности преподавание велось по учебникам, значащимся в федеральном Перечне учебных изданий. Анализ классных журналов показал: обязательный минимум содержания образования выдерживается; практическая часть образовательных компонентов выполняется согласно календарно-тематическому планированию; уроки по региональному компоненту проводятся.

В учебном году школа работала в режиме 6-дневной (6-11 кл.), 5-дневной недели (1-5 кл.) по четвертям и полугодиям (10-11кл.). В 13 классах на конец учебного года обучались 248 учащихся, в течение года 3 учеников занимались индивидуально по состоянию здоровья. Было организовано 2 группы продлённого дня для учащихся 1-4классов.

Учебный план на учебный год выполнен, учебные программы пройдены в полном объеме. Учащиеся, обучающиеся на дому, успешно освоили программы за соответствующий класс..

В течение всего года строго соблюдались нормы СанПиНа. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Продолжительность уроков: 2-11классы — 40 мин. 1 классы — 35 мин.

Формы обучения учебный год

	Начальное общее образование	Основное общее образование	Среднее общее образование	Всего
Общее количество классов (групп)	6	5	2	13
Общее количество обучающихся (чел.)	114	115	19	248
В том числе:
• занимающихся по базовым общеобразовательным программам	114	115	19	248
• получающих образование по форме:
-  очное обучение	-	-	-	-
-  семейное обучение	-	-	-	-
-  экстернат
• посещающих ГПД (кол-во групп / уч-ся)	2/50	-	-	50
• занимающихся по программам дополнительного образования	114	-	-	114
• получающих дополнительные образовательные услуги посредством других учреждений дополнительного образования детей, профессионального образования и т. п.	75			75

Классы-комплекты: по ступеням обучения

Учебный год	Всего	Начальная школа	Основная школа	Старшая школа
2008/2009	11	4	6	1
2009/2010	10	5	4	1
2010/2011	13	6	5	2
2011/2012	13	6	5	2

Средняя наполняемость по ступеням школы.

Учебный год	Всего	Начальная школа	Основная школа	Старшая школа
2008/2009	22	23	21	23
2009/2010	22	19	24	21
2010/2011	20	20	22	14
2011/2012	19	19	23	10

Движение учащихся

	Выбывшие	Прибывшие
2008/2009	48	39
2009/2010	55	54
2010/2011	41	61
2011/2012	10	10

Вывод:

Если анализировать наполняемость по параллелям есть проблемы с наполняемостью в ряде параллелей классов, это объясняется общей тенденцией уменьшением численности детей в стране и острой конкуренцией между школами. Несмотря на сложную демографическую ситуацию, количество учащихся за текущий учебный год осталось на прежнем уровне.

Рекомендации:

ü  С целью увеличения численности контингента: повышать имидж школы, вести просветительскую работу по особенностям образовательной среды школы №62 среди населения микрорайона.

ü  Развивать образовательную среду для поддержки мотивированных детей и детей особых категорий.

Данные о контингенте обучающихся по состоянию на 31.05.2012

В школе обучаются 112 девочек и 136 мальчика. Воспитываются в полных семьях 145 учащихся, но 78 учащихся воспитываются одним родителем, 52 учащихся воспитываются в малообеспеченных семьях и 125 родителей имеют средне-специальное образование.

Разнородность и сложность контингента учащихся школы предопределяет дифференцированный подход к решению почти всех педагогических проблем, начиная с организационных и заканчивая учебными и методическими.

К числу наиболее существенных факторов, определяющих специфику работы всех структур в школе, относятся организационно-педагогические, обусловленные особенностью контингента учащихся, и психологические, связанные с общением в одном классе юношей и подростков, изменением социальной роли каждого, когда подросток ощущает себя взрослым, а взрослый - школьником.

Социальный паспорт МБОУ СОШ № 62

2011/2012учебный год

Состав учащихся	Итого
Учащиеся школы	248
Девочки	112
Мальчики	136

Уровень образования родителей

Образование родителей	Итого
Имеют высшее образование	47
Неполное высшее образование	11
Средне-техническое	70
Средне-специальное	125
Среднее	104
Неполное среднее	18

Сведения о семьях учащихся

Сведения о семьях учащихся	Итого
Семьи учащихся	Итого
Учащиеся из полных семей	145
Учащиеся, не имеющие одного из родителей	78
Учащиеся матерей - одиночек	26
Учащиеся из многодетных семей	16
Опекаемые/ (из них сироты)	5/1
Учащиеся из малообеспеченных семей	52
Учащиеся из семей - переселенцев	7
Учащиеся, чьи родители принимали участие в военных действиях и конфликтах	6
Учащиеся безработных родителей	15
Учащиеся из неблагополучных семей	6